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研究生论文摘要万能模板一：基于心流理论的旅游管理专业本科生专业学习投入研究
随着旅游产业迅速发展,旅游专业人才需求量加大,对旅游专业人才的质量也提出了更高的要求。为了满足旅游市场的人才需求,旅游本科教育需要进一步改革,提升教育质量。学生的学习投入作为评估学生发展和大学教育质量的重要指标,需要对其引起重视。本科教育的任务就是让学生学会独立面对社会生活、掌握专业领域应具备的能力。旅游管理专业本科生作为未来旅游行业的栋梁之才,必须掌握扎实的职业能力,因此要额外重视学生的专业学习投入。本文在对心流理论和学习投入研究深入理解的基础上,将心流确定为衡量学生专业学习投入的重要指标,基于此开展旅游管理专业本科生专业学习投入研究。本研究采用质的研究方法,对23名在专业学习中有过心流体验的旅游管理专业本科生进行了深度访谈,以收集相关文本资料,之后严格按照扎根理论的操作程序,对文本资料进行开放性译码、主轴译码和选择性译码,逐步分析提取能够影响旅游管理专业本科生专业学习投入的核心影响因素,得到三大类（个体内部、学校教育、外部环境）共七个维度（兴趣、目标、自我效能感、价值、任务难度、教学、环境支持）。其中,个体内部认知与学校教育两大类要素相互影响,伴随着外部环境渗透,共同作用于旅游管理专业本科生专业学习投入,促使学生在学习中产生心流,取得学业成就、获得自我提升。研究还发现:第一,旅游管理专业本科生在专业学习中产生心流的途径有两条:一为主要由学生内部认知要素驱动,进入专业自主学习状态,产生心流;二是当学生内部认知要素还未觉醒,处于被动学习状态时,以学校教育为主的外部因素进行引导,给予认知不断地刺激,促进觉醒,进而推动学生逐渐向自觉主动学习转变,在自主专业学习中产生心流。第二,个体内部认知引发心流的产生,心流的出现带给个体学业上的成功以及自我提升,自我提升又会增强个体内部积极的自我认知,三者形成循环,交互作用。根据研究发现,构建了旅游管理专业本科生专业学习投入模型。最后从学校层面提出了提升旅游管理专业本科生专业学习投入的相关策略建议,包括专业培养目标和专业课程设置、教师教学学术、学校教师情感支持和学校物质支持等几个方面。
研究生论文摘要万能模板二：项目教学法在中职旅游管理专业教学中的应用研究 ——以《地陪导游实务》为例
项目教学法是以企业真实工作任务为主线、以培养学生综合职业能力为目的的教学方法。近年来,项目教学法在旅游管理专业课教学中的应用越来越多。然而从项目教学法实施的现状来看,在中职学校课堂中项目教学法实施过程中出现的种种问题,阻碍了项目教学的推广和进一步的发展。为了向中职学校和授课教师提出行之有效的解决策略,本文采用文献研究法、调查研究法、案例研究法进行研究,旨在发现在实施项目教学时的诸多问题,使之得以发挥更切实有效的作用。本文通过对国内外项目教学法的研究资料进行分析,为项目教学法的核心概念及相关理论提供依据,并得出项目教学法在教学实践中的启示及存在的不足。围绕中职旅游管理专业的项目教学法实施现状,从教学实际出发,分析中职学校教师和学生的调查数据,从学生、教师及学校的角度分析中职学校旅游管理专业项目实施中出现的共性问题:学生主体意识及认知能力;教学方法的合理性、教学准备的充分性及教学评价的多元性;项目教材的选用、教师培训程度、现有实训条件和教学环境。同时分析项目教学法应用的成功案例,借鉴经验,探索解决对策,如完善的教学实践平台;优秀的校本教材;良好的团队协作意识;多元的评价主体。其次,通过自身实践,尝试将《地陪导游实务》应用到教学实践中,对整体项目设计、单元项目教学设计、任务教学过程设计等进行了逐层阐述,形成了项目教学法应用的教学设计成果,为旅游管理专业教学提供一定的借鉴。其中选取项目九“特殊问题处理”为例进行了教学,实施后进行对比,获取项目教学法应用实例的教学效果及不足,站在项目教学流程的角度上分析存在问题。最后从教材、教学环境和教学设施、教师、学生、企业的参与几个方面总结分析调研以及亲身教育实践后项目教学法在中职旅游管理专业教学中存在的问题并提出相应的解决策略。
研究生论文摘要万能模板三：案例教学法在中职《旅游学概论》中的创新应用
中职《旅游学概论》的培养目标是要求学生掌握旅游的基本理论与方法、旅游业发展脉络以及旅游行业的构成,能运用所学知识分析旅游行业的社会现象并能够总结旅游业的发展趋势以及影响旅游业发展的因素。职业院校是旅游专业人才输出的重要场所,而中职学校是学生初步接触旅游专业的阶段,因此打好学生的专业基础显得尤为重要。从“如何能够将枯燥无味的理论的学习与学生的生活实际联系起来”入手,结合社会中真实典型的案例,可以在简单枯燥的理论科目学习中活跃课堂气氛,激发学生的积极性。本文以无锡旅游商贸高等职业学校为例,研究案例教学法在《旅游学概论》课程中的应用,总结出了案例教学的课前案例选取、案例呈现、小组讨论、课堂总结评述四大部分,采用了问卷调查法和访谈提纲的方法了解案例教学法的实施效果,通过问卷数据以及访谈内容发现中职《旅游学概论》课程案例教学法的实施存在的问题,并针对问题提出相应的建议。旨在使案例教学法在中职《旅游学概论》课程创新运用理论不断完善和发展,提升课堂的质量,从而满足社会对高质量旅游人才的需求。
研究生论文摘要万能模板四：铜山区全域旅游发展中的政府职能研究
铜山区作为淮海经济区的中心城市徐州市的主城区之一,其境内自然资源和历史文化资源非常的丰富,而且交通十分的便利,发展全域旅游具备得天独厚的条件和优势。徐州市铜山区凭借着自身的地理区域特色、自然资源方面的优势,把推动全域旅游的发展作为推动整体经济又稳又好的发展的重要推手,改变了当前经济发展的模式,对经济产业结构也起到了很大的调整作用,围绕“产业融合,全域旅游”的中心思路,不断提高铜山区旅游品牌和旅游产品的质量,使其能够达到更高的水平和档次,也能够不断促使其打破传统旅游业要素的桎梏,推动旅游业成为落实铜山“聚力创新、聚焦富民,高水平建成全面小康社会”的重要载体。通过分析综合学术界的相关研究成果以及调查研究,发现铜山区全域旅游发展中政府在许多方面比较好地履行了自己的相关职能,主要体现在强化宏观引领作用,绘制了铜山区全域旅游顶层设计;提升旅游公共服务水平,奠定了全域旅游发展基础;利用宣传营销手段,提升了铜山旅游品牌认可度等方面;当然,在铜山区全域旅发展的进程中,政府职能履行也还存在着一些问题,诸如宏观调控作用发挥不够;政府财政投入的持续性不足;政府市场监管乏力;政府公共服务能力相对欠缺等;存在这些问题的主要原因包括政府对全域旅游发展认识偏差、政府履职定位不准确导致职能越位;政府管理机制不顺畅;考核机制力度不够;旅游管理人才储备不足,政府人才培育职能欠缺。针对铜山区全域旅游发展中政府履职存在的问题及其原因,借鉴国内外有益经验,立足于本地实际,优化政府职能履行需要从以下几个方面发力:确立服务型政府理念,转变政府职能;完善管理体制,健全政策规划体系;强化公共服务供给,优化要素保障;健全市场监管机制,完善考核评价体系;强化政府人才培养职能,壮大旅游人才队伍;发挥行业协会作用,建立公众参与的管理机制;强化生态环境保护职能,实现全域旅游的可持续发展。
研究生论文摘要万能模板五：兴化市推进旅游产业发展中政府职能研究
随着我国旅游消费主体的消费意愿不断提升,国内交通基础设施日益完善,旅游行业收入不断提升,旅游产业已发展壮大到一定程度,目前正走向综合发展阶段。现实中,政府在旅游产业发展中的职能有效履行能够为旅游业的全面发展带来保障。因此,政府职能的履行现状得到了越来越多的关注,地方政府在推进旅游产业发展中有哪些职能、职能发挥如何以及如何有效发挥职能都是近些年学界研究热点。本文运用新公共服务理论和协同治理理论对兴化市政府在推进当地旅游业发展中的职能履行现状进行分析,梳理出政府职能在履行过程中存在的主要问题:旅游发展缺乏科学规划、旅游资源开发层次低,旅游基础服务建设滞后、旅游市场监管存在乱序,并从政府角色定位、旅游资源创新、共建共享三个方面分析了问题存在的原因,并深入探究问题产生的原因:政府角色定位不明、旅游资源缺乏创新、共建共享氛围不浓。最后借鉴浙江省安吉县旅游产业发展中政府职能发挥的具体经验,提出从强化政府主导作用、增强旅游发展动力、引导多方协同参与、增强文化与旅游融合等四个方面入手,为未来兴化市旅游产业的发展提出了合理性的建议,意欲形成一种政府、市场、社会三方协同治理的新格局。
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