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在职研究生论文摘要范文模板一：我国女子乒乓球运动员陈梦攻守能力研究
为了进一步探究陈梦在发球轮与接发球轮的进攻能力、防守能力的特点,并分析陈梦整体攻防能力的特征。本文选取了比较具有代表性的20场比赛,采用文献资料法、录像观察法、数理统计法、RSR分析法对陈梦2018-2020的竞赛情况进行统计与分析,主要得出以下结论:1、在进攻能力方面,进攻技术的有效性,是比赛致胜的关键因素进攻能力方面,陈梦的进攻技术使用的效果好,陈梦进攻技术的有效性,是比赛致胜的关键因素。陈梦的进攻技术成熟,进攻战术多样,在场上能根据实际情况使用更为有效的进攻手段。通过RSR值的综合评价,通过控制后进攻战术的使用效果最佳,陈梦运用劈长球控制后采取正反手拉球战术,是较为常见且高效的战术。其中正手拉球的综合使用情况最优。发球轮的进攻能力,陈梦在1-3板的进攻意识强,利用发球抢攻战术,占据主动性。进攻技术使用上多采用正手拉球,其RSR值为0.84,属于A级,在1-3板中为最佳进攻技术。在1-3-5板中,以使用发球后连续进攻战术为主,反手攻球和正手拉球技术使用较多,两者的RSR值均为0.72,属于B级,较优于其他进攻技术。相持段以主动相持为主,反手位相持调动至正手位或侧身拉得分为主,在这段中,正手拉球的RSR值为0.84,利用正手拉球的更易造成对手防守失误。接发球轮的进攻能力,陈梦接发球进攻半出台、出台球以反手拉球为主,正手拉球的为辅,台内拧拉较少。反手拉球的RSR值为0.84,属于A级,进攻效果佳。在2-4板以及2-4-6板中,陈梦战术使用上相差不大,连续进攻战术和控制后进攻战术的使用率接近,反手攻球使用次数多,在2-4板中其RSR值为0.8,属于A级,2-4-6板中RSR值为0.76,属于B级,成为主要的进攻技术,而正手拉球在这两板中,依旧是重要的得分技术。相持段以反手位相持为主,控制后进攻战术为主,连续进攻战术为辅,反手位相持居多,但进攻效果一般。2、在防守能力方面,防控技术的使用多变灵活防守能力方面,陈梦的防控技术直接得分较少,但有效的防守却有着至关重要的作用。通过RSR值的综合评价,在发球轮的第3板、接发球轮第2、4板中,陈梦的防控技术使用较为频繁,在台内球的处理方式多为搓球,运用劈边线急旋球为主,有效的控制住对方。但在被动防守过程时,陈梦防守技术容易失分,在攻防转换时,正手快点与反手拨球的衔接不到位,从而造成防守失误。发球轮的防守能力,在1-3板,防守技术以搓球技术为主,搓球在这一板的RSR值为0.8,属于A级。陈梦在这一板中搓球的使用能够较好的限制对手。一方面通过劈底线长球、摆短等灵活处理后能直接得分,另一方面通过控制对手,争取得分的机会。特别是劈底线长球,能获得较好的防控效果。而在1-3-5板、相持段中,使用的战术组合以抢攻后防守为主,防守技术的使用更多是因为陈梦在上一板进攻技术质量不高所致,因此,防守失误不能只看防守技术本身,与这一分球的处理有很大关系。接发球轮的防守能力,接发球使用的防守技术最多,其中搓球、挑球这两项技术相较于其他段中的使用更多,同时,得分情况更佳。搓球在这一段中的RSR值为0.75,属于B级。陈梦在接发球技术的使用上,采用攻防结合,面对适合进攻的球积极进攻,同时,在控制上,也能很好的限制对手发球战术,但较为积极的控制技术挑打技术以及进攻技术拧拉技术使用较少,对台内球的处理更多的采用搓球。而在2-4板中,陈梦的防守战术组合使用以连续防守为主,接发球控制效果不佳,在第四板陈梦同处于被动防守状态。2-4-6板以及相持段中,陈梦的防守战术使用更多是控制转进攻而后转防守的战术组合,形成被动相持,此时的防守技术较难取得得分。3、整体技术运用上,陈梦的进攻意识强,战术运用恰当,重视技术的衔接而在整体攻防能力方面,通过运用RSR分析法对陈梦整体技术使用情况进行分析,陈梦的整体攻防技术使用中进攻战术使用次数较多,积极采取进攻技术,同时也取得较好的进攻效果,这是陈梦致胜的关键。并且在防守技术的运用中,陈梦都展现出积极拼抢意识,争取防守反攻。同时在防守技术上,采用多样化的技术、落点,多变的防控节奏,因此也在防控上取得了较好的效果,陈梦是一名综合实力非常强的运动员。
在职研究生论文摘要范文模板二：水谷隼/伊藤美诚混双发球轮四轮次技战术特征研究
2017年6月,国际奥林匹克委员会在瑞士洛桑举行会议指出,在东京奥运会中将加入乒乓球混双等项目,世界各国对首枚奥运乒乓球混双金牌虎视眈眈,想借此打破“中国独大”的世界乒坛局面。从目前形势来看,日本队水谷隼/伊藤美诚混双组合在国际各大赛场上锋芒毕露一路过关斩将屡屡获胜,对于具有主场优势的日本队将是中国队最强劲的对手,因此对已经锁定日本队混双奥运名额的水谷隼/伊藤美诚组合的技战术进行分析是很有必要的。本文以选取水谷隼/伊藤美诚十五场国际赛事中443个发球轮为研究样本,采用文献资料法、录像观察法、数理统计法和对比分析法并对其发球拍、发球抢攻拍、相持段进行分析总结,对其线路、落点、旋转、技术类别及得分进行单因素方差检验,对其对战不同性别运动员的运用状况及运用效果进行配对样本T检验,以试图找出水谷隼/伊藤美诚混双组合在发球轮中对战不同性别运动员的技战术特征,为中国乒乓球队对战日本东京奥运会混双项目提供一点理论支持,根据研究得出以下结论:1、从总体特征上看水谷隼A轮的优势得分段在相持段,B轮的优势得分段在发抢段;伊藤美诚C轮优势得分段在发抢段,D轮优势得分段在相持段。2、在发球拍上,水谷隼AB轮下旋球使用频数都非常显著,A轮线路落点优先选择正手半台,B轮偏向于选择中路近网,发球拍得分效果都一般;伊藤美诚CD轮侧上旋使用频数非常显著,C优先选择正手底线球,中路半台球为D轮的优势得分球。3、在对手接发球拍上,A轮以上旋球进攻为主,下旋球控制为辅,优先选择拧拉技术,拧拉至正反手底线球为A轮优势得分球,B轮以下旋球控制为主,上旋球进攻为辅,更偏向与使用摆短、劈长控制性技术,配合拧拉技术,拧拉至正反手底线球为B轮优势得分球;C轮以上旋球进攻为主,下旋球及侧下旋球球为辅,以摆短控制为主,拧拉、反手拉为辅,挑打、侧身拉至正手底线球为优势得分球,D轮以上旋球进攻为主,下旋球及侧下旋球球为辅,以摆短控制为主,挑打技术为辅,劈长、拧拉至正手底线为优势得分球。4、在抢攻拍上,AB轮伊藤美诚主要以上旋球进攻为主,A轮偏向于使用正反手拉、弹、挑打等进攻性技术回击至对手各路底线,弹为优势技术,B轮则偏向于使用正反手拉进攻性技术回击至对手各路底线,正反手拉为优势技术;CD轮水谷隼同样以上旋球进攻为主,都偏向于使用推接、正反侧中远台拉进攻性技术回击至对手各路底线。5、在相持阶段中,AB发球轮水谷隼、伊藤美诚相持段都偏向于选择正手进攻,水谷隼以反手防守及控制为辅,得分不显著;CD轮水谷隼正手进攻技术为水谷隼相持段的优势技术,正反手进攻技术为伊藤美诚相持阶段的优势技术,且得分频数高。6、综合分析水谷隼/伊藤美诚混双发球轮技战术特征,针对其相关的技战术特征为我国备战东京奥运会乒乓球混双项目对战该组合在发球轮各拍及各段上提出了相关的竞赛策略。
在职研究生论文摘要范文模板三：高中体育特长生学习倦怠与心理健康的关系 ——社会支持的调节作用
体育特长生就是在某项体育运动中具有一定个性化特长的学生,在进入高中各个阶段所需要进行的个性化人才培养过程中,体育特长生的培养工作具有非常重要的教育意义,它不仅有利于促进学校体育教学课程的广泛开展,有助于实现素质教育课程的教学目标,同时更有可能为我们的高等体育学科院校以及其他高水平的运动团队奠定下了生源地的基础,有助于促进我国竞技体育产业的繁荣与蓬勃发展。但是就目前我国中小学阶段的体育类专业特长生培养教学过程及其现状分析来看,很大一部分的体育类专业特长生由于其学习基础的差异以及自己良好的学习习惯欠缺,产生了一定的学习倦怠心理,并在经历了高考的压力和进行高强度运动以及训练的同时,承受着巨大的精神心理压力,极容易导致他们产生不良的精神情绪和身心健康问题,影响着体育专业特长生身心健康的成长和学习、培训效率。因此,这就需要教师应充分认识到高中体育特长生的心理发展状况,并积极的通过社会支持的方式,来改善体育特长生学习倦怠及心理健康的现状,为社会培养具有个性化的综合素质能力全面发展的优秀人才。本研究通过问卷调查的方法对575名高中体育特长生进行了调查与数据分析,详尽的掌握了高中阶段体育特长生学习倦怠、心理健康状况及接受社会支持程度的情况,研究结果表明:1、高中体育特长生的心理健康状况不存在性别差异,而在年级段则存在着显著的差异,说明高中体育特长生随着年级越高,学习压力的增大,心理健康就会随着发生变化。2、高中体育特长生的学习倦怠水平在性别上存在显著的差异,学习倦怠总体水平会随着年级的增高呈现提高的趋势,各个年级段不存在显著的差异。在生源地上普通高中的学习倦怠感明显高于示范性高中的学生,并在学业疏离维度上存在显著的差异。3、社会支持在高中体育特长生的性别上和年级上均不存在显著差异,但会随着年级的递增有所增长,而在生源地上则会存在着非常显著的差异。4、高中体育特长生学习倦怠对心理健康数据、社会支持数据具有显著的回归效应,说明高中体育特长生心理健康数据总分、社会支持数据总分的情况可以对学习倦怠程度的有效预测。5、高中体育特长生学习倦怠总分对心理健康数据总分与社会支持倦怠总分乘积之间的回归效应并不显著,高中体育特长生学习倦怠对心理健康中的敌对因子和其他因子与社会支持的乘积所产生的回归效应显著,说明社会支持对心理健康敌对和其他因子与学习倦怠的关系有一定的调节作用。同时,研究结果中还显示社会支持对心理健康中人际关系、学习压力、偏执和焦虑等四个维度和学习倦怠之间的关系无法产生显著的调节作用,说明当高中体育特长生因为敌对、其他原因产生较大心理健康时,可以通过提高他们的社会支持水平来降低学习倦怠的程度,但不能对由于人际关系、学习压力、偏执和焦虑等因素产生的学习倦怠进行调节。据此,本研究在具体的数据分析中,实现了社会支持、学习倦怠以及心理健康等之间关系的理解,从而进行了体育特长生教学现状改善方案的制定,有效的促进了高中体育特长生的健康成长和良好发展。
在职研究生论文摘要范文模板四：杨贤江体育思想研究
杨贤江作为我国早期优秀的马克思主义教育理论家、杰出的青年运动领导人,在长期的教育与革命实践中,形成了个人卓越的体育思想,不但是中国近代体育思想的重要组成部分,为处于起步和探索阶段的中国体育指明了发展的方向,也为我国当前体育事业发展提供了积极的理论参考。本研究以杨贤江的体育思想为研究对象,采用文献资料法、历史研究法、逻辑分析法、综合归纳法等研究方法,对杨贤江的原始著述、体育实践活动以及当代研究论著进行全面而客观地梳理、归纳和总结。研究发现:杨贤江以马克思主义教育理论、杜威的实用主义教育思想、小原国芳的全人教育思想以及蔡元培的五育并举教育思想为理论养料,结合个人丰富的教育和革命实践,形成了其内容丰富的体育思想。杨贤江的体育思想可主要概括、归纳为四个方面:（1）进行体育本体论研究,对体育的起源、目的、构成要素等方面的探索,是中国体育史上一场认识论的重大革命;（2）在学校体育方面,主张三育并重,首倡“健康第一”的学校体育指导思想,以运动、卫生和游戏为学校体育的内容,提倡科学、规律的体育方法,要求学生树立正确的体育态度,强调和重视课外体育锻炼,批判的继承民族传统体育,并呼吁学校在条件允许的情况下重视运动会的举办;（3）从学校教育、人生发展和当时的国情出发,看到了进行休闲体育的重要性,主张利用大自然开展内容丰富、形式多样的休闲体育活动和教育;（4）提出健康生活指导思想,主要包括体育锻炼和卫生健康两个方面,帮助青年解决在学习、生活中遇到的困惑和各种实际问题。研究认为,杨贤江的体育思想在体育主体上具有广泛性与终身性的特征,在体育实践上具有科学性和可操作性的特征,在体育目的上具有教育性和革命性的特征,而体育思想在整体上具时代性与民族性的特征。在当时,杨贤江的体育思想对鼓励青年进行体育锻炼、倡导健康生活、增强学生体质方面起到了极大的促进作用,在影响了我国早期共产党人树立以“革命人生观”为核心的体育观的同时,为我国体育元理论研究提供了有益参考,也丰富了我国比较体育与体育史的研究。然而用发展的眼光看待杨贤江体育思想发现其存在对竞技体育认识不够全面的历史局限。在新时代,杨贤江的体育思想历久弥新,依旧有着重要的启示和借鉴价值。通过杨贤江的体育思想和实践,可以得到以下四方面的启示:（1）当代体育学科建设要重视对体育的本体以及基础理论的研究,并在学科建设过程中拒接“拿来主义”;（2）将健康教育纳入全民教育体系,坚持“健康第一”的学校体育指导思想,还要进一步发掘和发挥新时代下体育的德育功能,同时可以通过课外体育解决中小学课后“三点半”问题。（3）我国全民健身的实现要整合资源,充分利用单位组织、街道社区等群众体育实施载体,因地制宜、扬长补短的,开展形式多样、内容丰富的群众性体育娱乐活动。（4）从教育引领和政府扶持的层面出发,在全社会形成终身体育共识,助力建设“健康中国”。
在职研究生论文摘要范文模板五：2019年度国际比赛中国女沙王凡/夏欣怡技术运用效果及制胜因素研究
沙滩排球被誉为“21世纪最杰出的运动”,我国女子沙滩排球队伍曾先后登上奥运会与世锦赛领奖台,但在近几年世界大赛中却逐渐退出前八名的争夺。王凡/夏欣怡作为当今世界女沙排坛中的一对年轻组合,虽然搭配时间较短,但截止至2020年3月16日国际排联更新的世界排名中,王凡/夏欣怡组合世界排名第九,是中国女沙队伍中唯一一对进入世界前20的组合,代表当今中国女沙的最高水平,也是中国女沙备战东京奥运会的重点组合。王凡/夏欣怡组合近年来在亚洲及国内比赛中虽然战绩不凡,但在国际高水平比赛中却难以取得突破,说明其自身的技战术打法方面与国外高水平队伍还存在一定的差距,也存在一些急需解决的弱点与漏洞。运用文献资料法、录像统计法、数理统计法、访谈法与案例分析法等研究方法,基于沙滩排球技术统计系统（BVSS）对2019年度中国女沙王凡/夏欣怡组合参加的所有国际大赛的全部比赛录像进行统计与分析,共计62场149局;客观分析其技术运用效果与国际队伍存在的优势与不足;并对其胜负局技术运用情况进行分析,揭示王凡/夏欣怡在胜负局比赛中技术指标运用效果的差异情况;运用Logistic回归分析,构建基于logistic回归的技术制胜因素判断模型,了解其比赛技术层面的制胜因素;在比赛技术运用效果及制胜因素的基础上,分别对王凡、夏欣怡以及相关专家进行访谈,从运动员基本情况以及比赛情况方面出发,制定出更具针对性的建议及对策,为国家队备战东京奥运会提供相关的参考依据。主要得出以下结论:（1）在比赛技术运用效果方面,胜局各项技术运用效果优于负局;整体发球效果较好,王凡的发球较为保守,夏欣怡的发球攻击性更强。整体接发球效果较好,王凡承担了超过2/3的接发球任务,并保持较好的接发球效果,夏欣怡接发球失误率较高。在传球方面,上手传球运用较少,与国外队伍在传球技术运用方式上差异较大。整体扣球效果一般,两人胜负局不同扣球技术运用方式没有显著差异,王凡的重扣得分率最高,搓球的有效率最高,夏欣怡的顶球得分率最高,搓球的有效率最高。在拦网方面,拦网得分率低于国外队伍,胜负局的拦网得分与拦网拦起数差异较大。整体防守效果一般,王凡作为拦网队员,防守次数较少,效果较好,夏欣怡作为防守队员,防守失误较高,胜负局效果波动较大。（2）在制胜影响因素方面,根据王凡/夏欣怡组合在胜负局比赛中技术指标运用的差异情况,构建基于logistic回归的技术制胜因素判断模型;所建模型为Logit（P）=0.568+2.109*发球得分数+1.432*发球一般数-1.182*接发球失误数-2.25*扣球失误数-1.239*防守失误数;经检验,模型拟合度较高,整体预测效果较为理想;王凡/夏欣怡组合制胜的关键影响因素中,发球得分数与发球一般数对比赛胜利有正影响;接发球失误数、扣球失误数、防守失误数对比赛胜利有负影响。（3）竞赛制胜的研究方面,研究认为发球训练强调针对性,接发球训练强调配合性,传球训练强调趋势性,扣球训练强调多变性,拦网训练强调侵略性,防守训练强调一体性;在比赛中发挥自我技术优势策略与抑制对手技术优势策略相结合。
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