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论文摘要万能模板一：Jigsaw教学法联合PBL教学法在本科护理学基础理论教学中的应用
探讨Jigsaw教学法联合PBL教学法在本科护理学基础理论教学中的应用效果。方法:以某医学院校2018级同一个班的66名本科护理学学生为研究对象,均分为实验组及对照组;在实验组采用Jigsaw教学法联合PBL教学法,在对照组采用PBL教学法,比较两组学生课堂参与度、学习效率、测试成绩及评判性思维能力。结果:实验组的课堂参与度、学习效率和测试成绩均优于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05),评判性思维能力与对照组无差异(p<0.05)。结论:Jigsaw教学法对于PBL教学法的实施效果具有一定的促进作用。
论文摘要万能模板二：基于奥马哈系统的延伸照护表干预对老年胃癌化疗患者的影响
构建基于奥马哈系统的延续照护表,应用于老年化疗患者的护理干预中,探究其临床应用效果。方法选取2018年9月—2020年9月医院收治的86例老年胃癌接受化疗的患者为研究对象,按照组间资料具有匹配性的原则分为对照组和观察组,各43例。对照组采取常规护理,观察组在常规护理的同时结合基于奥马哈系统的延续照护表干预。比较两组患者的癌因性疲乏、营养指标、生活质量。结果干预前,两组癌因性疲乏(CRF)量表评分、微型营养评价(MNA)量表评分、主要营养状况指标及生活质量测定量表简表(QOL-BREF)评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,观察组CRF量表各维度评分及总分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组MNA量表4个维度评分与总分及Alb、Hb、PA高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组QOL-BREF量表4个维度评分与总分较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论为老年胃癌化疗患者采取基于奥马哈系统延伸照护表干预能取得较好的临床效果,减轻患者癌因性疲乏程度,改善营养状况,提高生活质量。
论文摘要万能模板三：术中深静脉血栓形成因素及护理干预的研究进展
术中深静脉血栓形成因素主要包括手术时间、手术类型、麻醉方式、手术体位、血液及体液的流失、术中低体温6个方面。该文对手术患者在手术过程中的DVT形成因素进行总结,综述加强手术室护士对DVT形成的认知,手术室护士积极应用DVT风险评估量表筛查出中高危患者,针对性地采取一般预防对策和机械预防措施进行综合干预,以期为今后构建多元化、精细化、规范化的干预策略提供参考。
论文摘要万能模板四：医护一体化护理模式对维持性血液透析患者营养指标及生存质量的影响
探究医护一体化护理模式对维持性血液透析患者营养指标及生存质量的影响。方法选取2019年1月—2021年1月收入医院行维持性血液透析的127例患者作为研究对象,根据患者入院先后顺序分为对照组(n=59)与观察组(n=68)。对照组实施常规干预,观察组在对照组基础上实施医护一体化干预。观察并比较两组患者营养状况、实验室生化指标以及生存质量。结果干预前,两组营养状况比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组体质量指数、肱三头肌皮褶厚度以及上臂围优于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组实验室生化指标比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组血磷、钙磷乘积水平明显下降,血清总蛋白、转铁蛋白水平优于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组生存质量评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组生存质量评分高于对照组(P<0.05)。结论医护一体化护理模式有助于提高维持性血液透析患者营养指标,改善生存质量,对延长患者生存期具有积极的影响。
论文摘要万能模板五：早期院后精细化管理方案对髋关节置换术患者康复的影响
探讨早期院后精细化管理方案对髋关节置换术患者康复效果的影响。方法选择2019年1—12月骨科行髋关节置换术的出院患者30例作为对照组,采取定期医师门诊复查和电话随访的常规回访管理方式;选择2020年1—10月骨科行髋关节置换术的出院患者30例为观察组,在常规回访管理方式的基础上实施早期院后精细化管理方案。干预至术后6个月,比较两组患者髋关节功能、生活质量评分、并发症发生率。结果观察组髋关节功能优于对照组,洗澡、如厕、平地行走和上下楼梯维度得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组并发症发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论早期院后精细化管理方案能有效改善髋关节置换术后患者髋关节功能康复,提高生活质量。
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