内蒙古地区对大学生创业的支持力度史无前例，但这也加剧了大学生创业的竞争难度。政府部门通过整合各种资源扶持大学生创业、学校发挥人才优势加强了创业教育、社上的风险投资尤为活跃。大学生创业的大好前景中存在着消费概念、虚假宣传、创业模仿等问题。通过对内蒙古自治区 A 创业园大学生企业的观察，访谈和对现存统计资料的分析发现要使大学生创业发挥社会积极意义需要从以下三个方面开始加强。第一，把创业教育分为大学创业教育和社会创业教育。大学创业教育需要把创业教育和专业教育相结合，社会创业教育需要构建大学生企业市场化的竞争平台。第二，大学生创业需要回归到人性。大学生创业者需要对人性有充分的了解，对人的社会属性和自然属性的把握直接关系到创业理念，企业管理和产品文化。第三，大学生创业需要回归到文化。文化是大学生创业的起点同时也是终点，文化因素应该贯穿整个大学生创业过程。产品是大学生企业对文化内化的体现，也是大学创业的核心竞争力的基础。
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绪 论
大学生创业已然成为一种社会风潮，它的存在不仅是解决大学生就业问题，更重要的是大学生通过创业达到实现自我的目标，从而实现社会价值的重要途径。通过对内蒙古自治区 A 创业园（下文中简称“创业园”）的实地研究，运用社会学理论观察发现，在大学生创业过程中存在违背创业本质，对创业概念进行消费，模仿和依赖性创业等问题因此大学生创业需要通过教育手段使大学生找到创业的本质，加深对文化的内化和人性的认识，使创业行为和创业知识之间有效转换。运用社会学知识去理解大学生创业当中存在的不足之处、运用社会学理论和方法指导创业中的存在的不足之处、运用社会学视角看待大学生创业中存在的问题，不仅推动大学生健康创业而且有利于实现社会学服务于社会的宗旨。用社会学理论分析大学生创业状况可以做到经济学或者管理学无法触及到的社会和人性的敏感点。
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第一章 当代大学生创业的有利条件与风险分布
第一节 创业园企业集群化管理
创业园的集群化管理模式对两个公司业务上的交流提供了空间上的可能性和政策上的便利条件。内蒙古自治区 A 创业园把优惠政策通过创业园的工作机制落实到每个大学生企业，从而充分享受到优惠政策，促进大学生创业的健康发展。其次大学生企业在日常工作和交流当中共享优惠政策信息。企业与企业之间的信息共享速度虽然没有创业园直接通知的效率高，但它的可信度很高。因为在企业之间流传的优惠政策信息，多数情况是有成功案例可以借鉴和学习的，而创业园共享的优惠政策信息有可能门槛比较高而无法享受到。最后大学生企业能够第一时间掌握优惠政策信息的话，对企业的下一步抢占商机至关重要。而且由于第一时间掌握了信息，就有充分的时间去准备优惠政策的各种条件要求。这就是企业集群化管理的优势，这种优势就是面对各种优惠政策的时候，在创业园内部企业之间优惠政策信息传播的速度更快，而且对优惠政策作出的反映也更及时。创业园大学生企业的这种良性互动，有助于减少大学生创业过程中的障碍。
第二节 大学生创业中的风险分布
个体化风险成功率很低，但其回报率很高。个体化的风险对于大学生创业或者大学生初创业企业来说是一种冒险行为，而且大学生群体其自身社会资本积累不雄厚的事实，很难承受风险带来的负面影响。而制度化风险则可以通过内蒙古自治区 A 创业园把个体的创业风险分散到社会其他组织，降低大学生创业压力。大学生创业或大学生初创业企业处理创业风险的方式是通过创业园的企业集群化管理模式，把创业风险分散到集体。只有把创业部分权益和风险从个体转向集体，才能有效分担大学生创业者个体的创业风险。学生创业者以下三个特点更加凸显了创业园（集体）在分担创业风险中扮演的重要性。首先是大学生群体的社会资本积累还没有到独自承担创业风险带来的后果。其次对于大学生初创企业来说，初创阶段把基础工作做好是第一要务。实力不是很雄厚的几家初创大学生企业进行联盟就能颠覆行业规则或者能“赚大钱”的可能性不是很大。最后大学生创业者首先通过创业园的教育培养企业家精神，积累创业经历和熟悉公司运营规则后才能有能力承担个体化风险。因此创业园中的大学创业者的创业风险要经历从个体到集体再到个体的横向发展道路。
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第二章 当代大学生创业中存在的问题........................18
第一节 当代大学生创业的消费问题......................18
第二节 当代大学生模仿式创业问题....................22
第三节 当代大学生创业问题产生的结果..............26
第三章 当代大学生创业的社会学建议..........................35
第一节 大学生创业要回归教育..............................35
第二节 大学生创业要回归人性..............................41
第三节 大学生创业要回归文化..............................48
结 论..................................................................................53
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第三章 当代大学生创业的社会学建议
第一节 大学生创业要回归教育
根据内蒙古自治 A 创业园的现存统计资料图 5，52 家入驻到创业园的大学生企业创始人中接受过系统的社会创业培训的有 25 人，占总数的 48％。接受过简单的社会创业培训的大学生企业创始人有 17，占总数的 33％。基本没有接受社会创业培训的大学生企业创始人有 10，占总数的 19％。接受系统的社会创业培训（48％）的大学生创业创始人的比例高于接受系统学校创业教育（14％）的大学生企业创始人，这表明创业教育在社会上的发展要快于学校。社会创业教育有三种方式。第一种是政府部门购买第三方机构的服务，给大学生创业者进行创业培训。第二种是大学生创业者感觉到现有的创业知识无法满足企业发展需求时，主动从社会上购买创业教育。第三种是非正式的教育形式，就是大学生创业者通过创业园等平台学习其他大学生创业的经验，实现自主学习的创业教育。
第二节 大学生创业要回归人性
这种自然属性就是他饿了要吃饭，所以创业中一定要兼顾人性的社会属性和自然属性。对人性理解错误就会产生以下两种情况；一是如果团队中的 A 成员整天污蔑 B 成员，B 成员也许不会长时间的呆在个团队或者鼓起勇气奋起反抗。因为 B 成员认为自己的名誉受权受到了侵犯，也就是说 A 没有考虑到 B 人性中的社会属性。二是如果有一天B 实在忍无可忍的拿起板凳向 A 砸去的话，就会说明 B 人性中的自然属性（冲动）暂时的取得对社会属性（克制）的优势。但这件事的起因是 B 认为他的名誉权（社会属性）受到了侵犯，结果是导致了打人（自然属性）的事实。这种解释跟弗洛伊德的自我，本我和超我理论有一定的相似之处，但对个体与社会二元关系而言存在视角上的本质区别。这种理论的出发点是从个体视角解释社会现象，而上文中提到的人性的社会属性和自然属性是从社会视角解释个体行为。后者有助于从社会学意义上发现个体与社会二元关系中的结构性现象和规律,从而推动大学生创业。
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参考文献
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