学位论文参考文献怎么举例？本文以新媒体论文为例，为大家列举80例论文的参考文献，希望能够帮助大家写好论文。
参考文献的格式案例一：互联网视域下大学生文化自信提升路径研究
[1]新媒体时代大学生文化自信培养——评《新媒体视角下大学生思政教育创新探索》[J]. 阴菲菲. 新闻与写作. 2021(02)
[2]互联网环境下大学生文化自信培养研究与实践[J]. 李晓宇,文浩然. 东北农业大学学报(社会科学版). 2020(05)
[3]新时代大学生高度文化自信培育路径研究[J]. 余镇生,赵康健,杨晓霜. 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2020(09)
[4]新媒体冲击大学生文化自信培育的原因分析[J]. 程芳芳. 改革与开放. 2018(08)
[5]试析网络对大学生文化自信的影响[J]. 徐冶琼. 学校党建与思想教育. 2018(08)
[6]培育文化自信与价值观自信:当前大学生思想政治教育的着力点[J]. 项久雨,吴海燕. 思想理论教育. 2016(10)
[7]关于文化自信的几个问题[J]. 曲青山. 中共党史研究. 2016(09)
[8]关于中国特色社会主义文化自信的几点思考[J]. 范晓峰,郭凤志. 思想教育研究. 2016(07)
[9]文化自信的概念、本质特征及其当代价值[J]. 刘林涛. 思想教育研究. 2016(04)
[10]新媒体背景下大学生文化自觉与文化自信培育研究[J]. 赖远妮,廖亮. 大学教育. 2015(11)
[11]新媒体时代大学生文化自信问题探究[J]. 郑继海. 黑龙江高教研究. 2014(07)
[12]谈培养高度的文化自觉和文化自信[J]. 周正刚. 党建研究. 2012(08)
[13]论文化自觉、文化自信需要对待的若干问题[J]. 邱柏生. 思想理论教育. 2012(01)
[14]文化自卑、文化自负与文化自信[J]. 杜振吉. 道德与文明. 2011(04)
[15]文化自觉 文化自信 文化自强——对繁荣发展中国特色社会主义文化的思考（下）[J]. 云杉. 红旗文稿. 2010(17)
[16]文化自觉 文化自信 文化自强——对繁荣发展中国特色社会主义文化的思考（上）[J]. 云杉. 红旗文稿. 2010(15)
[17]中华文化自信的主体考量与阐释[J]. 刘士林. 江海学刊. 2009(01)
[1]新媒体视域下大学生文化自信培育研究[D]. 章丽萍.吉林农业大学 2020
[2]新媒体环境下当代大学生文化自信培育路径研究[D]. 马越.云南财经大学 2019
[3]新媒体背景下大学生文化自信培育研究[D]. 申黎.江西理工大学 2019
[4]新媒体视阈下大学生文化自信培育研究[D]. 张锦.成都理工大学 2019
[5]新媒体环境下大学生文化自信培育研究[D]. 冯仁杰.重庆邮电大学 2019
[6]高校网络思想政治教育视角下的网络谣言治理研究[D]. 张文丽.山西财经大学 2019
[7]网络视阈下大学生文化自信培育途径研究[D]. 张璐璐.哈尔滨理工大学 2019
[8]移动互联网背景下高校大学生文化自信培养研究[D]. 康志玲.河北科技大学 2018
[9]大学生自媒体使用习惯研究[D]. 何莎.湖南大学 2017
[10]高校学生网络思想政治教育创新研究[D]. 付晓亮.西南石油大学 2012
参考文献的格式案例二：新媒体语境下主流价值观在抖音平台的传播研究
[1]全媒体时代主流媒体新闻评论发展策略探析——以《主播说联播》为例[J]. 曹天静. 今传媒. 2021(02)
[2]短视频与社会主义核心价值观传播融合研究[J]. 党琼. 传媒论坛. 2020(16)
[3]主流媒体短视频内容生产及价值传递的思考[J]. 郑力. 视听纵横. 2020(03)
[4]传统媒体如何发挥短视频传播力——嘉兴广电集团抗“疫”短视频作品管窥[J]. 吴解,李长莉. 视听纵横. 2020(03)
[5]浅析短视频在战“疫”报道中的传播优势——新蓝网“蓝媒视频”实践思考[J]. 毛一,贾佳. 视听纵横. 2020(03)
[6]媒介融合下传统主持传播新样式研究——以短视频《主播说联播》为例[J]. 王玉迪,刘玉萍. 中国广播电视学刊. 2020(06)
[7]新媒体时代短视频传播的特点及应用启示[J]. 邢军. 传媒论坛. 2020(11)
[8]抖音短视频传播模式与网红原因[J]. 孔旭阳. 传媒论坛. 2020(11)
[9]浅析《新闻联播》在融媒体时代下入驻短视频平台的传播与转型[J]. 赵国庆. 视听. 2020(05)
[10]短视频内容生产与传播研究——以抖音平台为例[J]. 张冰洋. 视听. 2020(05)
[11]Vlog：短视频传播的变与不变[J]. 张文娟,朱颖颖. 传媒. 2020(01)
[12]以新闻短视频提升媒体传播力[J]. 李丹丹. 新闻传播. 2019(24)
[13]央视新闻的“网红”路径探索——以“大国外交最前线”系列Vlog为例[J]. 赵梦珂. 新闻传播. 2019(24)
[14]主流媒体短视频传播策略分析——以《人民日报》抖音短视频为例[J]. 陈江江. 新闻爱好者. 2019(12)
[15]《主播说联播》：主流媒体新闻语态的新变革[J]. 王琼瑶. 视听. 2019(11)
[16]增强主流价值观传播效能的思考[J]. 尹婷婷. 人民论坛. 2019(08)
[17]时政新闻在融媒体平台的传播与策略探究[J]. 徐博海. 记者摇篮. 2018(05)
[18]短视频:弘扬主旋律的利器[J]. 舒予. 新闻战线. 2018(03)
[19]全媒体环境下新闻受众媒介素养研究——基于受众媒介使用行为的实证分析[J]. 王一芃,卢晓云. 视听. 2017(11)
[20]新媒体语境中Flash动画的社会价值[J]. 官琦,王志奇,王丹. 统计与管理. 2016(02)
[21]《新闻联播》对核心价值观的新闻表达[J]. 潘洁. 视听界. 2015(04)
[22]社会化媒体时代的三种媒介素养及其关系[J]. 彭兰. 上海师范大学学报(哲学社会科学版). 2013(03)
[23]新媒体时代的语境解读[J]. 杨振英,刘石检. 今传媒. 2013(05)
[24]公众自由议程设置下的网络监督——以周久耕天价香烟为例[J]. 徐宁,李增彩. 新闻传播. 2010(11)
[25]泛娱乐化浪潮与主流价值观传播——从“追星女”悲剧谈起[J]. 张立勤. 中国记者. 2007(05)
[1]“共青团中央”政务抖音账号的传播内容研究[D]. 李若雨.内蒙古大学 2020
[2]主流媒体短视频传播矩阵研究[D]. 郝莉.华中师范大学 2020
[3]中央级媒体抖音官方账号的新闻报道研究[D]. 任俊艳.河北经贸大学 2020
[4]人民日报抖音号传播特征研究[D]. 唐文静.中国社会科学院研究生院 2020
[5]新媒体时代社会主义核心价值观传播研究[D]. 赵翠萍.山东师范大学 2019
[6]“抖音”短视频发展战略研究[D]. 梁全存.北京交通大学 2019
[7]新媒体环境下媒介素养的法律意识培养研究[D]. 胡雯雯.长春工业大学 2019
[8]自媒体移动端短视频传播策略研究[D]. 汪婕.江西财经大学 2019
[9]短视频对用户控制的研究[D]. 高之淳.沈阳师范大学 2019
[10]当代中国主流价值观网络话语权提升研究[D]. 金辉.安徽大学 2019
[11]短视频平台“抖音”的传播策略及效果研究[D]. 邹思雯.湖南师范大学 2019
[12]抖音短视频中主流媒体号的内容生产研究[D]. 陈晓雯.陕西师范大学 2019
[13]新媒体场域中社会主义核心价值观传播机制研究[D]. 郑若岑.东北师范大学 2018
[14]技术赋权与价值选择：一项基于算法新闻的初步研究[D]. 袁祥.西南政法大学 2018
[15]新媒体时代网民议程设置研究[D]. 李玮怡.华中科技大学 2016
[16]转型期社会主义核心价值体系构建研究[D]. 白艳.延安大学 2014
[17]论手机媒体的小众化传播[D]. 王薇.吉林大学 2008
[1]共青团中央在哔哩哔哩网站的主流价值观传播策略研究[D]. 周浩.河北大学 2019
[2]好莱坞宗教题材电影与美国主流价值观的关系透视[D]. 李鹏.黑龙江大学 2013
[3]实验动画的非主流价值观视觉表现研究[D]. 许文静.景德镇陶瓷大学 2020
[4]《感动中国》对社会主义核心价值观的建构与呈现[D]. 陈杰.安徽大学 2017
[5]中国传统文化的现代传播[D]. 张莹.复旦大学 2013
[6]电视纪录片的价值建构探究[D]. 张文卓.江西师范大学 2020
[7]大众媒体对当代中国民族集体人格的建构[D]. 彭理.华中师范大学 2009
[8]论新闻媒体的价值取向与社会责任[D]. 余莲.华中师范大学 2012
[9]中国受众对美剧价值观的解读[D]. 刘雨霏.华中科技大学 2014
[10]试论我国主流媒体对当代社会主流价值观的传播[D]. 赵婧.东北师范大学 2011
参考文献的格式案例三：全媒体视阈下大学生意识形态阵地意识培育路径研究
[1]党的十八大以来中国共产党意识形态理论创新研究[D]. 刘心科.中共黑龙江省委党校 2020
[2]全媒体视域下我国网络舆情引导研究[D]. 罗娜.西北师范大学 2020
[3]大学生意识形态安全教育存在的问题及对策研究[D]. 史卓林.西南大学 2019
[4]十八大以来党的意识形态工作创新研究[D]. 欧阳志恒.江西师范大学 2019
[5]全媒体时代高校网络舆情应对机制研究[D]. 吴婷婷.安徽医科大学 2019
[6]自媒体语境下大学生马克思主义认同的实现路径研究[D]. 庞鹏卓.浙江师范大学 2018
[7]“互联网+”时代大学生意识形态教育面临的机遇、挑战与对策研究[D]. 彭丹.贵州师范大学 2018
[8]《新京报》全媒体转型研究[D]. 温雅.华中师范大学 2018
[9]新媒体背景下高校马克思主义理论教育研究[D]. 曹茜.江苏大学 2018
[10]全媒体时代社会主义意识形态网络话语权研究[D]. 祁荣喆.杭州电子科技大学 2016
[11]自媒体视域下大学生意识形态教育研究[D]. 仇志伟.河北师范大学 2018
[12]全媒体时代我国报业的数字化转型[D]. 郜书锴.浙江大学 2010
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