本文是政治论文，通过总结得出二者融通存在问题的原因：对融通的重要性认识不到位、受教育对象覆盖不完整、教育者专业职业化程度不高、教育内容体系性不强、教育强化途径较为单一；最后针对问题提出：发挥教育的引领示范效应来提高教育者与受教育者的认识；扩大范围以保证教育对象的全面覆盖；优化队伍以提升教育队伍的专业水平；构建完善的教育科学体系；挖掘喜闻乐见的融通渠道几点新时代促进民族团结进步教育与思想政治教育融通的路径建议。在今后的学习工作中，关于民族团结进步教育与思想政治教育相关理论和实践方面的内容，还有很多值得我们探索和研究的地方，如中国特色社会进入新时代，结合时代特点，如何深化民族团结进步教育；民族团结进步教育与思想政治教育融通的必要性和重要性研究；从民族团结进步教育的全民性特点出发，如何推进民族团结进步教育与思想政治教育融通全民化工作等。希望本文能够起到抛砖引玉的作用，引发大众从思想政治教育的角度或其他角度，运用有效的方法促进民族团结进步教育工作落到实处，共创稳定且和谐、团结又进步的美好局面。以往对“民族团结进步教育与思想政治教育融通”的对象研究主要集中于大学生或者少数民族大学生，本文将研究的对象扩大化，除学生外还有其他群体，且不局限于少数民族群体，既包括少数民族群体，也包括汉族群体。将云南部分大中小学校及其他社会成员作为调查对象，获得第一手调查数据、资料，具有一定的代表性和说服力。新时代民族团结进步教育与思想政治教育融通的途径主要采取理论灌输法，强化途径单一，教育效果欠佳，因此，应该积极创新路径，挖掘更多大家喜闻乐见的融通渠道，可以充分利用校内的资源，推动融通方法的创新；挖掘社会上的教育资源，推动融通形式的创新；借助网络资源和手段，推动融通载体的创新。
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绪论
我国作为一个多民族国家，进行民族团结进步教育对我们有着重要意义。新时代深化民族团结进步教育不仅是关系到凝聚各民族共识、促进各民族共同繁荣进步的大事，也是关系民族地区社会稳定、国家长治久安的大事。而思想政治教育能够使相关理论政策知识对主体产生影响，从而达到规范其行为的目的，因此，研究新时代民族团结进步教育与思想政治教育融通的路径，对于丰富民族理论和铸牢受教育者的民族共同体意识有着长远的理论意义和实践意义。丰富思想政治教育和民族团结进步教育的内容和形式。学校里面聚集着各个民族的学生，民族团结进步教育是思想政治教育不可或缺的内容，思想政治理论课是民族团结进步教育的主要渠道，因此学校应当重视对学生的民族团结进步教育。对新时代民族团结进步教育与思想政治教育融通的内涵、关系、目标厘定，分析二者融通的现状并多角度提出对策思考，第一，有利于拓宽民族团结进步教育的有效实现途径，丰富思想政治教育学科理论的发展；第二，在一定程度上丰富了马克思主义民族团结理论，第三，为解决具体民族问题提供了理论依据，更好地推动了中国民族团结进步事业和民族政策理论的发展。实现民族团结进步教育和思想政治教育互联互通。一直以来，民族团结进步教育在我国都起着至关重要的作用，是我国通过各种民族政策和措施想要达成的目的，是我国社会各层面加快发展的政治基础，也是实现伟大的中国梦、实现民族复兴的本质要求。第一，选题视角新。通过知网检索，发现与“民族团结进步教育”的研究比较多，但与“新时代民族团结进步教育与思想政治教育融通”相关的研究却很少。第二，研究主体新。
您认为二者融通的受教育对象是
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第一章新时代促进民族团结进步教育与思想政治教育融通的重要性
一、宏观层面：维护国家长治久安的重要保障
只有各民族之间和谐相处，国家才会繁荣富强，综合国力才会不断提高；反之，如果各民族间冲突不断，那么就不利于国家的发展，综合国力的提升也会受到影响。新时代深化民族团结进步教育既影响到民族与民族之间的关系，又与国家的稳定和发展进步相关，所以开展民族团结进步教育是维护社会和谐稳定发展之需，促进民族团结进步教育与思想政治教育的融通有利于教育过程的顺利进行，为提高教育成效提供了更大保障。因此，新时代我们要将各方力量都汇集在一起，发挥学校和各方社会力量，为深入开展民族团结进步教育做贡献。在学校开展民族团结进步教育，教育学生树立正确的民族观，使学生认识到民族团结进步对国家和社会的重要性，并能够做到自觉维护民族团结；在社会上开展民族团结进步教育活动，要从各族群众的整体利益出发，积极为群众解决实际困难，动员各民族积极投身中国特色社会主义现代化强国建设，汇聚各民族力量，为社会稳定、国家长治久安贡献力量，形成民族团结稳定局面，共建和谐美好生活家园。在处理民族关系中，民族团结扮演者至关重要的作用，它是中国特色社会主义事业的重要组成部分，关系着国家的稳定、社会的发展进步。我国一直以来都非常重视促进民族平等、民族团结、反对民族分裂方面的工作，但还是会出现不利于这一工作开展的因素。例如从国际上看，西方敌对势力以边疆民族地区作为突破口，企图对边疆民族地区进行各种渗透活动，挑拨各民族之间的关系，打破我国民族团结的局面；从国内看，极少数人或个别团体由于受到西方敌对势力的蛊惑，而散布一些关于民族分裂的言论，试图破坏我国的民族平等、民族团结局面。因此，积极开展民族团结进步教育与思想政治教育融通工作，积极促进在校学生用中国特色的马克思主义民族观武装头脑；使用群众喜闻乐见的方式向大众宣传民族团结理论与政策，对维护地区稳定，促进国家发展有着深远的意义。夯实民族平等、团结及反对民族分裂。
二、中观层面：构建和谐社会的有力支撑
民族团结进步事业，是中国特色事业不可或缺的重要组成部分，因此要促进中国特色社会主义事业向前发展，就要注重巩固民族团结进步事业。民族要取得进步，前提是民族之间是团结的；而民族的进步也是使民族之间更加团结的基础，二者相辅相成促进民族团结进步事业的发展。民族团结进步行动和民族团结进步局面的形成要求我们要用民族团结进步意识武装头脑，而通过开展民族团结进步教育则是使民族团结进步意识入心入脑的有效途径。促进民族团结进步事业的发展，离不开民族团结进步教育，这既是它的重要内容，也是推进其向前发展的重要形式。思想政治教育，即将一定的思想道德观念传达给他人，使他人能够受到影响的社会实践活动，其职责是提高受教育对象的道德品质、政治素养，用科学的理论武装头脑，并达到指导实践的目的。因此，促进民族团结进步教育与思想政治教育的融通，是巩固我国民族团结进步事业的现实需要。民族团结进步事业，是中国特色社会主义事业不可或缺的重要组成部分，因此要促进中国特色社会主义事业向前发展，就要注重巩固民族团结进步事业。民族要取得进步，前提是民族之间是团结的；而民族的进步也是使民族之间更加团结的基础，二者相辅相成促进民族团结进步事业的发展。民族团结进步行动和民族团结进步局面的形成要求我们要用民族团结进步意识武装头脑，而通过开展民族团结进步教育则是使民族团结进步意识入心入脑的有效途径。促进民族团结进步事业的发展，离不开民族团结进步教育，这既是它的重要内容，也是推进其向前发展的重要形式。思想政治教育，即将一定的思想道德观念传达给他人，使他人能够受到影响的社会实践活动，其职责是提高受教育对象的道德品质、政治素养，用科学的理论武装头脑，并达到指导实践的目的。因此，促进民族团结进步教育与思想政治教育的融通，是巩固我国民族团结进步事业的现实需要。
第三章民族团结进步教育与思想政治教育融通取得的成效及存在问题分析..............24
一、问卷调查的设计与实施..........24
二、取得的成效...............25
第四章民族团结进步教育与思想政治教育融通的路径思考............36
一、提高认识，发挥教育的引领示范效应................36
二、扩大范围，保证教育对象的全面覆盖................37
三、优化队伍，提升教育者的专业水平....................43
结语..........55
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第四章民族团结进步教育与思想政治教育融通的路径思考
一、提高认识，发挥教育的引领示范效应
通过对新时代民族团结进步教育与思想政治教育融通现状调查发现，二者的融通存在问题的主要原因有：一是对融通的重要性认识不到位。只有认识到二者融通的重要性，才会对它引起足够的重视，从而寻找各种方法促进其发展，因此新时代促进民族团结进步教育与思想政治教育的融通，要提高教育者和受教育者对二者融通重要性的认识。二是受教育的对象比较狭隘。受教育对象主要集中于在校学生，尤其是民族院校的学生，因此，要扩大受教育的群体范围，使社会全体成员全覆盖。除了让教育活动进入校园，使在校学生受到相关教育外；还要让教育活动进街道（乡镇）、进村（社）、进家庭，让不识字的普通老百姓也了解相关理论政策；当然，也不能忽视了领导干部，还要让教育活动进入到单位当中。领导干部，无论是汉族领导干部还是少数民族领导干部，他们都在民族团结进步事业中起着至关重要的作用，因此他们也要不断与时俱进学习相关的理论知识，提高自身水平与能力。三是教育者专业职业化程度不高。新时代民族团结进步教育与思想政治教育融通的教育队伍主要是思政课教师，没有专门的老师担任，因此为优化教育工作队伍，提高教育者的专业水平，第一要加强培训力度，提高教育者的理论水平；第二可以开展学术交流，拓展教育者的专业视野；第三要设立专业部门，提高教育者的专业程度。四是教育内容体系性不够强。新时代民族团结进步教育与思想政治教育融通的内容，除了在民族院校和民族学相关专业用书外，在一般院校公共课的专用教材当中该部分的内容没有形成专题化、模块化，这就导致其他专业的学生没能系统接收学习到相关的理论；还有，地方校本资源开发不足和校本教材运用较少。因此，可以在公共课教材当中适当增设一些相关理论内容，构建完善的教育科学体系，如构建统一多民族国家基本国情教育、马克思主义民族理论和民族政策教育、民族团结进步先进事迹和先进典型教育等科学体系；积极开发地方资源运用到教育当中。五是教育强化途径比较单一。
二、扩大范围，保证教育对象的全面覆盖
新时代促进民族团结进步教育与思想政治教育融通，要把在校学生作为二者融通的首要受教育对象。学生是祖国的未来和民族的希望，他们肩负着国家、社会、家庭赋予的神圣使命，在学校里接受了系统地理论学习后，进入到社会又会将所学理论与实践相结合，回馈于社会，对社会做出一定的贡献，是在教育过程中最不能忽视的群体。因此，要积极运用思想政治教育的手段对他们加强民族团结进步教育。首先，学校要提高重视程度，把这一项教育作为重要工作来抓；其次，善用理论教育法，积极发挥思想政治理论课的重要作用，将其作为思想政治教育中不可或缺的重要内容；最后，积极运用自我教育法，通过自我教育自觉树立起维护民族团结进步的意识。从思想上杜绝防范一切反华思想的渗透，并能用科学的理论指导实践，将其自觉外化于日常生活中，积极与破坏民族团结的行为作斗争，对国家稳定、社会和谐具有重要意义。因此，新时代学校要有效促进民族团结进步教育与思想政治教育的融通，同样需要学校的领导班子引起足够的重视，把这一项工作作为重要的政治任务切实抓好、落实到位。要加强党和国家民族理论和政策以及法律法规的学习，尤其是深刻领会习近平总书记在中央民族工作会议上的讲话精神和学习其他关于民族工作的重要论述和重要文件；还要立足学校全局，根据学校师生具体实际情况谋篇布局，将民族团结进步教育与思想政治教育融通这一项工作，细化到学校的各个层级、各个部门，确保其落地生根，增强实施效果，真正做到入心、入脑。例如，云南民族大学为促进民族团结进步教育的发展，设立了由校党委书记负责的民族团结进步研究院，增强了其组织领导。
您是否愿意和其他民族的成员来往
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结语
我国是统一的多民族国家，民族团结进步教育对我们有着至关重要的作用。尤其中国特色社会主义进入新时代，对国民有了新的更高要求，要求我们的国民和民族都要更加团结，因此深化民族团结进步教育显得愈发重要。思想政治教育，是一种能够规范人的行为，从而达到社会思想品德要求的社会实践活动。对新时代民族团结进步教育与思想政治教育融通路径进行研究，运用思想政治教育的方法促进民族团结进步教育，有利于人们更好地接受民族团结进步教育的相关理论，并将其内化于心，外化于行，铸牢中华民族共同体意识，且能与破坏民族团结进步教育的行为积极作斗争。本文致力研究新时代民族团结进步教育与思想政治教育融通的路径，以进入新时代以来作为时间界限，探索我国民族团结进步教育与思想政治教育融通的现状，包括取得的成效和存在的问题，并分析其存在问题的原因，最后借鉴有用的实践经验，根据问题提出一些具有实效性的路径。这样有利于系统解决进入新时代以来相关民族团结进步教育和思想政治教育融通存在的问题，为民族团结进步教育工作者在教育形式上提供一些新思路和教育方法上提供参考借鉴。通过分析新时代民族团结进步教育与思想政治教育融通取得的成效及存在的问题，找到推动二者融通的有效路径是本文研究的重点。研究的难点主要是新时代民族团结进步教育与思想政治教育的具体融通点和有效融通路径的确定。
参考文献（略）
参考文献（略）
