文献综述范文模板例文哪里有？文献综述一般包含以下四部分：摘要、引言、主体和参考文献，本文是一篇教育论文的文献综述，以“高校学生自杀学校法律责任研究”为例，为大家讲述文献综述的写作要点，希望能够帮助到你。
一、论文文献综述范文模板
1、前言
简要说明写作的目的、意义、有关概念的定义，综述的范围，描述课题的研究现状，以及有关主题争论的焦点和发展趋势等。
2、正文
文献综述的重点。通过理论发展阶段性成果、理论意义、实践意义、成熟可靠新近的权威可信等，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。
3、总结与展望
对正文各种观点进行综合评价，高度概括主题内容，提出自己的观点意见主张展望发展前景。简明扼要地指出目前研究中尚需解决的问题及研究成果的意义和价值，在写作中应注意给出一个较为明确的阶段性结论。
4、参考文献
一般参考文献的多少可体现作者阅读文献的广度和深度。一般不低于20条，以最近3-5年内的最新文献为主。
二、论文摘要
近年来，高校学生自杀事件呈不断上升的趋势。基于此种情况，对“高校学生自杀”事件中各方责任进行合理认定就显得尤为重要，一方面这是高校承担责任的前提和基础，另一方面高校是否应对这一事件承担法律责任，进而承担怎样的责任也就理所当然的成为研究的热点问题。
本文基于高校学生自杀事件，介绍了高校与学生之间的法律关系、学生自杀高校法律责任构成及学校过错认定等基础性研究理论。在此基础上，通过检索中国裁判文书网和互联网平台上近几年的真实案例，分析引发高校学生自杀的原因和在学生自杀事件中高校责任的划分，进一步解析了高校学生自杀事件法律责任面临的现实困境，进而提出解决高校学生自杀学校法律责任问题的相关策略。全文共分五个部分。
第一部分引出高校学生自杀的问题，给出了本文的研究目的和研究意义，在对核心概念进行界定的基础上，分析了国内外的研究现状，提出不同的研究方法，指出了本文的创新和不足之处。
第二部分阐述了高校学生自杀事件中高校法律责任的理论基础。即正确界定高校与学生之间的法律关系、分析高校法律责任的构成、对高校是否存在过错进行认定，最后对学校承担法律责任的法理依据进行了剖析。
第三部分结合司法实践中的典型案例，分析了引发大学生自杀的原因及司法实践中对高校责任的划分，主要包括：高校承担主要法律责任、高校承担部分责任以及高校的赔偿责任和经济补助，为进一步分析提供实践基础。
第四部分详细分析了高校在学生自杀法律责任面临的现实困境，主要从我国法律法规的缺失，担责主体不够明确以及法律责任实现途径不足三个角度探究。
第五部分针对存在的问题，提出解决高校学生自杀法律责任问题的相关策略，即：制定法律法规制度，完善法规漏洞；梳理相关法律关系，明确学校责任；建立社会分担机制，缓解矛盾冲突；构建心理危机防线，避免事故发生。
三、国内外研究评述
（一）国内研究现状
现如今，“高校学生自杀”事件的频频发生，早已引起教育法学专家学者的关注，高校学生自杀作为一个普遍关注的现实问题，已经成为教育法学的重要研究课题。学生自杀作为学校伤害事故问题类型之一，教育法学界进行了一些研究，取得了多方面的研究成果。从现有文献来看，主要体现在：
1.关于高校学校责任认定的相关理论研究通常来说，学校法律责任认定的关键标准是取决于学校是否对发生的学生自杀事件尽到教育、管理以及保护责任，2015 年，学者陈亮在《大学生伤害事故的法律责任与处理机制》一文中从高校的安全保障义务角度进行了阐述，认为安全教育义务、安全管理义务以及安全警示义务共同构造成高校对学生负有的安全保障义务1，而吕亮在《大学生伤害事故中高校民事责任探究》一文中，将高校作为侵权主体的大学生伤害事故分为:高校未曾尽到安全保障义务和高校教职工职务行为侵权两种情形2。而学者文铭、张欢于 2011 年在《黑龙江高教研究》第 9 期发表的《试论大学生伤害事故中高校责任的归责原则》一文中，从高校与学生的法律关系视角分析、论证相关的法律责任，提出了“高校与学生之间形成了高等教育提供者与高等教育接受者之间互相平等的民事法律关系，故而，大学生伤害事故的归责原则，是一般侵权行为的归责原则在大学生人身伤害这一侵权类型中的具体化表现”3，另外，2013 年，陈渡仿在《论教育机构注意义务》一文中，以《侵权责任法》中的第三十九条为出发点，详细阐述、界定了教育机构的注意义务，认为教育机构有应当预见其行为可能使得学生的人身或者财产造成不良的后果，故，理所应当采取必要的防范措施，使得自己的行为尽可能的对学生的人身或者财产造成最小损害的注意义务1。
2.关于高校学生自杀的成因及预防措施的相关理论
研究面对众多的高校学生自杀事件，我们不难发现，导致高校学生自杀事件发生的因素各种各样，比如：学校因素、社会因素、家庭因素以及个人因素等，而这些因素均为外部因素，但是，我们追溯事件的源头，就会轻而易举的得出教育管理问题才是导致事件发生的最终因素，即：内部因素。根本成因找出后，相对应的措施也就不难提出。因此，部分学者就从不同角度来分析、探索出事件发生的有效途径，比如：学者张开江、杨建武于 2011 年在《黑龙江高教研究》中发表的《从大学生伤害事故看高校的可为》一文中提到：要想降低事故的发生机率，必须从“建立学生突发事件预警应急机制、加强法治和生命观教育、建立大学生思想动态的预警机制、严格督查和落实安全管理等制度、建立校警共育机制强化综合治理”这五个方面入手2，除此之外，2015 年，彭艳红在《湖北第二师范学院学报》第 12 期发表的《大学生伤害事故发生的原因及预防策略研究》一文中提到：学校管理有疏漏、学生自律性较差以及家庭教育缺位是导致事故诱发的三个主要方面3。
（二）国外研究现状
国外“高校学生自杀率”较我国相比，数字更加惊人，范围更加广泛，这不仅给学生、学生家长带来了巨大的不幸与痛苦，其日益增长的高额索赔也给高校带来了沉重的经济负担和压力，而相对于我国的“高校学生自杀”问题现状研究，国外针对该问题的研究主要体现在：1.关于高校学校责任认定的相关理论研究Joy Blanchard 博士在《Journal of Law & Education》上发表的《University TortLiability and Student Suicide: Case Review and Implications for Practice》（大学的侵权责任与学生自杀：案例评述及实际应用）一文中，分析高校代替父母监护人理论，着眼于侵权理论视角，论证了该理论的消亡，并指出高校的注意义务是可预见性的发展与延伸，进一步强调签订合同可以成为高校与学生之间承担法律责任的新方法、新途径4。学者许杰在《美国公立学校伤害事故中过失侵权的责任认定》中谈到：法院在认定学校责任时，必须要符合几点要素：（1）注意标准；（2）违反职责；（3）因关联系；（4）伤害。这就充分说明，学校承担法律责任必须要有证据证明学校管理者实施了伤害行为或者他们在特定的环境下不仅职责从而导致了伤害事件的发生1。这也恰恰印证了秦梦群学者在《美国教育法与判例》中所提及的一位法官所说：“学校并非是学生绝对安全的保险人，它不对发生的学生身上的所有伤害都负有绝对的责任。”
2.关于高校学生自杀法律责任的相关理论研究
学生自杀的法律责任不仅在国内引发热议，而且在国外也得到充分的讨论。马西（Ann Maclean Massie）教授在《MARQUETTE LAW REVIEW》（马奎特法律评论）发表的《校园自杀：高校教职工适当的法律责任》一文，对一些判例中提到的高校要对大学生自杀行为承担责任的理论提出了质疑，通过分析得出高校教职工应该承担相应的法律责任2。莫尔(HEATHER E.MOORE)博士在《INDIANA LAW REVIEW》（印第安纳法律评论）发表的《大学对学生自杀所负的责任：特别关系范围的扩张》一文，将高校与学生两者之间定义为一种特别关系，这种特别关系不同于普通的民事法律关系，并且论证了这种特别关系的历史演进过程，得出这种特别关系范围在扩张，最后对高校预防学生自杀提出了一系列的对策3。外国高校在处理学生自杀事件中的应对机制和预防策略等诸多实践经验也值得我国借鉴。历来重视教育的日本，通过完善的立法来补齐教育方面的漏洞，其中就有 30 多部法律涉及到学生自杀，形成了一套完备的法律体系。法国与日本有较大的相似性，在学生自杀事件中，启动国家赔付机制，主要由国家承担主要的赔偿责任。美国校园安保由法定机构与非法定机构，一旦发生校园突发事件，能保证各单位各司其职，及时有效处理。针对学生自杀进行有效的预防措施，使得学生可以通过校园内的心理健康信息4，保证学生接受广泛的教育培训5，以此达到预防学生自杀的目。
四、论文结论
一件件触目惊心的真实案例，一串串只增不减的自杀数据，残酷的现实再一次的把“高校学生自杀”事件推到了风口浪尖之处，而社会大众的关注度也越来越高，这一事件对于我们整个社会而言，绝对是一种无形的灾难。在结合现实社会真实案例的基础上，本文客观、详细的分析现如今“高校学生自杀”事件中高校的法律责任、高校在处理学生自杀事件中的责任认定。并且，在吸收、借鉴国外先进经验的同时，结合我国现如今的社会环境和现状，分析高校在学生自杀事件中法律责任面临的现实困境，提出了解决高校学生自杀法律责任问题的相关策略。
在我国，高校对“学生自杀”事件处理的十分低调，这就导致在实践搜集资料的过程中较为困难，又因为现有的条件所限，全文在分析论证过程中，肯定存在漏洞缺失，而且，我国法律、法规对处理学生自杀事件的相关规定较少，仅有位阶较低、效力较差的《学生伤害事故处理办法》这一部门规章，这就使得我国在处理“高校学生自杀”事件上无据可循。
因此，在后续研究中，仍需收集更多高校学生自杀学校法律责任的处置材料，做更深一步的实证研究，以便于得出学校解决学生事故责任认定的具体解决方案，完善学校处理“高校学生自杀”办法责任的认定，使提出的构想更具有可行性和可操作性，降低学生自杀事件的发生机率，进而推动我国教育与司法实践的进步。
五、参考文献
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