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会议论文摘要
研究生论文摘要怎么写范文一：学生在大学英语网课中的英文交流意愿
当今世界,在线教育变得越来越流行。而由于新冠肺炎疫情的影响,2020年上半年中国大部分高校都暂时将传统的线下教学转为线上教学模式。大学英语课程作为高等院校的一门基础英语课程,需要大量的课内英文互动,而由于线上教学的开展,其教学方法、教学内容与课堂交流方式都发生了显著的变化。本研究以学生的英文交流意愿为关注点,旨在探究大学英语网络课堂上师生间英文交流互动情况。通过问卷调查、师生访谈和课堂观察等方式,研究者归纳得出大学英语网络课堂上学生英文交流意愿的特点。第一,在网络课堂中,学生更愿意成为信息接收者而不是信息提供者。第二,学生更愿意以文字方式进行线上课堂交流,而非以语音连麦方式。第三,教师在网课的英文交流互动中起着主导作用。第四,比起线上交流,学生和教师都更愿意在线下教室中进行面对面交流。此外,研究者总结得出影响学生在大学英语网络课堂中英文交流意愿的具体学生因素、教师因素及技术因素,并据此提出了学生在外语网络课堂中外语交流意愿的初步模型。最后,针对研究中发现的相关问题,研究者也提出了相应的建议,以作为今后中国高校外语网络课程改进与改革的参考。
研究生论文摘要怎么写范文二：2000年“慰安妇”国际战犯法庭研究
第二次世界大战中,日本建立了完备的“慰安妇”性奴隶制度。但无论是日本国内还是国际社会,现行的裁判制度都没有追究日本国家的法律责任。20世纪90年代,“慰安妇”受害者勇敢地站出来讲述受害经历,并控诉日本施行战争性暴力,“慰安妇”问题才开始被“曝光”。可是日本政府仍无任何实质性的认罪和谢罪行动。受害者在寻求道歉和战争赔偿的道路上遇到了各种困难和挑战。另一方面,国际社会、国际组织展开各项调查,正式定义“慰安妇”制度为军事性奴隶制度。为了打破对女性的战时性暴力是正常的这一观念,从道义上确定日本实施军事性奴隶制度的国家犯罪性质,各个受害国家和地区于2000年12月在日本东京举办了“慰安妇”国际战犯法庭活动。本文以“慰安妇”国际战犯法庭的筹备与开展为主线,叙述“慰安妇”国际战犯法庭的筹备过程,介绍法庭的组成:筹备人员和筹备组织,法官,各国原告,各国检察官,以及法庭的概况。再对法庭的起诉书和判决书进行具体分析,介绍“法庭”的庭审过程,包括东京初审,海牙终审和国际听证会。本文意在探索这场面向“慰安妇”问题的国际女性运动的史学价值。最后,论述“慰安妇”国际战犯法庭的影响和意义。法庭处罚了战时性暴力,维护了性别平等,受害国家保存历史记忆,坚定索赔之路,同时在国际上引发热点,促进多项决议,给予受害者极大的心灵安慰,帮助她们释放多年痛苦。尽管这只是模拟法庭的审判,没有追诉力,但对清算战争暴行,维护人类正义,维护女性人权,恢复和提高妇女的地位,已产生一定的推动和支持作用。
研究生论文摘要怎么写范文三：国家管辖范围外海洋保护区制度及实践研究
本文以国家管辖范围外海洋保护区制度为研究对象展开研究。国家管辖范围外海域具有丰富的生态资源,但随着人类海洋活动能力的发展,该区域面临生态环境恶化的严重威胁。在此背景下,海洋保护区制度作为就地保护的重要生态管理工具,为国家管辖范围外海域提供了系统性、全面性、预防性的保护手段。基于此,本文对现有国家管辖范围外海洋保护区制度治理情况进行了总结。目前,综观全球具有代表意义的国家管辖范围外海洋保护区实践,治理模式主要由区域主导,存在着参与主体较为有限、存在实践效果不明显等诸多问题。基于现有保护力度不足的现状,国家管辖范围外海洋保护区亟待获得更高水平的生态保护。通过对现行国际法制度的分析可知,现行国际法制度并没有为国家管辖范围外海洋保护区提供足够依据,存在管理机制上职权交叠、法律基础上规定模糊的现状,在对非缔约方约束力上也存在解释力的局限性。因此,为了弥补区域化治理的有限性,应当推进联合国框架下国家管辖范围外海洋保护区制度在全球层面的制度建构。当前国家管辖范围外区域海洋生物多样性国际谈判正在平衡各方利益的基础上逐步推进。该谈判所意图达成的有约束力的国际文书可以弥补立法空白,构成新的合法性基础,以实现对国家管辖范围外海域的高水平综合性保护。应当在国际谈判中推动中国积极参与,维护中国合法海洋权益。
研究生论文摘要怎么写范文四：越南媒体对中国形象的认知研究 ——以越南《人民报》（2013～2020）为例
中越两国依山傍水,同属于汉文化圈。在古代以汉字为主的儒家文化圈形成了以汉文化为基础的东亚文化共同体,对越南产生了重大的影响。1950年1月18日中越关系翻开了新的篇章,中越关系进入了新的里程碑,而新中国则是首个与越南民主共和国（现为越南社会主义共和国）建立外交关系的国家。2020年是中越建交70周年,在过去的70年中尽管中国与越南起伏不定,但是友谊与合作仍然是重要的关系,中越建交是由毛泽东主席和何胡志明主席以及两国几代领导人所精心培育的,它是两国人民的共同财产,有助于加强中越传统友谊的长远发展,为两国人民带来利益与友谊。在此期间两国人民并肩站在一起,相互给予了宝贵的支持与帮助,为革命的成功与两国的民族解放和社会主义建设做出了贡献,而后越南与中国之间经历了兄弟、竞争对手、敌人、竞争与合作伙伴的关系。越南主流媒体在政治、经济、外交、军事、科技、文化、卫生等领域报道上的倾向表达了越南党和国家领导层的意见与态度,发挥其主流媒体的舆论导向作用,因此《Báo Nhan Dan》（越南《人民报》）作为越南的主流媒体在报道别国形象中起着举足轻重的作用。当前随着中国的国际地位和影响力不断上升,越南媒体《人民报》是如何看待中国形象的?目前越南学界对于中国形象的研究较少,因此很少有人关注越南对“中国形象”的态度问题,中国学者与越南学者更多地是从两国政府关系、民间文化交流、经济贸易、历史文化等视角下展开研究。随着中国逐渐步入世界舞台的中心,开展“一带一路”倡议,中国与沿线国家的交流日益加深,越南对“中国形象”的认知成为日益关注的问题。本研究通过整理分析2013年～2020年越南《人民报》报道中国的内容,以框架理论为基础,从精神要素、物质要素与制度要素三个维度了解近年越南媒体对中国形象的认知情况,以公正客观的态度正视两国的关系;本研究在以越南《人民报》报道中国的内容为基础,探究越南《人民报》政治与世界版面中对中国形象的认知,结合传播学、计算机科学等思想对其进行数据分析,针对越南《人民报》对中国认知的特点进行研究,以更公正更客观的态度去正视两国的关系。根据研究来看,越南《人民报》政治与世界版面中对“中国形象”主要的认知有中国与越南两党两国交流密切,中国经济发展有潜力但双方仍不均衡,越南对中国在南海问题上有较高的敏感度。但是总体来看越南《人民报》对中越的关系、中国的经济、文化与民众交流持有积极与客观中立的态度。
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研究生论文摘要怎么写范文五：主体协同式保教质量评价的实践研究 ——以C幼儿园班级保教实施质量评价为例
本研究基于幼儿园保教质量提升的政策要求以及质量评价对质量提升的重要性,从主体协同这一创新视角出发,探讨如何开展幼儿园保教质量评价。研究共分为理论及实践研究两部分。理论研究部分,从幼儿园保教质量的内、外部评价出发,探讨主体协同理论运用于幼儿园保教质量评价的契合性,并构建幼儿园主体协同式保教质量评价理论体系（内涵、特征、理论基础及模型）。实践研究部分,聚焦幼儿园保教质量的内部评价,即班级保教实施质量评价,验证上述理论模型并提炼出相关实施策略。为此,本研究在对上海市C幼儿园班级保教实施质量评价现状调查的基础上,设置实验班及对照班进行前测,了解两个班级保教实施质量的水平;并以幼儿园主体协同式保教质量评价理论体系为指导,选取C幼儿园的7名教师组建评价共同体,以《上海市幼儿园办园质量评价指南（试行）》中的“保教实施”质量评价内容为例,选取“设计与组织”质量领域在实验班开展主体协同式质量评价实践。最后,通过评价主体的交流会议及对实验班和对照班保教实施质量的后测,了解主体协同式班级保教实施质量评价的效果。通过对幼儿园主体协同式保教质量评价理论及实践的研究,本研究得出以下结论:主体协同式保教质量评价具有必要性及可行性;被评者与评价者都是评价共同体的主体并相互协同;主体协同式班级保教实施质量评价的前期准备以及操作需遵循一定的流程与策略;主体协同式班级保教实施质量评价具有良好的质量提升效果。此外,本研究还提出了三个方面的研究建议:幼儿园方面,需建立常态化的主体协同式班级保教实施质量评价方案并保证评价共同体中评价主体的数量适宜性及多样性;被评教师方面,需提升参与评价的主动自发性并加强合作,以及加强对质量提升改进措施的反思并运用于实践;评价教师方面,需认识到被评教师的重要作用并尊重以待,彼此之间给予更多的发言权并积极合作。
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