音乐学术论文参考文献引用规范有哪些格式值得大家借鉴呢？本文以音乐论文为例，为大家列举80例论文的参考文献，希望能够帮助大家写好论文。
参考文献的格式案例一：扬州市特殊教育学校盲部音乐教育现状调查研究
[1]聋人文化视域下听障儿童音乐教育现状的审视与突围[J]. 赵栅凌. 四川戏剧. 2019(07)
[2]古筝特殊音乐教育在自闭症领域的研究与应用——以儿歌弹唱教学为例[J]. 张梦怡. 人民音乐. 2019(09)
[3]特殊教育学校培智音乐教学的创新[J]. 牟克锟. 文学教育(下). 2019(04)
[4]办高品质特殊教育,为残疾学生未来幸福奠基[J]. 程祥. 现代特殊教育. 2019(05)
[5]发挥音乐在特殊人群教育中的作用——评《中国特殊音乐教育历史与现状研究》[J]. 钱雪莲. 中国教育学刊. 2018(08)
[6]生态文明为聋盲学生撑起一片绿荫——江苏省扬州市特殊教育学校生态文明教育纪实[J]. 环境教育. 2018(07)
[7]民族器乐提升视障学生核心素养策略的探讨[J]. 李雪梅. 现代特殊教育. 2018(06)
[8]关于特殊教育学校音乐教学的探讨[J]. 涂凤. 艺术评鉴. 2018(02)
[9]《盲校义务教育音乐课程标准》解读[J]. 张莹莹. 现代特殊教育. 2017(09)
[10]谈我国视障音乐教育师资培养中的一些问题[J]. 张媛. 科技展望. 2016(35)
[11]高校视力障碍学生音乐教育的现状与建议[J]. 祁欣. 科技展望. 2016(34)
[12]视障学生音乐教育的小组课程设计[J]. 王宁. 中国校外教育. 2016(24)
[13]特殊儿童音乐教育意义探寻——以视觉障碍儿童为例[J]. 荀丽玲. 课程教育研究. 2016(18)
[14]浅议听障儿童的学前音乐教育[J]. 梁冬玲. 戏剧之家. 2016(11)
[15]特殊教育学校盲生音乐教学探讨与创新[J]. 李姗. 才智. 2016(05)
[16]视障学生音乐教育的小组课程设计[J]. 巴蕾. 亚太教育. 2015(34)
[17]特教园里的幸福汉——记江苏省扬州市特殊教育学校器乐教师华桂明[J]. 周灵. 现代特殊教育. 2015(17)
[18]视障人竖式民族弹拨乐器教学方法研究与实践[J]. 朴力. 艺术教育. 2015(06)
[19]视力障碍中职音乐教育特殊音乐教学法初探[J]. 王晓鹤. 北方音乐. 2015(09)
[20]关于特殊教育学校音乐教学的探讨[J]. 费华鑫. 林区教学. 2015(05)
[21]从特殊教育视角谈高等音乐教育的发展现状[J]. 钱雪莲. 绥化学院学报. 2015(04)
[22]关注视觉障碍儿童的音乐教育——以宁夏银川市特殊学校为例[J]. 张玲. 北方音乐. 2014(18)
[23]论析视障音乐教育的历史与现状[J]. 祁欣. 科技展望. 2014(23)
[24]关于盲人声乐教学之探析[J]. 郭大海. 赤峰学院学报(自然科学版). 2014(06)
[25]不懈的追求 丰硕的成果——前进中的扬州市江都区特殊教育学校[J]. 现代特殊教育. 2013(12)
[26]特殊教育视角下治疗性音乐教学实践[J]. 于雪琴. 艺术百家. 2013(06)
[27]基于高校特殊音乐教育与普通音乐教育差异的教育改革[J]. 钱雪莲. 教育探索. 2013(04)
[28]视力残疾学生的特殊音乐教育[J]. 李伟宁. 成功(教育). 2013(08)
[29]“新史学”视角下的《操缦琐记》研究——兼及对近现代琴史书写的思考[J]. 胡斌. 南京艺术学院学报(音乐与表演版). 2013(01)
[30]特殊音乐教育研究现状综述[J]. 连赟. 艺术百家. 2012(S1)
[31]当前国外特殊音乐教育现状及其对当代中国的启示[J]. 连赟. 艺术百家. 2012(S2)
[32]为残疾学生的未来幸福奠基——记江苏省扬州市特殊教育学校校长邵宝兴[J]. 沈玉林. 现代特殊教育. 2012(03)
[33]论特殊音乐教学法的缺失及对策[J]. 连赟,王晔. 艺术百家. 2011(S2)
[34]关于特殊教育中盲童音乐教育的一些思考[J]. 张瑞智. 当代教育论坛(教学研究). 2011(07)
[35]浙江省特殊教育学校音乐教育存在的问题及对策[J]. 程郁. 内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2009(12)
[36]扬州市特殊教育合格学校建设工作巡礼[J]. 现代特殊教育. 2009(S1)
[37]扬州特殊教育学校双语聋教育实验报告[J]. 杨州特殊教育学校双语实验小组,王琦. 中国特殊教育. 2009(05)
[38]特殊儿童音乐教育意义探寻——以视觉障碍儿童为例[J]. 彭丹丹. 科教文汇(中旬刊). 2009(03)
[39]音乐教育对特殊儿童成长的影响[J]. 马世雯,徐建德. 云南民族大学学报(哲学社会科学版). 2008(06)
[40]轮椅乐团,残疾人创造的奇迹——北京残奥会开幕式迎宾曲集训侧记[J]. 张晓梅. 民主. 2008(09)
[1]“开封市特殊教育学校”音乐教学的内容及功能研究[D]. 樊云英.河南大学 2019
[2]南昌市特殊教育学校音乐教育现状调查研究[D]. 徐青.江西科技师范大学 2019
[3]特殊教育学校音乐教学研究[D]. 卢泓文.湖南师范大学 2019
[4]初中音乐欣赏课教学模式探究[D]. 苏春淼.中央民族大学 2019
[5]特殊学校视障儿童音乐教学探究[D]. 管倩.内蒙古师范大学 2018
[6]常州市三所特殊学校音乐教育现状调查研究[D]. 尤霄.扬州大学 2018
[7]贵州省六盘水市特殊教育学校音乐教育现状调查报告[D]. 黄博.贵州师范大学 2014
[8]广西特殊教育学校音乐教育现状研究[D]. 李金静.广西师范大学 2014
[9]初中课堂器乐教学的有效性研究[D]. 马自强.上海师范大学 2011
[10]从儿童心理的角度初探儿童小提琴启蒙教学[D]. 王彦.上海音乐学院 2010
参考文献的格式案例二：连云港淮海戏校本音乐课程建构
[1]书斋与田野——教育人类学研究的方法论、方法与技术[J]. 滕星. 苏州大学学报(教育科学版). 2019(01)
[2]多元文化视域下中学音乐校本课程建设的思考[J]. 王小玲. 教学与管理. 2018(03)
[3]新时期淮海戏音乐配器特点研究[J]. 蔡恒. 中国戏剧. 2017(12)
[4]方言在中国传统音乐教学中的实践探索及教学法意义[J]. 袁环. 黄钟(武汉音乐学院学报). 2017(02)
[5]淮海戏语言研究[J]. 蒋山. 艺术研究. 2016(04)
[6]淮海戏传承及其现状考察[J]. 李冰. 中国戏剧. 2015(12)
[7]传统音乐在学校的传承:国际议题和挑战[J]. 梁宝华. 教师教育论坛. 2015(05)
[8]教育人类学视阈中的学校教育[J]. 钟海青. 广西民族大学学报(哲学社会科学版). 2014(04)
[9]淮海戏艺术论[J]. 刘丽蓉,朱秋华. 艺术百家. 2013(S2)
[10]以高度文化自觉 加强大学文化建设[J]. 胡显章. 中国高等教育. 2012(17)
[11]当今文化语境下淮海戏发展探究[J]. 滑静. 民族艺术. 2012(01)
[12]十年来我国校本课程开发研究现状与展望[J]. 赵丽,范蔚. 新课程研究(基础教育). 2009(10)
[13]习俗与语言影响下的拉魂腔[J]. 薛雷. 南京艺术学院学报(音乐与表演版). 2009(02)
[14]中小学课程资源开发和利用的若干问题探讨[J]. 吴刚平. 全球教育展望. 2009(03)
[15]淮海戏简论[J]. 徐子方. 文化遗产. 2008(02)
[16]中国(大陆)以音乐文化多样性为基础的音乐教育：发展现状及前景[J]. 樊祖荫,谢嘉幸. 中国音乐. 2008(02)
[17]校本课程的政策意义探析[J]. 徐佳,吴刚平. 当代教育科学. 2007(16)
[18]反思音乐教育本土化的困境[J]. 王欣. 乐府新声(沈阳音乐学院学报). 2005(04)
[19]音乐的人文诠释——谈文化中的音乐教学[J]. 吴文漪. 音乐天地. 2005(10)
[20]校本课程:理念·特点·策略[J]. 王铁军. 扬州大学学报(高教研究版). 2003(04)
参考文献的格式案例三：红色歌曲融入高校思想政治教育研究
[1]红色文化融入高校意识形态建设探析[J]. 王荟,黄洪雷,李明欣. 湖北师范大学学报(哲学社会科学版). 2021(02)
[2]红歌在大学生爱国主义教育中的作用[J]. 袁渊. 学校党建与思想教育. 2020(22)
[3]红色文化融入高校思想政治教育的价值与路径[J]. 郭培荣,徐永超. 学校党建与思想教育. 2020(08)
[4]红歌融入“中国近现代史纲要”教学的探索[J]. 杨世宏,朱英宏. 马克思主义学刊. 2020(01)
[5]红色文化融入高校思想政治教育探究[J]. 崔建. 学校党建与思想教育. 2020(04)
[6]唱响主旋律 凝聚中国魂:论革命歌曲的先进文化传承[J]. 申淑征. 毛泽东邓小平理论研究. 2019(10)
[7]红色文化基因融入思想政治教育意蕴[J]. 李东坡,郭佳琪. 毛泽东思想研究. 2019(05)
[8]论红色文化融入高校实践育人体系的路径[J]. 黄慧. 学校党建与思想教育. 2019(18)
[9]基于实践体验的红色文化资源育人功能探究[J]. 马晓燕. 思想理论教育. 2019(02)
[10]红色经典音乐的思想政治教育功能研究[J]. 贾玮,石卉. 艺术教育. 2018(23)
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