本文是一篇硕士论文，毕业论文的关键是要有新的发现，有自己的创新点。创新需要以积极的精神、平和的心态，去寻找与常规不相符合的偏差以及有矛盾和异常的结果。往往正是这些非正常现象后面隐藏着发现的线索，这些线索有可能向流行的思想和传统的解释提出挑战。（以上内容来自百度百科）今天为大家推荐一篇硕士论文，供大家参考。
1 绪 论
1.1 研究背景
党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观，2013 年 12 月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，契合中国特色社会主义发展要求，承接中华优秀传统文化和人类文明优秀成果，明确提出以“三个倡导”为基本内容的社会主义核心价值观，是中国共产党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。价值观建设已成为新时期党和国家的重要任务。公务员作为统筹管理经济社会秩序和国家公共资源、维护国家法律规定贯彻执行的公职人员，其价值观集中体现在政治素养、思想作风、道德情操、工作态度和精神风貌等方面。公务员的职业道德和行为规范，关系到党和政府的形象，上行下效，公务员的价值观还直接影响人民群众的道德观念和行为方式。公务员树立正确的价值观，才能忠于党忠于国家，心怀群众，做人民真正的“公仆”。二十一世纪，全面深化改革步入深水区，党和国家不断转变政府职能，加快建设服务型政府，对公务员树立正确价值观提出了要求。公务员培育和践行社会主义核心价值观，是为保证社会长治久安，提高人民对政府的满意度，团结带领全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。习总书记指出：“广大青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，自觉树立和践行社会主义核心价值观，带头倡导良好社会风气。”新时期的中国，实现“两个一百年”的奋斗目标是一代青年的机遇和挑战，树立正确的价值观在建设社会主义事业过程中尤为重要。近年来，我国“公务员热”持续升温，报考公务员的大学生越来越多，成为时代现象。据统计数据显示，2016 年我国应届毕业生近 770 万，根据国内一项针对 11 所高校 2000 多名应届毕业生的调查显示，有 34%的被调查学生表示毕业后愿意去政府事业单位，由此可见，报考公务员成为应届毕业生择业热门选择。
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1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
第一，在查阅了大量国内外青年价值观现状特征的相关研究基础上，发现很少有对报考公务员的大学生这一群体进行系统的政治价值观研究。本研究在前人研究的基础上，探究了报考公务员大学生政治价值观的结构，丰富了相关理论。第二，国内现有的针对大学生政治价值观的研究大多都是从定性的角度进行分析，定量研究匮乏。因此，编制科学的、符合研究对象特点的政治价值观的定量调查问卷是本研究的重要前提与基础。这既丰富了相关领域的理论成果，也为未来可能存在的后续进一步研究提供了工具支撑。
1.2.2 实践意义
第一，有助于考察报考公务员大学生政治价值观现状与特征。大学生群体代表着未来几十年建设祖国的中坚力量，把握这一群体的思想意识形态对我国未来的发展走向尤为关键。尤其对于选择在国家政府机关单位工作的大学生，精准把握其政治价值取向的实践意义更为深远。第二，有助于公务员机关对公务员的选拔、政治意识的历史形态跟踪以及青年公务员的再培育与管理。我国将一个人的政治素质列为干部选人用人的首要标准。青年公务员作为公务员群体中的生力军，是未来党和国家干部人才的储备库。但新录用的公务员在自身政治价值取向中存在自主性，阶段性，可塑性等青年阶段普遍存在的特点。因此，精准把握报考公务员的大学生群体与青年公务员群体的政治价值观特征，分析其与党和国家对公务员政治价值观要求的差异及原因，对指导公务员人才甄别，青年公务员政治价值观再培育和管理有深刻的实践意义。
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2 文献综述
2.1 核心概念的界定
2.1.1 政治价值观
价值观（Values）是一个被广泛运用的概念。哲学、政治学、社会学、管理学、心理学等不同领域学者对价值观进行理论、经验和实证的研究。不同的学者对价值观的观点不尽相同。但从目前被广泛接受的研究成果来看，大多数研究者都认可价值观具有观念性，对行为具有指导作用，并且价值观是一个由多个维度构成的复杂系统。国内外学者普遍认可青年期是价值观形成并逐步稳定的关键时期，相较难以改变的成人价值观，青年价值观仍具有一定的可塑性，这奠定了本文的理论基础[1]。政治价值观作为整个价值观体系不可或缺的关键部分，主要在政治生活领域发挥重要作用。目前国内学术界大多采用学者王惠岩的看法，即所谓政治价值观指社会大众对政治制度的看法，包含某种政治系统、社会大众看待评价和其政治活动的标准，还有由此而产生的政治主体的价值理念与行为活动的选择准则。李忠军指出，政治价值观是社会成员对政治世界的看法，以及在此基础之上形成的政治主体的价值观念，是政治主体对政治客体的主观反映。[2]综合相关文献观点，本研究认为大学生政治价值观是大学生这一政治主体对国家政治制度、政党组织以及政治事务、政治现象、政治行为等的基本认识、基本评价以及大学生自身对政治行为、方式的选择，多种因素长期互相影响而形成的政治价值观念。大学生的政治价值观通过大学生自身对政治事务、政治现象、政治行为等的评价、态度以及行为取向反映出来，是大学生内在成长因素和外界环境因素双重作用的产物，受大学生主体自身政治需要、政治认知水平和政治情感等因素的影响较大。政治价值观的内核涵盖了政治认知、政治信念、政治参与三大维度。其中，政治认知由政治常识、政治关注与政治评价构成；政治信念由政治立场、政治情感、政治信心构成；政治参与由政治参与意识、政治参与行为、入党意愿三部分构成。
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2.2 理论基础
价值观是长期以来各领域学者普遍关注的焦点问题，哲学、心理学和教育学等学科的学者都对价值观做出了不少研究成果。同样在管理学研究领域，价值观也是经常被提及的研究重点。研究者们从不同的角度给出了不同的定义：最早Schwartz SH 提出，价值观是一种影响人们行为方式、手段和目的选择的主观看法，分别由内隐以及外显两个方面组成，包含个人或群体两方面[3]；Rokeach 认为价值观是一种持久的信念，一种具体的行为方式或存在的终极状态[4]；以上观点着重强调价值观的目标作用及其对行为的动力意义。国内学者结合中国人特有的思维和表达方式对价值观重新进行了界定。张进辅认为价值观是人们以自身的需要为尺度对事物重要性的认识的观念系统[5]。也就是说，价值观是人们依据价值标准，选择其中意义最重要的价值尺度，来衡量、判断及抉择事物，对最有意义、最富有价值事物进行选择的认知过程；黄希庭认为价值观是人们用来区分好坏、美丑、损益、正确与错误、符合或违背自己意愿等的观念系统，它通常是富含充沛情感的，并为人的正当行为提供充分的理由[6]；金盛华认为价值观是人们按照自己所理解的重要性，对事物进行评定与抉择的标准，它是比态度更广泛、更抽象的内在倾向[7]。现在的学者普遍认可青年期是价值观形成并逐步稳定的关键时期，相较难以改变的成人价值观，青年价值观仍具有一定的可塑性，这奠定了本文的理论基础。
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3 研究设计与方法...........10
3.1 研究设计.....10
3.1.1 研究对象 ........10
3.1.2 研究方法 ........10
3.2 技术路线.....10
3.3 研究的重难点........11
3.3.1 研究的重点 .....11
3.3.2 研究的难点 .....11
3.4 研究的可能存在的创新之处........12
4 研究工具的编制...........13
4.1 《报考公务员大学生政治价值观问卷》的编制设计 ..........13
4.2 正式问卷的发放和样本结构分析...........18
5 报考公务员大学生政治价值观的现状分析 ...........20
5.1 基本情况分析........20
5.2 特征分析.....25
7 对策建议
7.1 对公务员选录和培养方面的建议
新录用的公务员，不能仅仅注重学历，而轻他们的品德，尤其应该关注他们的政治价值观的取向。我国公务员的政治价值观的灵魂核心，必须紧扣中国共产党“立党为公、执政为民，全心全意为人民服务”的宗旨。但公务员也是一种社会职业，其政治价值观应该融入更多的社会服务意识。因此，作为在中国共产党领导下的公务员，即需要坚定的信仰立场，充沛的爱国热情，规矩的行政行为，亦需要强烈的公共服务意识。提高公务员的服务水平，从而提高公众的满意度，建设一支高素质的国家公务员队伍是当前我国各项建设中重要的一部分。国家各级公务员机关单位，作为公务员的直接管理主体，必须肩负起正确引导，规范管理公务员群体的意识形态，这也必须从对新录用的公务员开始做起。#p#分页标题#e#
7.1.1 进一步营造清正廉洁的政治环境
国家和社会的繁荣发展离不开纯净的政治生态。纯净的政治生态是公务员政治价值观形成的活水源泉。腐败导致是政治生态污染的罪魁祸首。不反腐倡廉，政治生态就不可能风清气正。只有政治生态纯净了，积极向上的政治形态才能提升大学生的政治信心和政治热情，也能激发起新入职公务员的主人公意识，促进其主动进行政治意识的自我提升。因此，营造清廉的政治生态环境是当务之急：首先，必须坚持深化纪律检查体制改革，强化对权力的制约机制和对权力的监督机制，树立各级纪委的权威性，保障其独立性。第二，强化责任追求，科学配置权力，完善行政权力的运营机制。第三，要把权力放在阳光下，公开其运行机制；亦要将权力关在笼子里，用科学的制度和法规对其进行限制。第四，惩治腐败坚决“零容忍”，各级机关单位大力发展廉政文化建设，从思想上正本清源。第五，抓好净化政治生态的“关键少数”；发挥各级党政机关干部尤其是“一把手”的表率和示范作用。
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结论
第一，报考公务员大学生政治价值观总体均分为 3.73 分。考生整体政治价值观水平较好。其中，三个子维度得分从高到低依次是“政治信念”4.01 分，政治认知 3.74 分和政治参与 3.43 分。报考公务员大学生的政治信念水平较高，有正确的政治立场和炙热的政治情感，而政治参与水平相对较低。第二，报考公务员大学生有一定的政治认知水平。但多数都体现在对政治基础知识的掌握以及对时事政治的关注上，并且还呈现出一定的功利性与短期倾向，与对公务员政治敏锐性的要求还有一定的差距。第三，报考公务员大学生的政治立场相对稳定，政治情感浓厚，但部分考生政治信心不足。信心不足的关键是对社会腐败和不公现象的迷惘情绪，这个问题的产生是没有准确把握在中国社会主义发展道路上，会遇到阶段性的问题这一特点。第四，报考公务员大学生的政治参与存在“知行不一”的现象。部分考生的实际政治参与行为与参与意识相差甚远，同时也存在为了考取公务员而参见政治行为的功利性动机，这里也无法达到党和国家对公务员的要求。第五，报考公务员大学生在政治价值观的整体上优于普通大学生，但是与党和国家对公务员政治价值观的要求有所差距。不过，考生的价值观符合青年价值观短期、可塑的特点。因此，本文主要针对公务员机关单位提出了应该进一步营造清正廉洁的政治环境、用政治价值观考察提升公务员选录的“门槛”、充分发挥新录用公务员初任培训的关键作用、将新录用公务员考核与管理有机结合等提升青年公务员的选录和培养水平的对策建议。
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参考文献（略）
