绪论
二、相关文献综述
对于国内研究现状，本研究通过“CNKI 中国知网数据库（期刊，博硕论文，报纸，年鉴）”进行文献检索来反映学者们的研究现状。
首先以“儿童真人秀”为主题词（题目、关键词、摘要）进行检索，从 2007年至 2020 年间（在该数据库中可以查到的全部年限）共有 32 条相关记录。文章的分布情况如图 1。
图 1 文献按资源类型分布图
以上数据显示，在儿童真人秀节目的研究中，以小篇幅期刊文献研究为主，占到了整体论文数量的 75%，相关的硕博学位论文篇数则是占到了整体论文总量的 25%。
统计显示，随着素质教育的发展，幼儿价值观越来越受到专家学者的关注。相对于国内的研究，国外学者对于儿童真人秀中幼儿价值观的研究比较多，但相对于儿童真人秀研究和幼儿价值观教育研究，儿童真人秀中的幼儿价值观教育研究明显不足。
目录
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第三章 儿童真人秀中幼儿价值观教育内容存在问题的归因分析
一、社会方面
国家新闻出版广电总局作为儿童真人秀节目质量和内容的监管部门，是否有严格的监管制度对儿童真人秀节目中价值观教育内容是否存在问题起着直接作用。因此，儿童真人秀中价值观教育内容存在问题主要可以从国家新闻出版广电总局缺少严格的监管制度的角度来分析。
国家新闻出版广电总局在 2015 年发出《关于加强真人秀节目管理的通知》，针对电视上星综合频道中“有意思”但没意义，收视率虽高但缺少价值引领，有的甚至传播错误价值观或流于低俗的节目提出了一些加强通知。[1]这虽然使得上星频道的儿童真人秀节目数量少，但是随着网络平台的飞速发展，儿童真人秀节目开始转为网络平台播出。2018 年中国广电总局又正式颁布《未成年人节目管理规定》，《规定》提出，防止未成年人节目出现商业化、成人化和过度娱乐化倾向。[2]在这个通知里，仍旧对儿童真人秀节目的内容做了一些规定，但也提出了鼓励创作优秀的儿童真人秀，因此，儿童真人秀的数量又增多起来。研究者本次研究的节目既有电视上的上星综合频道，又有网络综艺，从研究结果来看，这些节目传播的幼儿价值观教育内容仍然存在着很多不当的教育内容，但这些节目并没有下架或整改。由此可见，儿童真人秀节目的数量虽然增多，但国家新闻出版广电总局仍然没有对儿童真人秀节目内容的具体播出标准作出规定，也就没有严格的审查制度。国家虽然下发《通知》，但很多节目仍然存在钻空子的情况，而究其原因就是，国家新闻出版广电总局监管不严，没有设立明确严格的监管制度，以至于让这些低俗、错误的价值观教育内容呈现在大众视野中。
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结论
本研究首先梳理了儿童真人秀的发展溯源及种类，接着，采用文本分析法从目标价值观、 手段价值观、规则价值观三个方面，分别对表演选秀类儿童真人秀，情境体验类儿童真人秀，益智闯关类儿童真人秀等节目的幼儿价值观教育内容的特点、意义和存在的问题进行了深入分析。其次，对三种儿童真人秀节目幼儿价值观教育内容的总特点和意义进行深入分析。最后，从目标价值观、手段价值观、规则价值观三个方面，对儿童真人秀节目幼儿价值观教育内容存在的问题进行深入分析。较全面地解决了绪论当中关于“儿童真人秀中的教育内容存在了哪些特点、意义和问题”的问题。
接着，针对儿童真人秀中幼儿价值观教育内容的问题，研究者利用问卷星分析平台对媒体人士、幼儿家长、幼儿教师有关幼儿价值观的问卷数据和访谈记录提取了关键词。较有说服力地从社会、儿童真人秀节目、家长和幼教专家四方面分析问题存在的原因，并给出完善建议。解决了绪论中关于“儿童真人秀的幼儿价值观教育内容为什么会存在那么多的问题，该如何完善”的问题。
通过上述几部分的分析和讨论，研究者得出以下结论：
一、我国儿童真人秀节目的发展主要经过三个阶段，萌芽期、探索期、成熟期。我国的儿童真人秀节目的萌芽阶段首次出现了儿童真人秀节目，但数量少，形式单一。处于探索期的儿童真人秀节目虽然呈现多元化发展的态势，形式多样。而 随着经济和网络的发展，儿童真人秀节目不再只在卫视节目播出，网络节目以观看方便和教育内容新奇又为儿童真人秀节目带来了新的受众与活力，儿童真人秀节目发展也愈渐成熟。研究者主要选取了五大网络平台上从 2015 年一直到至今的所有儿童真人秀节目，并将这些儿童真人秀节目大致分为了三类：表演选秀类、情境体验类、益智闯关类。
二、当前表演选秀类儿童真人秀、情境体验类儿童真人秀及益智闯关类儿童真人秀节目中都包含着丰富的幼儿价值观教育内容，总体来说，这些节目的文本中幼儿目标价值观教育内容所占比重最大，其次是幼儿手段价值观的教育内容，最后是幼儿规则价值观的教育内容。
参考文献（略）
