在职硕士论文开题报告范文怎么写？本文将以工程经济论文为例，为大家分享一篇开题报告的范文样本，标题是“基于用电行为规律的高校公共建筑电耗特征研究—以陕西省某高校为例”，具体详情如下。
一、论文开题报告基本框架
论文开题报告一般由以下八个部分组成（每个院校都有固定的开题报告模板，可能有所差异，大家可以参照各自学院的要求进行写作）。具体内容如下：
1.选题的背景及意义
2.研究目标及内容
3.研究方法
4.论文大纲
5.技术难点和可能的解决方案
6.预期成果及可能的创新点
7.论文工作计划
8.参考文献
二、选题的背景及意义
1.1.1 研究背景
全球气候变暖日益加剧，从上世纪到现在，由于温度上升导致的大量环境危机已经严重影响到了人类的生活。而建筑在运行过程中，由于采暖、制冷、做饭等需求，消耗大量能源，排放大量二氧化碳气体，建筑能耗已被视为导致全球变暖的主要因素之一。根据中国能耗统计数据显示，2016 年中国建筑总能耗达到 8.99亿吨标煤，占全国总能耗比例的 30%，伴随着城市化进程的推进，这一比例将继续攀升。在建筑能耗中，公共建筑能耗占据了主要地位。2016 年，公共建筑运行能耗约占全国总能耗的 20%；其中电耗所占据的比例最多达到七成。
高校作为公共建筑的重要组成部分，拥有众多不同的建筑种类以及使用人群，消耗的能源较多。同时我国自进入 21 世纪以来，不断扩大高校的招生规模，根据相关资料统计，当前我国的高校数量在 2824 所左右，现有在校学生和教职工人数总和接近四千万，日常教学生活所需能源巨大。与水和天然气的能源消耗相比，电力消耗在高校能源消耗中占比较大。由于高校人员众多，学生对于校园环境的舒适性要求也越来越高，其耗电量也比普通居住建筑要更多。据测算目前高校公共建筑年平均耗电量在 40-110KW·h/㎡，作为对比，普通居住建筑年平均耗电量不足高校公共建筑的 1/4，高校电力消耗主要包括照明、空调、风扇、动力设备等的电力消耗。同时，校园建筑类型多样化，不仅有教学楼、行政楼等办公楼，还有其他生活辅助楼，造成能源消耗的多样性。
高校每年教学安排相似，能源使用周期相对稳定，但高校教学周期跨越多个季节，用电会随着季节的变化发生波动，而随着教学时段的变化学生用电行为也会影响用电。另一方面，高校用能设施相对简单，同时学生的日常学习生活具有一定的规律，电耗控制较为方便。而且绝大多数高校是文化素质较高的师生，节能意识较强，因此高校节能前景较为光明。然而，现有的节能控制措施对于高校季节性与时段性特征考虑不够充分与全面。
因此本文以陕西省某高校公共建筑为研究对象，考虑到高校公共建筑用电存在季节性与时段性差异，提炼高校公共建筑电耗关键因素，解析高校公共建筑电耗季节性和时段性特征，最后提出适合于陕西省高校公共建筑的节能措施。
1.1.2 研究意义
（1）理论意义
本研究以陕西省某高校为例，分析高校公共建筑用电行为规律，并基于扎根理论方法构建高校公共建筑电耗影响因素理论模型，根据理论模型提炼电耗季节性与时段性关键因素，丰富了高校公共建筑电耗影响因素指标；随后基于提炼所得的高校公共建筑电耗季节性与时段性关键因素进行电耗特征分析，拓展了电耗的研究方向。
（2）现实意义
陕西省作为中国高等学校和科研机构聚集的城市之一，通过陕西省某高校现有的能耗监测平台进行电耗数据的收集与分析，开展电耗研究，深入分析电耗特征以提出节能措施，是陕西省高校公共建筑节能工作开展的前提和保障，从现实出发对控制高校电耗具有重要意义。
三、研究内容
本研究基于高校公共建筑耗电量高，亟需提出节能措施来节能降耗的现实问题，对国内外发展现状进行研究，发现高校公共建筑受用电行为影响较大，另外根据高校公共建筑的现实情况，高校公共建筑电耗特征也存在季节性与时段性差异。但现有研究对此考虑不足，因此本研究在考虑高校公共建筑用电行为规律情况下，解析高校公共建筑季节性与时段性电耗特征，并根据分析结果提出节能措施。具体从以下 4 方面展开：
（1）高校公共建筑用电行为规律分析。本研究以高校公共建筑中的教学楼与宿舍楼为研究对象，分析教学楼与宿舍楼存在的和用电行为相关的季节性、时段性规律，为后续电耗特征研究进行铺垫。
（2）高校公共建筑电耗影响因素理论模型构建与关键因素提炼。本研究在高校公共建筑用电行为规律分析的基础上，利用扎根理论方法对与高校学生深入访谈所获取的一手资料进行开放式编码、主轴编码、选择性编码，构建高校公共建筑电耗影响因素理论模型，然后根据模型结果利用相关性分析提炼教学楼与宿舍楼电耗关键因素。
（3）基于用电行为的高校公共建筑电耗特征分析。本研究基于提炼所得与用电行为相关的教学楼与宿舍楼电耗关键因素，利用电耗动态监测所得数据，建立多元回归模型进行电耗季节性与时段性特征分析，确定各关键因素的影响程度大小。（4）基于电耗特征的高校公共建筑节能措施建议。依据教学楼与宿舍楼特征分析研究结果，分别提出季节性与时段性节能措施建议；并根据高校公共建筑节能现状中存在的不足，提出完善的建议，为高校制定节能政策提供参考。
四、研究方法
（1）文献分析法
文献研究法是对现有研究进行总结梳理，来找到本领域研究的可借鉴之处和不足之处。本文在各学科领域内广泛研读和梳理与高校公共建筑电耗相关的文献，明确本文的研究思路、主要内容和研究框架。
（2）调查法
本研究采用深入访谈法作为本研究获取因素来源的渠道。深入访谈法是通过调研者与受访者面对面有目的地交谈，让受访者自由的谈论和研究目的有关方面的感受及经历，调研者不主导会谈的内容和方向，以获取较为真实、全面的观点。
（3）扎根理论法
扎根理论作为质化研究领域重要的方法，已在各个领域内得到应用，形成了成熟规范的流程。该方法的优势在于通过层层归纳总结能够对所要研究的社会问题产生更为深层次、透彻的理解和解释，比较适用于以行动为导向的个体微观层面的社会互动过程的研究。
（4）统计分析法
统计分析就是利用数学方式，建立数学模型，将所获取到的各类研究数据进行数理统计和分析，形成可以量化的结论，是一种比较科学、精确和客观的测评方法。本研究综合运用相关性分析、多元线性回归等统计分析方法，对高校公共建筑电耗特征进行分析。
五、研究结论
本文基于当前公共建筑能耗占据建筑总能耗主要地位的大背景下，以公共建筑的重要组成部分高校公共建筑为研究对象，运用现场调查、定量与定性相结合等方法，对陕西省某高校公共建筑中的教学楼与宿舍楼用电行为规律进行分析，并利用扎根理论构建高校公共建筑电耗影响因素理论模型，提炼教学楼与宿舍楼的电耗关键因素进行电耗季节性与时段性特征分析，根据分析结果提出节能措施建议。在此，对本文的研究结论进行总结。
教学楼电耗研究发现：（1）季节性角度，教学楼使用行为规律分析发现教学楼夏季用电具备季节性特点，结合电耗影响因素理论模型提炼得到教学楼夏季电耗关键因素为日平均气温、平均相对湿度、风扇使用率，建立电耗回归模型后结果显示各因素中对电耗影响程度最高为日平均气温，最低为平均相对湿度；（2）时段性角度，教学楼具备时段性用电特点的为考试周，经提炼得到教学楼考试周电耗关键因素为自习人数，根据考试周期间电耗与自习人数的函数关系，与非考试周期间相比，考试周期间函数斜率更大，在自习人数增加相同情况下产生的非固定电耗更多。
宿舍楼电耗研究发现：（1）季节性角度，宿舍楼使用行为规律分析发现宿舍楼夏季用电具备季节性特点，结合电耗影响因素理论模型提炼得到宿舍楼夏季电耗关键因素为日平均气温、太阳辐射强度、空调使用率及空调温度设定值，建立电耗回归模型后结果显示各因素中对电耗影响程度最高为空调温度设定值，其次为日平均气温，最低为太阳辐射强度；（2）时段性角度，确定宿舍楼电耗具备时段性用电特点的是工作日与周末，经提炼得到宿舍楼电耗关键因素为照明灯具使用率、电脑使用率、人员在室百分比，分别对工作日与周末两个时段建立电耗回归模型发现工作日各因素对电耗影响程度最高为照明灯具使用率，最低为人员在室百分比；周末各因素对电耗影响程度最高为电脑使用率，最低为照明设备使用率。
最后根据教学楼与宿舍楼电耗季节性与时段性特征分析结果，并结合高校建筑节能发展现状中存在的不足之处，提出节能措施建议。
六、论文进度安排
20XX年11月01日-11月07日 论文选题
20XX年11月08日-11月20日 初步收集毕业论文相关材料，填写《任务书》
20XX年11月26日-11月30日 进一步熟悉毕业论文资料，撰写开题报告
20XX年12月10日-12月19日 确定并上交开题报告
20XX年01月04日-02月15日 完成毕业论文初稿，上交指导老师
20XX年02月16日-02月20日 完成论文修改工作
20XX年02月21日-03月20日 定稿、打印、装订
20XX年03月21日-04月10日 论文答辩
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