艺术论文哪里有？通过调研多种设计风格、形式，进行各种尝试，笔者意识到自己之前做东西过于眼高手低，缺乏足够的设计练习，以至于一开始面对选题不知从何落手。在设计的思路、排版以及构图的创意方面都还有很多提升空间，字体的设计上也应加入更多对文字和词汇本身的理解。
1 绪论
1.3 国内外分析研究现状
国内职业教育已经慢慢从以前简单地对学生进行职业指导，过度到重视个体生命历程，以个体的生涯发展为核心，关心个体并帮助个体进行未来多种选择的提案与辅导阶段。但是职业规划课程内容上对学生的多元个性特征的满足不足，可以围绕引发个体好奇与关注的开放性生涯话题展开讨论，借助生涯探索工具或生涯实践活动进行生涯话题发掘。面对国家提出的“大众创业、万众创新”的号召，受就业观念的影响，很多院校学生依旧创新创意意识不强，眼高手低，缺乏学习内驱力[8]。课堂上可以鼓励学生对问题有多重视角与层面的思考，让学生明确意识到自己的独特性，在鼓励、包容、接纳的合作交流中激发学生对于未来生涯话题的探索与思考，从而有效督促大学生主动进行未来职业生涯规划。
国外相比于国内就业方面的研究要早和深入一些。大学生职业生涯规划教育发展情况可以分为理论和实践两个层面。理论上，伴随心理学和人力资源管理学不断发展从阶段化走向系统化，职业生涯规划教育从短期的“职业询”“职业规划”走向长期的“生涯规划”“人生规划”。英美两国都形成了由政府组织领导的，连结高校、就业单位和非政府组织的生涯规划系统。而且职业生涯规划教育开展的很早，在英国、美国和日本基本小学阶段就会开设这类课程，对小学生进行职业生涯规划的初步教育，有较强的启蒙意义。还有高效开发系类测试，让学生通过自身的想法爱好和能力准确的定位自己[9]。
3 “早知道”设计表现内容
3.1 “早知道”名称来源及设计学理依据
正如千金难买后悔药一样，俗语有“千金难买早知道”的说法。很多人在做错事情后都会产生类似“早知道结果是这样最初就换一种处理方式了”的想法。本选题用“早知道”做为 IP 品牌名称，一方面有以上寓意，提醒大学生一些应该早点意识到的问题，激发其主动思考未来和发展成长型思维的能力，并为此付诸实践，另一方面以“早知道”开头延展了十二句文字警示标语，对应十二张插画进行视觉创作。
艺术的发展贯穿于整个人类历史，各个时代都有着对艺术的不同表述，在进入二十世纪之后，由于生产力和经济的高速发展，人们在基本的生活需求得到满足后开始对艺术进行探索，艺术进入了高速发展的阶段。伴随如今科技的进步和技术的广泛应用，艺术领域开始与科学技术进行融合，艺术家们也在不断探索艺术在未来可能应用的表现形式，为了促使科技和艺术领域建立更加深入的融合，新媒体艺术形式应运而生，在传播过程中获得了更广泛的流量和更大的发展空间。
(1)传播学
新媒体艺术的诞生主要依附于如今电子信息的飞速发展，因此大部分的新媒体艺术需要借助数字化媒体来得以体现。作为视觉传达的重要技术手段，平面设计需要提高整体性，整个作品的规范性和新颖性。新媒体艺术可以应用到平面设计过程中，因为它涵盖了大量的技术特征和当前的社会热点[22]。人们对美和艺术的需求随着技术的发展及生活水平的提高而不断提升，因此众多艺术家和设计师大胆创作，将艺术和大众的日常生活联系的更加紧密。大众不只是艺术的观众，也可以通过新媒体技术和艺术的融合发展，自己亲身参与到艺术的创作中去，满足大众对艺术的诉求，体验自身创作的愉悦性[23]。例如很多博物馆目前就有这类交互活动，用户可能在一个青铜器展区扫描二维码，便可以自己在手机上绘制青铜器，进而系统将用户所绘制的纹样贴图成仿真的青铜器投出来，让用户和历史及艺术拉近距离。艺术家们也不止作为默默无闻的创作者居于艺术品背后，而是拥有了更充分的掌控性和自主性。在当前这个时代，创作的技巧已经繁杂多样，大众的生活被各式各样的美学艺术所充斥，因此艺术创作的新意、理念及和过去未来等的融合是升华艺术，刺激大众欣赏欲望的关键所在。
4 “早知道”IP 形象应用延展与价值
4.1 “早知道”相关衍生品设计
“早知道”相关衍生设计以强化早知道 IP 独有形象，延展 IP 使用场景为主要设计目的，将早知道 IP 与插画进行关键元素信息提取，以 IP 特有的符号化特征为记忆点进行延展设计。因 IP 主要针对大学生群体，辐射准大学生与初入社会的应届生群体，在衍生设计上会更加趋于年轻化的视觉表达，增加设计的趣味性。
衍生设计方向分为线上与线下产品文创，线上表情包的设计开发迎合大学生年轻群体网络社交的生活场景，以趣味的表情包切入学生的网络生活，易于 IP 的广泛传播，且社交平台信息流通迅速，以激发学生好奇心的方式增加记忆点。线下产品文创为迎合大学生群体，更多选择了大学生日常生活和学习生活中会用到的物品。这些文创产品也强化了早知道 IP 的设定基因，丰富了 IP 的使用场景，让学生在玩乐之余起到一定的警醒作用。
4.1.1 表情包的应用设计
为了迎合大学生的生活方式，也使“早知道”系列可以更加密切的和学生进行交互，强化 IP 形象的记忆点和延展范围，笔者根据部分学习生活场景做了表情包的设计，满足学生线上聊天使用表情包的需求。如敲黑板“划重点”、考试中的“超常发挥”、遇到困难的“我太难了”等主题（如图 4-1 所示）。
4.2 “早知道”IP 形象应用价值
“早知道”IP 形象因其内容相较于纯商业 IP 存在一定的特殊性，是基于大学生职业生涯规划内容提炼开发的 IP 形象，所以在应用价值上还存在一定的教育意义和社会价值。线上层面“早知道”的应用载体主要体现在表情包这一方面，表情包的快速传播性和使用率都可以强化 IP 的记忆点和特性，简单有效的拉近与学生的距离。线下层面，“早知道”IP 形象可以作为大学生职业生涯规划课程的代表IP 或者课后生活中的解答学生问题困惑的 IP 辅导，因 IP 形象设计本身以大学生为形象基础，可以更加拉近沟通距离，同时“早知道”系列设计也为 IP 形象建立了完善的性格特征，相对于寻找教师解答疑问，鲜明可爱的 IP 辅导可能可以使场景更加轻松。此外商业应用价值层面，“早知道”IP 可以和校内学生会及商店合作，以发放插画宣传册和售卖延展产品来贴近学生日常生活场景，针对学生群体文创与潮流产品的开发也提供了多样线下变现的方式。
此外，IP 自身通过内容产出也可进行流量的变现，当下短视频内容平台带有大量的流量红利和创作机会，素质能力教育和大学生就业问题也是大家普遍关心的，“早知道”IP 形象完善的内容创作极易以短视频方式进行内容产出，鲜明亲和的 IP 形象与简洁明了的标语式内容传播，可以在短视频平台形成病毒式传播带来大量流量红利，可以传播给更多观众本 IP 所包含的教育观念。作为大学生自己的IP 形象，消费力与消费潜力都很大年轻群体，大学生与应届毕业生群体使得“早知道”IP 形象自带很强的商业价值[31]。
5 设计总结
5.1 设计体会与感悟
本次设计的整个流程构思前期经历了很多尝试与探索，基于主题比较抽象，解决本主题的表现形式也比较独特，因此需要花费更多时间思索设计的表现形式、风格特色、内容设定等各个方面。笔者认为大学生职业生涯规划对整个大学四年来说都非常重要，明确自己未来发展方向才可能不在临近毕业发现有太多事情没有提前处理。近年来我国经济飞速发展，这也给毕业生提供了更多的就业机会。与此同时高校也在扩招，逐年增加的毕业生人数纷纷涌入就业人才市场。刚毕业的大学生面对就业很容易出现迷茫、焦虑的情况，找工作碰壁也很容易激发消极情绪，缺乏社会经验又抱又对工作过高心里预期的毕业生会面临很强的心理落差。大学生应该提早认识到想要找到合适的工作岗位需要在大学期间端正好态度，对自己进行科学的评价，明确未来的发展方向和目前的努力方向，并为此一步步付诸努力。这个事实在学生毕业前常常会被忽视和轻视，大学生职业生涯规划课程中学校对课程内容设置上缺乏一定的时效性，上课与学生的互动性也缺乏保证，难以充分调动学生深入思考的积极性和主动性。因此为了和学校开展的课程区别开，本设计要选用可以让学生易于接受、亲和力和代入感强的形式表现，避免引起大学生的反感。
通过调研多种设计风格、形式，进行各种尝试，笔者意识到自己之前做东西过于眼高手低，缺乏足够的设计练习，以至于一开始面对选题不知从何落手。在设计的思路、排版以及构图的创意方面都还有很多提升空间，字体的设计上也应加入更多对文字和词汇本身的理解。设计的创意应该基于生活并进行抽象和提炼，提取自己所需要的最重要的部分进行再创作。多学习他人的优秀作品，分析作品中吸引人的点需要包涵哪些特征，以及自己可以如何灵活运用到自身作品之中。
参考文献（略）
