从古至今，中国民族从来不缺乏想象力和创造力，如何吸纳这笔宝贵的精神财富，将传统文化精髓与现代的时尚潮流、当下火热动画的艺术表现形式相结合，将两者通过动画这种艺术表现形式，向全世界展示和宣扬真正的中国动画，这才是我们以后所要走的必要道路。浙江大学研究生张利杰在《论姜文导演电影的诗性表达》中，总结归纳了“富有节奏感的情节结构”，“怀旧追忆的叙述时空”，“自我投射的人物塑造”三个特点，是导演姜文在电影叙事中所展现诗性的主要特征。西安建筑科技大学戏剧与影视学专业研究生钱君宜，还将中国导演王家卫与日本导演岩井俊二在电影中的诗性叙事做了比较研究。认为两位导演在其电影中诗性叙事都有着意象化的意境营造，在叙事结构上，两者都善于打破陈旧的时空结构模式，善于运用非线性的逻辑方法，将过去和未来、记忆和幻想更好的结合，使影片可以根据想要表达的主题思想对情节进行随意的剪切和转化，形成滚滚涌动的意识流式故事。
....
绪论
虽然在动画领域的研究中，关于诗性叙事的研究不多，但在电影领域，却有着不少的著作。如王国平的《论诗电影》中，对诗性电影在电影样式、电影风格上做出理论的阐述与举证。他认为诗电影的风格元素主要集中在四个部分：语言、结构、节奏与意境。这四大元素构成了诗电影区别其他电影的四大基本特征。在中国的电影中，也有着不少诗性电影，诸如《小城之春》、《城南旧事》等，与其相关的作品评论剖析文章也不在少数。许多人还分析了一些优秀诗性电影导演的影视艺术特征，如哈尔滨师范大学的戏剧与影视学研究生陈思博，就主要从叙事风格和影响风格两方面，对侯孝贤电影中的东方诗性与美学特质做了研究。认为侯孝贤在叙事主题上，主要从“清丽淡然的青春回忆”与“苍凉壮阔的史诗记录”两个点，在叙事结构上，以“平淡真切的情节安排”和“自然流动的时间空间”，体现了侯孝贤在其电影中所表现出的诗性。
.....
第一章诗性与动画
一诗性的基本概念
“诗性思维”即“凭感觉和想象”的思维方式，即“创作性”。所谓的“诗性思维”是对原始人类整体的思维方式的统称，维柯认为早期人类的思维方式和文化内容都是具有“诗性”的，他们的活动大多都是根据肉体感觉上的经验基础，形成的“创造性的想象力”所推演出来的。之后过漫长的历史和在思维方式上，富有系统的、逻辑性的转变从而提升为各种理性思维和知识，因此他们就叫做“诗人”，而在希腊原文中，“诗”即代表了“创造”，诗人即“创造者”。“诗性思维”具有“移情性”。维柯指出，诗性思维是以肉体上的感觉和心理上的情感体验为认知的基础，以想象为思维的动力，从而揭示出了诗性思维具有强烈的情感性特征，是一种具有“移情”的思维方式。“当原始人认识不到事物产生的自然原因，而且也不能拿同类事物进行类比来说明这些原因时，就把自己的本性移加上前去”，“诗的最崇高工作就是赋予感觉和情欲于无本感觉的事物。儿童的特点就是把无生命的事物拿到手里，戏和它们交谈，仿佛它们就是有生命的人”，“最初的诗人们就是以自己的感受来认知世界，他们将主观情感过渡到客观事物上，使事物具有感觉和情欲”②。
二诗性叙事下动画的基本特征
中国的艺术理论多以古典诗论的形式出现，中国早期的动画艺术也是如此，大量的吸取了中国古典诗论的精华，从而转化为自己的动画艺术理论。特别是中国的水墨动画如《山水情》、《牧笛》、《小蝌蚪找妈妈》等，借鉴了中国古典诗歌中写意的手法，使其影视语言呈现很强烈的诗性。诗性叙事动画相比于传统动画，它不以展现惊险刺激的情节为目的，而是把情感表达放在第一位，并且通常都带有高度的抽象性、民族性的特征。这也就注定了诗性叙事动画不大可能成为与其他动画一样，符合观众观影习惯的主流动画。而如何在主流动画中融入更多中国的诗性特征，是笔者认为，让动画更具中国特色，寻找中国动画语言的最好途径，也是中国动画真正崛起的重要手段。
.....
第三章动画叙事要素中诗性的呈现................................13
一强调感情的叙事情节......................................13
二高度符号化的叙事人物....................................15
三以情为主的叙事时间......................................16
四隐喻抽象的叙事空间......................................17
第四章短片《树》的创作设定与诗性化叙事实践....................18
一动画短片《树》创作思路..................................18
二短片的诗性化实践........................................19
三时空的诗性融入......................................21
结语...........................................................22
.....
第四章短片《树》的创作设定与诗性化叙事实践
一动画短片《树》创作思路
时空呈现出禁止状态（图24），从而表现出出小男孩的情绪跌落谷底与歇斯底里的绝望之情。时间在影片中失去了往日的意义，而是以人物的情绪，心灵活动和意识状态为依据的心理时间，是人物主体的内在主观化时间，以此为基准，重构时间序列，赋予时空内涵，在客观性的打破中创造出诗一般的世界。影片《树》是笔者独立完成的动画短片。讲述了一个小男孩在成长中遇到挫折的故事。短片的创作思路来源是来自于笔者在电视剧中看到的一句话。在韩国成长励志电视剧《请回答1988》中（图17），女主的父亲是银行的一名科长，但因为年龄的问题，在50多岁时被公司裁员，荣誉退休。在公司的退休典礼上，没有鲜花、没有感谢、简单的几句就将这个为公司奉献了近26年的老员工打发走。在退休典礼结束后，父亲一直不开心，一方面对这个没有人情味的典礼感到失望，一方面是对自己人生的迷茫，他觉得自己老了，退休了，人生就这样过完了。在一次邻里间的聚会上，父亲的三个孩子偷偷的为他重新举行了退役仪式，授予了父亲感谢牌，并附上了一段感人肺腑的文字，父亲大为感动。
二短片的诗性化实践
动画短片《树》由笔者独立完成的作品。在影片创作中，笔者也将诗性注入到其中的各个环节，将理论付诸实践，接下来将从三个方面，阐述笔者在个人作品中对诗性化的应用与实践。影片整体用了线性的叙事手法，但整体节奏偏缓，没有较大的戏剧性冲突。笔者希望以缓慢的、抒情的方式，着重来叙述男孩与父亲的亲情和男孩与树的友情，让观众在观看影片的同时，能不自觉的代入甚至沉浸在影片当中，回想起自己的童年与成长经历。影片虽然以男孩为故事的主人公，但树一直贯穿始终。笔者将树用了拟人化的手法，赋予了象征性的寓意。树是大自然界的植物，其庄严肃穆的外表，四季常青且历严冬而不衰的特征，在文学中常常有着很好的寓意。在影片中，树是和主人公一起成长的，之所以选择树，是因为树在长大的过程中，和人一样，会遇到很多不确定的因素。人会经历失败与挫折，树会经历风暴与干旱。与人不同的是，孩时的我们在成长路上常常有父母的庇护，但树却不同，树没有父母，也无法选择自己的出生地。
....
结语
本文主要对动画中诗性的叙事方式做了总结与归纳。“写意化”、“抒情性”、“隐喻性”是诗性叙事的主要特征，在情节上，诗性的叙事表达强调情感，以情为线索，以情感来带动情节。在叙事人物上，呈现高度符号化的特征。在叙事时间上，弱化常规的时间逻辑，而是以情为线索，在叙事空间上，也有着强烈的隐喻。当然在研究与撰写中，也有很多不足之处。在查阅相关资料与文献时，因为自己的外语水平有限，许多国外的相关著作没有做到细致认真的研读。在理论付诸实践的过程中，因为自己的艺术修养有限，并没有把诗性叙事动画的精髓完美运用到短片之中。中国的诗性思维是根植于中国传统文化中的，所表达出来是属于我们自己的动画表现形式，是符合我们中国人思维的影视语言，希望能带给更多的中国动画工作者予以帮助。
参考文献（略）
参考文献（略）
