音乐论文哪里有？笔者认为胡练习曲的建设应当理论与实践相结合，必须遵循一系列科学、正确、有效的实践方法，掌握二胡演奏技巧的精髓。在训练的过程中，培养科学有效的练习思维，提高二胡训练的效率，一套系统的二胡的练习曲体系最为重要。使得二胡习琴者打下良好的基础，促进整个二胡演奏技术的提高和发展。
第一章 二胡练习曲的发展轨迹
第一节 二胡练习曲建设的衍生与初始时期
二十世纪初，在“新文化”运动的推动下，涌现出了周少梅、华彦钧、刘天华、蒋风之、陈振铎等现代二胡艺术的先驱，他们分别从民间、传统和“中西调和”之中，推进着现代意义上的二胡艺术的发展，创立了现代二胡学派，使二胡艺术走上了现代发展道路，二胡练习曲的建设也随之进入衍生阶段。
一、现代二胡播种者——周少梅
（一）主要贡献
周少梅（1885—1938），江苏江阴人，是近现代卓越的二胡、琵琶演奏家和教育家。童年时期的周少梅跟随父亲和哥哥习练二胡、琵琶等乐器，他勤奋好学，对二胡、琵琶演奏有较高的悟性，打下了扎实演奏的基础。
青年时期的周少梅先生在演奏上博采众家之长，成为了远近闻名的“丝竹能手”，21 岁时，受聘于无锡荡口镇华氏鸿模高等学校担任国乐指导教师，同时，周少梅还在无锡、常州、苏州等 20 余所学校任国乐教师。为普及民族乐器，周少梅先生于1930 年创立了“香山丝竹乐社”，1935 年又创立了“国乐研究会”，编创了“国乐练习曲”“京剧练习曲”，收入了二胡、琵琶、京胡曲谱数百首，在此基础上，编撰了《国乐讲义》三册，其中，《乐乐集》（1927 年）、《国乐谱》（1928 年）、《戏曲谱》（1933 年），共印制曲谱 189 首，所有曲谱均为工尺谱与简谱对照编排。周少梅先生本人创作、改编了 20 余首二胡曲，如《良宵引》、《划龙船曲》、《虞舜熏风曲》等。
第三章 《二胡系统进阶练习曲集》实践研究
第一节 教材的基础性
我认为，刘长福先生编著的《二胡系统进阶练习曲集》，是现阶段集大成的代表作，其中将二胡练习曲发展历程中的“精华”部分吸收并对其进行更为系统的分类整理，对二胡练习曲建设及二胡艺术的发展起着至关重要的作用。本章将对进行有效的探索性的实践研究。通过解读教材，探究其内部结构，分析其中的进阶性质和规律，试图从基础性、实用性、科学性、系统性等方面进行归纳和总结。
常言道，没有牢固的基础，就难以建造高楼大厦。同样道理，在二胡技术上不加强基础训练，也无法造就杰出的二胡演奏人才。知易行难。道理上谁都承认这项训练的重要，然而在实际练习中又很难普遍地引起人们的重视。有些人常常像走过场似的把一些基本练习涉猎一番，便赶学新的乐曲，哪怕把中间困难的部分加以简化或者省略也在所不惜。这样做的结果，曲子虽然演奏的不少，但没有一首演奏的全面完整，主观上希望快些，而实际上却慢了很多，图一时之快，势必将来要返工。因此，很多二胡工作者们将二胡的演奏技巧，以及在作品中需要单独进行训练的部分，汇总成册。其中刘长福先生的《二胡系统进阶练习曲集》科学系统的将教材中基础性练习曲分成：空弦基础练习、按音基础练习、颤音及活指练习、基础换弦练习、基础弓段练习、基本音阶及模进练习、节奏与节拍练习、各类基础弓法练习和揉弦练习等九部分组成。1其中，对各个部分都进行了具有针对性的训练。
第四章 对二胡练习曲建设的思考
第一节 民族性、传统性、时代性建设
在二胡练习曲的编创中，笔者通过对近百年二胡艺术及二胡练习曲建设等方面进行归纳和梳理，就目前二胡练习曲建设的发展与创新来看，还存在着传统性、民族性、现代性交叉研究问题。尤其是风格性练习曲编写，新技法练习曲编写仍存在较大的创作空间。
（一）传统性、民族性
从传统意义上讲，二胡演奏一直存在大江南北风格各异的差别，这些差别主要是受南北文化、地理、气候等影响，形成了不同的人文习俗和文化差别，从而形成了热烈奔放的北方音乐特征、粗犷豪放的草原音乐特征、委婉细腻的江南音乐风格特征，同时，也最能凸显一个民族性格的音乐精粹，在长期发展中，留存着自身的文化特色和民族性格。因此，注重民族传统特征的二胡练习曲创作与建设是继承和传承民族二胡艺术的根。其中，民族声腔元素二胡练习曲的建设是不容忽视的，将民族声腔元素融入到二胡练习曲创作之中，是保持二胡艺术本土性、传统性、民族性的发展方向。
（二）传统性与现代性的互融
随着新时代文化的进步与发展，二胡练习曲建设也呈现出繁荣景象，越来越多的二胡练习曲集应运而生，出现在二胡习琴者的视野，特别是随着现代二胡作品不断涌现，二胡练习曲的创作也随之呈现出许多新技法，二胡练习曲的建设也更加科学化和系统化。但从民族文化继承与传播的角度来思考二胡练习曲建设这个问题，笔者认为不能仅仅从纵深性、高难度去创作二胡练习曲，更应该从民族文化传承的角度创作出更多符合民族性、本土性的练习曲，形成传统与现代，东方与西方相互借鉴与贯穿的二胡练习曲系统，这对二胡艺术向着民族性、现代性、科学性道路发展具有重要的意义。
第二节 普及性、专业性建设
纵观近百年二胡艺术的发展历史，早期二胡艺术科学化建设，其领路人刘天华在北大音乐传习所传承二胡就带有明显的普及性特征，他不仅向学生介绍我国民族音乐知识，而且将二胡作为传承和普及民族音乐文化的工具，纳入到普通音乐课堂。随着二胡艺术不断规范化、科学化，逐渐推进了二胡专业化的发展进程，在实际的二胡教学中也是沿着先普及、后专业的一般规律进行发展的，即：开始时培养习琴者兴趣，最后成为专业演奏者。
（一）普及性
二胡练习曲的普及性建设，从内涵的角度看，带有很强的普及和推广，传承与传播的性质，即社会普及教育。一个方面要注重习琴者对二胡产生浓厚的兴趣，另一个方面更要注重规范化、系统化的科学训练，树立一定的专业观念。因此，在练习曲的创编中，既要重视收集、整理各地域各民族的民歌、小调和戏曲等传统艺术作为创作素材，也要重视练习曲编写的基础性和科学性，解决习琴者的基本方法、基本手段问题，也就是说既要体现国民音乐素质教育、文化传统教育，更要重视习琴者“由易到难、由简到繁”科学的训练方法，笔者认为上述观点是二胡练习曲普及性建设的基本问题。
（二）专业性
首先，博大精深的中国民族音乐资源为二胡练习曲创作提供了丰富多彩的素材，更为二胡艺术发展道路确定了发展方向。其次，笔者认为，所谓专业性，是在素养培养的基础上，进行专业性训练的过程。因此在二胡练习曲的建设进程中，一是注重编创基础性技术技巧练习曲，如基本音阶、分音、连音、节奏等练习，二是重视创编具有一定难度和挑战性的技术专项练习曲，以适应二胡艺术创新发展的变化，三是重视不同曲式结构、不同音乐风格练习曲的创作和简谱与五线谱的编排，从而促进二胡练习曲建设全面性、系统性、专业性的发展方向。
第五章 结语
通过对各阶段二胡练习曲发展的整理，以及对现阶段二胡练习曲的分类整理分析，使得本人可以更加全面的了解二胡练习曲建设的发展历程，并通过对不同时期二胡练习曲中演奏技法的比较研究，找出至今还被保留下来的练习曲，从而进行分类、总结。
与此同时，结合现阶段较为代表性的《二胡系统进阶练习曲集》进行分析研究，提炼出二胡练习曲建设在教材编创上的理论与实践意义，进而提出个人对二胡练习曲建设的看法，找寻二胡练习曲建设的价值意义。与此同时，我认为，二胡练习曲的建设应当理论与实践相结合，必须遵循一系列科学、正确、有效的实践方法，掌握二胡演奏技巧的精髓。在训练的过程中，培养科学有效的练习思维，提高二胡训练的效率，一套系统的二胡的练习曲体系最为重要。使得二胡习琴者打下良好的基础，促进整个二胡演奏技术的提高和发展。
参考文献（略）
