高校思政教育博士毕业答辩选题探讨

本文是政治论文，思想政治教育博士学位论文的产生与发展，倾注了博士生们和导师们大量的辛勤汗水，没有这些学者的辛苦钻研和奉献很难取得今天的研究硕果。而选题作为博士生开展研究的起点，从一定程度上而言，决定了学位论文的研究方向、研究角度、研究价值和研究方法等，反映了博士生的研究兴趣和学科的前沿问题。社会的剧烈转型，多元价值观的冲击，这对思想政治教育学科来说既是挑战也是机遇，在这样的背景下，思想政治教育博士学位论文选题研究无论是对思想政治教育专业高层次人才培养，还是对学科进一步发展和成熟都非常重要。并指出影响思想政治教育博士选题的因素即选题不同程度上受时代发展、国家决策、学科成长、高校培养、导师指导与自身素质的影响。

绪论

本选题的理论意义在于，思想政治教育学科博士生的研究聚焦点在很大程度上会通过其精心撰写的学位论文体现出来，统观一定数量的学科博士学位论文选题可以反映出思想政治教育学科的研究内容、研究方向。通过对学位论文选题系统地整理，总结和归纳近几年思想政治教育学科博士生关注的前沿和趋势变化，展示博士论文热点变化发展的清晰脉络，借助博士生论文选题清晰地发掘出思想政治教育学科的关注热点，洞察领域空白，深度挖掘思想政治教育学科博士毕业论文选题研究，充实学理基础，为进一步预测和规划高校思想政治教育学科博士生培养方案提供一定的理论依据。研究高校思想政治教育学科博士学位论文选题的实践意义在于，可以为博士生撰写思想政治教育学科博士学位论文前提供选题的参考和借鉴。博士生在学位论文选题过程中充分把握以往思想政治教育学科博士毕业论文的研究概况，发现毕业论文的总体趋势和研究空白，从中得到一点启发和思考，一定程度上提高今后学位论文的创新性；其次对思想政治教育学科博士生导师来说，有利于从已有的统计数据中，发现思想政治教育博士学位论文研究趋势以及存在的不足之处，因时制宜、因生制宜进行优化设计，从而更好地开展对思想政治教育学科博士生学位论文的指导。

一、思想政治教育博士学位论文选题的原则

（一）学科性原则

学位论文是新信息、新知识的文字载体，作者对某一问题的深入探讨，应该是其他学者所未涉及的，创新是科学研究和学位论文写作的精髓。创新性原则指的是在博士学位论文选题过程中要选择前人尚未专门研究，或者是有所研究但没有理想学术结果、有待进一步研究的课题，或者是学术界有分歧需要深入研究探讨并能出现预期成果的课题，即学位论文表现的新材料、新观点、新理论、新方法、新角度等。创新性原则与前沿性原则不同，创新性研究指的是开拓性研究，这一研究未必是前人比较关注的问题。孙其昂教授指出思想政治教育科学探求的本质在于思想政治教育探究的创新。在思想政治教育研究中，必须讲创新，特别着重知识革新，革新即为就是发明或生产未有的东西70。伴随着人类实践的发展和社会环境的变化，思想政治教育领域中会不断出现新情况和新问题，需要高层次人才不断针对新情况进行研究，在旧知识和旧理论的基础上提供新知识，在新知识的基础上提供更新的知识，这是现代知识社会的重要特征。

（二）创新性原则

要做到选题具有创新性，可以选择前人没有研究过或鲜有人研究而又亟待解决的问题。科学研究领域中的课题永不会穷尽，一些课题早已存在，但由于条件限制，一直无人研究；有些是社会发展中不断产生的新问题，还未来得及研究；有些是由于某一时期侧重某些课题的开发而忽略了另外一些课题的研究，从而出现短缺和空白，则可以选择去填补这些短缺和空白。从事创新研究并无太多资料可以利用，也没有现成方法可供借鉴，难度较大，困难较多，要求博士生具备较高的研究水平和独立分析问题与解决问题的能力。在当今社会下，伴随着科技技术的发展会产生更多复杂多样的自然现象和社会现象，多门学科交叉可以形成兼具综合性与系统性特点的知识体系，在此基础上进行跨学科研究有利于高效地解决人类社会面临的重大科学问题与社会问题。既要从现有文献中理解思想政治教育学科存在的问题，也要关注其他学科存在的问题，特别是从现实层面上去研究跨学科、跨领域的选题，包括思想政治教育现实问题的解决等。仅仅只依赖于本门学科的选题必然会存在很多局限，从多个视角和维度，利用其他学科资源滋养、丰富本门学科的发展，才能发展更多有创新性的选题。

三、思想政治教育博士论文选题的主要问题及影响因素..................51

（一）思想政治教育博士论文选题的主要问题..............................................51

（二）思想政治教育博士学位论文选题的影响因素分析................................55

四、优化思想政治教育博士学位论文选题的建议..............................62

（一）引导博士生密切关注社会动态与政策..................................................62

（二）加强思想政治教育学科的科学发展.....................................................64

（三）拓宽博士生学术研究的国际视野.........................................................65

结论............................................................................................................73

四、优化思想政治教育博士学位论文选题的建议

（一）引导博士生密切关注社会动态与政策

要针对性地选好研究题目和研究主题，博士生需要关心社会动态、关心国家大事的发生，熟悉和了解党和国家重大会议以及重要文献的时间、了解党和国家适应社会动态所做的重大政策以及颁布过程，对党和国家重大会议、文献的基本特点、主要内容、基本情况了如指掌、做到烂熟于心。以我国的重大决策为例，经过中央工作会议、国务院会议、中国共产党全国代表大会（每五年一次，持续时间7-8天）后，我国会出台一系列文件如《政府工作报告》，这些文件详述了经济、社会、劳动几大类计划、党和政府自身建设等，通过这些决策的过程和出台的文献，了解和把握社会动
态的基本信息和运作规律，是找好选题之前必须要做的准备动作。

（二）加强思想政治教育学科的科学发展

学科首先应该解决的首要问题是本专业的研究对象和研究问题域。即如何更好地明确思想政治教育专业边界和理论内涵，给予学科更为精准的定位。如果将其他相关学科的研究领域甚至是不相关学科领域的研究内容依葫芦画瓢地移植照搬到本专业下，那么内涵不清、专业界定不明问题就会伴随思想政治教育学科研究领域的拓展同时扩大，最终影响思想政治教育博士学位论文选题研究领域的科学发展。传统经验中习惯运用德育理论来解释思想政治教育这一学科内涵，但随着时代的发展，用教育学的德育理论研究范式来解释思想政治教育的方法已经愈来愈不能解释学科发展的本意，思想政治教育应该开创新的理解范式。目前思想政治教育学科在专业化方面的主要问题表现在：主导的知识结构失范造成的选题不平衡问题，思想政治教育学科的课程和学科的知识体系遭到挤压，表现在思想政治教育博士学位论文选题运用本学科的理论和方法来解决实际生活中的问题较少，跨学科选题研究仍偏冷门。

结论

新时期思想政治教育博士学位论文选题的优化应努力规避存在的问题，顺应当下发展趋势，让选题研究更加成熟，选题过程更为顺利。思想政治教育博士学位论文选题关涉思想政治教育学科发展、国家人才培养制度建设等复杂而又庞大的研究，随着研究愈来愈深入，笔者愈发感叹这一选题背后所包含的学术价值。加之笔者自身理论功底和分析能力的不足，在即将顿笔之时回顾对思想政治教育博士学位论文选题的研究，深感研究的稚嫩与粗糙。因数据库自身具有局限性，部分高校的论文并未出现在中国博士学位论文全文数据库（CDFD）中，这会对结论产生一定的影响，笔者会继续跟踪数据库，及时对论文的数据进行挖掘和补充。而时间、人力等客观因素，未对作者自身对论文选题情况的反馈进行研究，后期可结合个人深度访谈法对本学科博士生进行追踪调查，修正目前论文存在的不足之处。深知行文至此仅为沧海一粟，今后会更努力学习，不断提高自身理论素养和学术研究水平，对思想政治教育博士学位论文的行文思路、基本规律、研究方法等其他重要问题进行更为深入地探讨。
参考文献（略）