临床药学论文摘要格式要求是什么？本文为大家提供了临床药学论文的5个摘要范例，可以参考学习一下。
论文摘要300字万能模板一：关于临床中药师对慢性萎缩性胃炎（胃痞）的中药临床药学服务探讨
目的:探讨临床中药师在黑龙江省中医院脾胃科在慢性萎缩性胃炎的治疗过程中的临床意义,提高中医临床用药的合理性。在中医脾胃科临床中药师参与慢性萎缩性胃炎的治疗过程中,他们探索了中药在临床药房中为患者提供的服务以及临床中药师的工作内容。临床中药师的作用主要是减轻中药的不良反应。为中医临床提供科学,规范的治疗思路,为患者提供更为先进的治疗方案,探索合理,有效,安全的用药方法,努力实现个性化用药,提高医生用药水平,更好地为患者服务。反映出临床中药学对临床医学的积极作用,进一步发展和完善了临床中药学。方法:随机抽取黑龙江省中医医院香坊,三辅院区的脾胃科（消化内科）中的慢性萎缩性胃炎的门诊就诊患者在2019年1月-2020年12月的400张中药处方（饮片）。进行了中药的处方点评,对点评的结果进行了统计分析,再结合统计饮片处方的结果,尝试总结了临床上治疗慢性萎缩性胃炎的用药规律。对常用中药半夏,陈皮配伍药对进行分析,同时,选择了住院部脾胃消化科（Gastroenterology）的64例萎缩性胃炎患者。采用随机数字表法将住院患者分为干预组和对照组,每组32人。比较干预组和对照组中提供临床药房服务的患者的临床指标与不提供中药临床药房服务的患者的临床指标。结果:中药的饮片处方中还有很多问题,应当给予足够重视。共抽取400张中药处方,发现不合格处方54张。在临床中药师提供中药临床药房服务的干预组中,慢性萎缩性胃炎的治疗效果显着高于未提供中药临床药房服务的对照组。。（1）经医生治疗后,干预组和对照组的临床症状体征评分均有改善,但干预组优于对照组,差异有统计学意义,P＆lt;0.05;（2）经医师治疗后,干预组和对照组的个体中医症状评分均低于治疗前,干预组优于对照组,差异有统计学意义,P＆lt;0.05;（3）经医生治疗后,干预组和对照组的总体中医证候得分均低于治疗前,干预组优于对照组,差异有统计学意义,P＆lt;0.05;（4）经医生治疗后,干预组总有效率为87.44%,对照组总有效率为76.67%。干预组总有效率高于对照组。结论:通过对我院门诊的慢性萎缩性胃炎的中药处方点评,发现了目前临床上医师开具的中药处方还存在挺多的问题,医院应该加强药师在调剂中药过程中的“四查十对”,如果遇到没有正当理由大夫还开具大处方就及时与医生进行沟通。医院还应加大临床中药师对大夫处方进行中药处方点评的服务,临床药学服务要做到一切从患者出发,不但要给他们普及一些用药常识让患者对用药常识有个正确的认识,而且要顾及到患者及家属的情绪,避免一些不必要的焦虑,引导他们改善用药依从性。在患者出院后,要按时对他们进行电话随访,准确记录他们的康复程度,恢复过程及后续用药情况,为临床医师和护士提供有价值的参考。通过临床中药师在患者治疗期间提供的临床中药学服务,发现其可以很好的促进临床上合理用药,提高患者的临床疗效。因此,在临床上开展中药的临床药学服务有助于提高我院医疗水平,为患者的用药安全合理,准确高效,及生命健康提供良好的保障。
论文摘要300字万能模板二：临床药学干预呼吸内科碳青霉烯类抗菌药物合理使用的影响
目的:对临床药师参与某院呼吸内科碳青霉烯类抗菌药物的应用管理前后效果进行比较研究。通过查阅并分析病历找出问题,开展临床药学服务,参与治疗方案制定、医嘱审核、药学查房、病例讨论、药物不良反应监测、药物疗效评估、患者预后情况调查等方式提高该院呼吸内科碳青霉烯类药物的使用合理性、减少耐药菌群的产生。方法:选取2019年1月至2020年6月该院呼吸内科收治的使用碳青霉烯类抗菌药物的144例病历,其中临床药师未参与管理的病历76例作为对照组,实施常规药学管理;有临床药师参与管理的68例病历作为干预组。对照组采用回顾性分析,干预组采用前瞻性分析。从患者年龄、性别、临床诊断、碳青霉烯药物种类、药品使用金额、用药疗程、住院日期、病原学检查结果、用药指征、联合用药情况、用法用量、合理性评估等方面进行对比分析。结果:1.对照组与干预组结果比较:干预组住院天数、碳青霉烯类药品使用费用、碳青霉烯类平均实用天数均低于对照组,差异具有统计学意义（P＆lt;0.05）;干预组相比对照组的碳青霉烯类抗菌药物合理应用性较高,差异具有统计学意义（P＆lt;0.05）。2.对照组与干预组的碳青霉烯类抗菌药物使用情况进行调查发现,干预后碳青霉类抗菌药物应用指征、联合用药、用药疗程、微生物标本送检率等使用合理率,干预组均高于对照组,差异有统计学意义（P＆lt;0.05）。3.临床药师通过对临床的药学服务碳青霉烯类抗菌药物应用管理,碳青霉烯类抗菌药物使用频度明显下降,微生物标本送检率提高,临床用药合理性增加,微生物标本送检率明显提高,临床用药趋于合理。结论:临床药师的干预及管理可显著提高碳青霉烯类临床应用合理水平,有效降低碳青霉烯类抗菌药物的使用频率、患者住院治疗天数、碳青霉烯类抗菌药物药物使用费用、使用天数。临床药师应通过完善信息管理、加强抗菌药物监督管理、深化临床药学工作,并与医护人员精诚合作,将临床药学融入到治疗工作中,用临床药学知识促进抗菌药物的合理使用。
论文摘要300字万能模板三：基于医疗机构中药临床药学服务调研的药师能力提升思考
目的:以现代中药临床药学服务理念为切入点,以临床医疗核心主体-医、药、护、患为研究对象,开展医疗机构中药临床药学服务情况及服务需求的调查研究,深入分析我国中药临床药学工作现状及存在的问题、医药护患不同的服务需求、中药临床药师培训需求,提出改进中药临床药师药学服务水平的思考及建议,以促进中药临床合理用药,为中药临床药学的健康发展提供数据依托和政策建议。方法:本研究采用的方法如下:（1）文献研究法:检索相关的文献资料,梳理近年国家相关部门对医院中药临床药学发展与改革方面的法律法规及政策性文件,对当前中药临床药学学科的研究现状及存在的问题进行归纳分析,为后续调查研究提供理论基础。（2）专家咨询法:咨询临床药学及中药临床药学、医学统计学、中药合理用药方面的专家及医院领导,充分吸收专家及领导的合理建议,制定研究方案及调研体系框架,并修改完善调研问卷相关细节。（3）问卷调研法:基于文献分析、政策梳理、问卷设计、专家论证、预调研等工作,以医、药、护、患为研究对象,围绕其一般情况、中药临床药学服务开展情况及评价、中药临床药学服务需求及中药临床药师培训需求等内容展开调研。医药护问卷以网络问卷星调研的形式发放回收,患者问卷以现场调研的形式发放回收,并将问卷信息录入至Excel 2010,建立Access数据库。（4）数据分析方法:将调研数据进行标准化处理,采用SPSS软件建立数据库并以描述性统计分析、卡方检验、Logistic回归分析等方法进行统计分析。结果:本研究回收医药护问卷2469份,其中有效问卷2469份,问卷有效率100%;回收患者问卷1272份,其中有效问卷1125份,问卷有效率88.44%;回收中药临床药师培训基地学员问卷505份,其中有效问卷505份,问卷有效率100%;三套问卷共回收4246份,其中有效问卷4099份。调研发现:（1）中药临床药师专业技能有限,人员配置不足。我国中药临床药师学历普遍较高,但毕业专业以中药学为主,且大多没有经过正规中药临床药师培训而直接从业,缺乏中药临床合理用药的相关知识与思维及临床实践技能,中药临床药学服务能力有限。医疗机构中药临床药师配备不足,远远不能满足临床需求量,并且根据地区、医院类型和等级呈现不均衡。②医疗机构中药临床药学服务工作有待加强,缺乏中医药特色。由于中药临床药学在我国起步较晚、发展滞后,公众对中药临床药师认知度不足,我国中药临床药学服务工作仍处于初级阶段,药学服务内容单一、服务层次较低,中药特色临床药学服务工作也有待加强,并且根据地区、医院类型和等级呈现不均衡。（3）医药护患对中药临床药师认可度高,药学服务需求各有不同。医药护患对中药临床药师的药学服务需求度高,期望中药临床药师参与临床医疗为其提供指导与帮助。医药护患不同主体对中药临床药学服务的需求不同,并且根据不同科室呈现差异性。（4）中药临床药师培训方法与模式尚待规范。中药临床药师培训刚刚起步,目前培训效果有所显现,但仍存在较多问题,个别中药临床药师培训基地中药临床药学工作有待加强,带教组设置有待规范,培训理论课程与实践课程有待丰富,临床实践安排不足,没有突出中医药特色等。结论:本研究立足于现代药学服务理念,结合我国中药临床药学发展的相关背景对医、药、护、患展开问卷调研,调研问卷具有良好的区分度,信息量大,结果具有参考价值,确保了我国中药临床药学服务现状及需求调研的真实性和科学性。基于调研提出的思考与建议具有一定的可行性,可以为提升中药临床药师药学服务水平提供指导,为相关部门制定政策提供真实的数据资料和理论依据。
论文摘要300字万能模板四：云南省公立医院临床药学学科建设现状及认可度调查
目的了解临床药学学科在云南省医疗机构建设现状及其认可度情况,并提出相应的建议,为药学服务向基层下沉、构建上下贯通的药学服务体系提供数据支持,以期促进本地区药学服务的高质量发展。方法以云南省二级及二级以上公立综合医院及其临床药师、非药学医务人员为研究对象,采用访谈、问卷调查、综合分析等研究方法,对公立医院临床药学学科建设现状及其认可度进行调查研究,并将收集到的调查数据使用SPSS 17.0等软件进行统计分析。结果1、访谈及问卷回收情况:共对云南省65家二级及二级以上公立综合医院临床药学学科建设知情人进行访谈;回收有效的临床药师职业认知和自我工作能力自评问卷101份,有效回收率68.71%;回收有效的非药学人员调查问卷164份,有效回收率83.25%。2、面向医疗机构问卷的调查结果:65家受访医院中,成立临床药学部门、应用合理化用药及相关软件、有临床药师制建设规划、有临床药师管理制度、工作制度及绩效考核制度的单位分别占44.62%、20.00%、52.31%、63.08%、63.08%、18.46%;受访医院中临床药师总人数244人,其中专职临床药师145人;在工作内容开展方面,处方点评、住院部医嘱审核、药物不良反应监测3项工作开展的比例最高。通过差异分析发现,三级医院临床药学基础建设情况的多项指标均高于二级医院（p＆lt;0.05）。3、面向临床药师问卷的调查结果:回收答卷信度为0.957,效度为0.910。57.43%受访人来自三级医院,本科及以上学历占92.08%,药学类专业占83.17%,经过临床药师规范化培训人员占52.47%。受访人群多数量表题目评价平均分值在3分以上,说明受访者普遍有较好的职业认知及自我胜任力评价。对数据进行差异分析研究发现:三级医院受访群体对于薪酬满意度情况高于二级医院受访群体（p＆lt;0.05）;经过了临床药师规范化培训的受访群体对于自身职业认知及工作胜任力评价高于未经过规范化培训的群体（p＆lt;0.05或p＆lt;0.01）;不同学历受访人群对于自我工作胜任力的差异存在显著性（p＆lt;0.05）,评价平均分值以硕士学历人群最高,大专及以下学历人群最低。4、面向非药学医务人员问卷的调查结果:回收答卷信度为0.934,效度为0.857。53.66%受访人来自三级医院,本科及以上学历占76.83%,医师占56.91%,护师占17.07%。受访人群各量表题目平均分值在3分以上,说明受访人群普遍对临床药学具有一定认知及需求。进行差异分析发现:三级医院相较于二级医院对临床药学有更高的认知及需求（p＆lt;0.05）。结论临床药学学科在云南省三级公立综合医院的建设已初具规模,但仍存在临床药学相关制度建设不完善、临床药学工作开展内容局限、合理用药信息化建设滞后等一些问题,在二级医院中还存在临床药师数量储备不足、医务人员对临床药学学科认知及需求较低等问题。因此,应进一步提高各级医院负责人对临床药学学科的认识及对学科建设的重视,深化云南省临床药学部门建设、完善临床药学制度建设、推进合理用药信息化建设、加强临床药学人才培养与储备、提高临床药学服务质量,以促进临床药学服务向基层下沉、构建上下贯通的临床药学服务体系、实现本地区临床药学服务高质量、同质化发展。
论文摘要300字万能模板五：临床药学研究生核心能力评价指标体系的构建研究
目的本研究在充分阅读国内外有关临床药学硕士研究生培养等相关文献的基础上,以核心能力理论为出发点、能力本位教育理论为理论依据,综合运用社会科学研究方法如德尔菲法,探讨并确立临床药学研究生应该具备的核心能力,构建核心能力指标体系,为临床药学研究生培养方案的制定、课程设置、教学方法的选择、考核等提供参考依据。方法1.研究小组通过查阅文献、结合目前国内外临床药学研究生培养的发展现状的基础上,初步构建了临床药学研究生核心能力评价指标体系的基本框架。2.运用Delphi专家函询法对14位专家进行两轮问卷函询,对初建的指标评价体系的指标进行函询,分析函询专家的基本情况、权威程度、意见的一致性以及指标筛选,从而构建临床药学研究生核心能力评价指标体系。结果1.由研究小组设计的临床药学研究生核心能力评价指标体系初步框架,包含6项一级指标、14项二级指标、38项三级指标。2.经过第一轮函询后,评价指标体系包含6项核心能力一级指标,14项二级指标,35项三级指标,一级指标的重要性赋值均数范围在4.29-4.93之间,变异系数范围在0.05-0.17之间;二级指标的重要性赋值均数范围在3.86-4.79之间,变异系数范围在0.08-0.25之间;三级指标的重要性赋值均数范围在3.36-4.71之间,变异系数范围在0.10-0.26之间,第一轮函询肯德尔协调系数W为0.193。3.经过第二轮函询后,评价指标体系包含6项核心能力一级指标,14项二级指标,33项三级指标,一级指标的重要性赋值均数范围在4.22-5.00之间,变异系数范围在0.00-0.16之间;二级指标的重要性赋值均数范围在4.00-4.86之间,变异系数范围在0.00-0.18之间;三级指标的重要性赋值均数范围在3.86-5.00之间,变异系数范围在0.00-0.31之间,第二轮函询肯德尔协调系数W为0.331。4.函询专家的权威程度系数（Cr）＆gt;0.7被认为权威程度较高。本研究Ca为0.80,Cs为0.67,Cr为0.74＆gt;0.7,说明函询专家权威程度较高,为本研究函询结果的可靠性提供了保障。本课题研究两轮函询专家意见的W分别是0.193、0.331,P值均小于0.01,表示差异有统计学意义,这说明函询专家意见比较集中,函询结果可信。结论1.本研究构建的临床药学研究生核心能力评价指标体系一共包括6项一级指标、14项二级指标、33项三级指标,其中一级指标赋值权重从高到低依次为:专业知识,临床实践能力,科研能力,基本素养,沟通能力,专业发展能力。2.本研究构建的临床药学研究生核心能力评价指标体系,从核心能力为出发点,具体从基本素养、沟通能力、专业知识、科研能力、临床能力和专业发展能力6个方面较为全面地涵盖了对临床药学硕士研究生能力要求的各个方面,可对未来临床药学专业硕士研究生的培养方案的制定、课程设置、教学方式的选择提供参考依据。
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