毕业论文总结与展望怎么写？总结与展望是对论文写作的整体升华，从结论、展望、不足等方向展现，有些同学不知如何写，本文提供了3篇管理论文总结与展望范文，大家可以借鉴学习。
论文总结与展望模板范例一：幼⼉特级教师特征及发展路径的个案研究
在更加重视学前教育质量的今天，幼⼉园特级教师的群体特征和专业发展路径是普通教师倍感兴趣的，也是本研究的⽬的之⼀。
本研究从不同群体眼中的特级、专业发展阶段、专业发展中的内外部因素和专业发展途径四个维度对三位幼⼉园特级教师的专业发展过程进⾏概括和分析。研究发现在教师专业发展的不同阶段各有侧重。虚⼼学习的适应期，寻找优势的成⻓期，参与研究的成熟期，指导引领的卓越期，专业发展的每个阶段都很重要。
当问及三位幼⼉园特级教师对其专业发展历程上，是否有重要的影响因素，三位教师均表示内部因素中的认真执着是最重要的内部因素，相较于普通教师⽽⾔，更具有坚持和韧性。外部因素因为随着环境和⾃身经历的不同，每个⼈的外部影响因素都是不同的，随着发展阶段的不同⽽不断变化。专业发展的途径可以概括为积累、研究和总结三个过程，伴随着教师专业发展阶段的不同⽽各有侧重，总体上是⼀个螺旋上升的过程。建议部分，主要从研究过程中发现的问题和三位教师共同认为的专业发展中的重要因素为依据，从幼⼉园教师、幼⼉园两个⽅⾯提出建议，希望为幼⼉园教师的专业发展优秀教师的培养提供思路。⽬前，教师专业发展的途径⽐以往要更加有优势，互联⽹的发展以及信息化时代，优秀资源的获取更加⽅便，例如名师线上⼯作室、⽹络研修班、直播讲座、微课学习等，都为专业发展提供了不可思议的便捷。
但是，专业真正的发展，更多的是要依靠内驱⼒。限于研究者能⼒的关系，本研究仅选取了三位特级幼⼉园教师作为研究对象，研究结论的代表性和可推⼴性有待进⼀步提升。在今后的研究中，如果能扩⼤幼⼉园特级教师研究样本，可以采⽤量化和质性相结合的研究⽅法，可以更全⾯地发现和总结幼⼉园特级教师专业发展规律，为幼⼉园教师的专业发展和培养提供更加多的建议。
论文总结与展望模板范例二：信息化背景下体育教务管理云平台的建设--以上海师范大学体育学院为例
5.1.1本文在国内外信息化水平建设对体育教学管理的研究及对策分析基础上，采用了访谈法、实证研究法、问卷调查法、数理统计法等对上海师范大学体育学院的信息化教学管理进行了研究探讨，通过需求性分析论证构建体育教务管理云平台系统，研究发现信息化建设融入体育教学管理产生了积极的影响和作用。
5.1.2 通过问卷数据分析，多数体育教师对系统使用满意度较高，大多数体育教师对于体育学院体育教务管理云平台的建设和使用持有肯定和支持的态度。
5.1.3选课平台和监考选考平台使用过程中会出现系统使用困难等一系列问题，但在教务管理团队及相关技术人员的帮助下可以得到有效解决。
5.1.4对于成绩信息化处理系统的使用，一方面加强了教师对学生成绩管理，另一方面，减少了成绩的系统录入错误率，从教学管理者的水平出发，对体育教学成绩管理进行信息化的管理，更有助于提高体育学院的管理建设水平和发展，但是实际的管理也要从学校的大环境出发。
5.1.5 对于体育教师教学任务的管理，体育教务管理云平台对上海师范大学体育学院体育教学管理方面具有促进作用，可以从校院领导、学院教师、教务工作管理者三个角度进行分析。对于学院领导来讲,将信息化的手段应用到体育教学管理中去，给体育教学的管理中注入了新的内容、新的模式、新的方法，有效确保了体育教学工作的有序开展；对于教务管理工作者来讲，通过教务管理云平台系统可以实现无纸化办公、使无纸化办公理念初具规模，通过信息化教学管理，可以将学院有限的资源进行合理的分配利用，充分保证了教务人员教学管理工作的正常运作；对于学院教师来讲，自由支配时间更多，自主管理得到了体现，教师通过使用教务管理云平台系统，可以满足平时公共体育课、监考工作量的完成及体育成绩的信息化处理情况，相对于之前人工进行课程分配及课程资源管理，不仅提升了教务人员的工作效率，也充分保证了各体育课程教师选课的公平性。
论文总结与展望模板范例三：同辈支持小组介入慢性病老人焦虑抑郁情绪的干预研究
本研究通过对社区慢性病老人进行焦虑抑郁情绪测量，了解因慢性病而产生的焦虑抑郁情绪对老年群体的影响。通过前期资料收集和相关文献查阅，了解当前慢性病老人产生的负面情绪主要有哪些类型，将研究重点关注于慢性病老人产生的焦虑抑郁情绪。研究综述发现，焦虑抑郁情绪不仅影响着老年人的心理健康，同时也对老年人的生理健康产生较大影响，加重慢性病的治疗成效。主要表现为影响老人对疾病的认知，降低对疾病的依从性，讳疾忌医现象较为明显。针对老年人的焦虑抑郁情绪，运用社会工作的小组工作介入方法，发挥小组内组员之间的支持作用，改善老年生活。研究通过开展六次小组活动，探索组员间的同辈支持对慢性病老人焦虑抑郁情绪的影响现状。重视个体的生理-心理-社会三个层面，缓解慢性病老人的焦虑抑郁情绪，帮助改善老人对疾病的不良认知，增强老人对疾病的了解，提高治疗的依从性；丰富社交网络，提高社会交往程度，从而有效提高慢性病老人的老年生活质量。本文的研究发现，主要从组员的焦虑抑郁情绪改善情况、社会交往情况和疾病认知情况三个方面来进行描述。
⒈同辈支持小组可有效缓解慢性病老人的焦虑抑郁情绪
当前社会，患有焦虑抑郁情绪的人口逐年递增，焦虑情绪情绪已成为危害个体身心健康的重要因素。将研究重点关注于慢性病老人时，了解到慢性病具有病程长，难以根治、需长期服药等特性，伴随着老年机体退化，极易影响慢性病老人的心理状态。研究发现，通过对慢性病老人开展同辈支持小组，运用同辈群体间的支持作用，可有效帮助老年人减轻因疾病及身体退化带来的焦虑抑郁情绪。通过对量化数据进行分析可以发现，同辈支持小组可以有效改善慢性病老人的焦虑抑郁情绪。
⒉同辈支持小组可增强慢性病老人的疾病认知
对于疾病的认知可以分为对疾病自身的认知、对影响疾病危险因素的认知，以及对疾病自我管理的认知，如运动和饮食。小组活动中，通过开展多次慢性病相关知识介绍活动，组员之间相互分享自身所患慢性病的治疗和自我管理技巧，以此增强组员对于慢性病的认知，从而减少由于对疾病的未知而产生的负面情绪。通过慢性病知识讲座，让组员全面了解自身所患慢性病的发病机制和危险因素。在很多慢性病老人对于自身疾病的了解程度较低，患病时间长的老人对于疾病的了解程度较高，对于老人来说，患有慢性病对个体身心都会产生较大影响。于是很多老人尽量避免与他人谈论自身疾病的相关问题，不定期进行检查，甚至不遵医嘱，私自减少药量或不服药，这对疾病的治疗和康复产生重大影响。
因此，对慢性病老人来说，加强对疾病产生机制、危险因素和自我健康管理等方面知识的了解，可以有效提高治疗的依从性。活动过程中，各组员分享自身对慢性病的了解，以及自己当前所了解的疾病信息和日常管理技巧，相互进行讨论。社会工作者根据组员分享信息中所存在的问题，及时进行修正，改变组员的错误认知，以此增强慢性病老人对于疾病的正确认知。
⒊同辈支持小组可丰富慢性病老人的社会交往网络
对于慢性病老人来说，由于生理疾病以及社会角色转变，社会交往互动频率减少，社会功能不断弱化，社会参与较少。但作为社会上的人，都有社会交往需求。良好的社会交往网络，可以帮助慢性病老人提高社会支持网络，解决个人问题，满足需求。本研究中的慢性病老人，部分由于自身疾病或者伴侣患有疾病，逐渐减少社会活动，同时也有部分慢性病老人是跟随子女移居，成为“老漂一族”，在新的环境中，较少参与社会互动，社会交往网络减弱，对社区及社区居民了解程度较低。良好的社会支持网络不仅可以丰富老年生活，提升社会支持，同时也可以增加其归属感和安全感。
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