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开题报告文献综述范文模板例文「护理论文」

  • 论文价格:免费
  • 用途: 文献综述 Literature Review
  • 作者:上海论文网
  • 点击次数:1
  • 论文字数:2654
  • 论文编号:el2022010613495127695
  • 日期:2022-06-14
  • 来源:上海论文网

文献综述范文模板例文哪里有?文献综述一般包含以下四部分:摘要、引言、主体和参考文献,本文是一篇护理论文的文献综述,以“回授法在多囊卵巢综合征患者饮食管理中的应用研究”为例,为大家讲述文献综述的写作要点,希望能够帮助到你。

文献综述范文

一、论文文献综述范文模板

1、前言

简要说明写作的目的、意义、有关概念的定义,综述的范围,描述课题的研究现状,以及有关主题争论的焦点和发展趋势等。

硕士论文文献综述

2、正文

文献综述的重点。通过理论发展阶段性成果、理论意义、实践意义、成熟可靠新近的权威可信等,比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据,阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。

3、总结与展望

对正文各种观点进行综合评价,高度概括主题内容,提出自己的观点意见主张展望发展前景。简明扼要地指出目前研究中尚需解决的问题及研究成果的意义和价值,在写作中应注意给出一个较为明确的阶段性结论。

4、参考文献

一般参考文献的多少可体现作者阅读文献的广度和深度。一般不低于20条,以最近3-5年内的最新文献为主。

二、论文摘要

本研究以多囊卵巢综合征(polycystic ovary syndrome, PCOS)患者为研究对象,依据其日常饮食行为应用回授法(teach-back method)给予其个体化的饮食指导,探讨回授法饮食管理对多囊卵巢综合征患者饮食习惯、肠道菌群特征、内分泌代谢状况的干预效果。

本研究采用类实验性研究,便利选取 2020 年 5 月~2020 年 10 月于兰州市某三甲医院生殖中心符合纳排标准的 84 例 PCOS 患者为研究对象。对照组(n=42例)采用 PCOS 常规护理,实验组(n=42 例)在常规护理的基础上采用回授法饮食管理,每周 1 次共 4 次,每次时长 10~20 min,共进行 4 周的定期随访。分别于干预前后收集所有研究对象的临床内分泌代谢特征指标、饮食习惯调查问卷及每组各 20 例研究对象新鲜粪便样品。数据采用 SPSS 25.0 对进行统计分析,粪便样本采用 16s rRNA(16s ribosomal RNA)检测技术分析研究对象的肠道菌群特征。 

回授法饮食管理可以改变 PCOS 患者饮食习惯,增加其肠道菌群β多样性、改善其不同水平的菌群特征,同时可以使 PCOS 患者体重减轻,改善患者的糖脂代谢异常状况。提示今后在 PCOS 患者饮食管理中,需重点关注其对患者代谢异常的改善作用,加强其护理干预,构建有效的 PCOS 饮食管理模式,改善其健康状况和生活方式,提高其生活质量。 

三、国内外研究评述

近年来国内研究也开始关注回授法并将其应用于饮食管理中。目前已被国内学者应用于腹膜透析患者、糖尿病患者以及胃肠术后患者等人群的健康教育或饮食管理中,并取得了良好效果[19, 28, 29]。陈捷等[19]将回授法饮食管理应用到 40 例平均年龄为(41.83±9.90)岁的腹膜透析患者中,进行面对面干预+微信干预,结果显示,该方法在患者饮食依从性和饮食行为的改善中有重要作用。吕阳等[30]在常规教育基础上将回授法应用于化疗期患者营养管理中,结果发现回授法可以明显提高患者营养知识知晓率(P<0.05),从而提高了癌症患者的营养状况。陈娟等[31]将回授法应用于食管癌患者饮食和健康宣教中,结果干预后患者营养风险降低,睡眠质量及生活质量明显改善。另有研究分别探究回授法饮食管理在糖尿病患者、胃癌手术患者、妊娠期糖尿病患者中的应用效果,结果证明回授法饮食管理能有效提高患者相关知识水平及自我管理能力,改变不良饮食方式,改善营养状况[32-34]。  

目前回授法已经在国外广泛应用于各种疾病的饮食管理及健康教育中,如糖尿病患者、心力衰竭患者、高血压患者等,并取得了较好的效果。Reza 等[23]将回授法饮食管理应用于糖尿病患者,增加了 2 型糖尿病患者健康素养、知识以及对药物和饮食的依从性。Dinh 等[24]研究将回授法应用于 140 例越南心力衰竭患者,结果与常规护理相比,回授法可以更有效的提高患者对心衰知识的掌握程度和自我护理能力。另有研究将基于回授法的自我保健培训计划应用于绝经后妇女中,证实回授法在绝经后妇女自我保健状况和生活质量中产生积极影响[25]。Soheila等[26]研究表明,回授法可以提高患者即时和短期回忆和理解能力,增加高血压患者对治疗方案的依从性。一项前瞻性队列研究表明,在急诊患者出院指导中应用回授法,可提高患者在诊断、治疗、随访护理和出院注意事项方面的得分,理解能力不足的患者比例从 49%下降到 11.9%,且回授法教育所用时间较常规时间更短,说明回授法是一种有效且非费时的方法,可提高患者即时和短期回忆和理解[27]。

国外对回授法的研究较早,且已取得较好效果,国内关于回授法的相关研究多局限于慢性病患者,对 PCOS 患者的关注较少。而回授法饮食管理具有与患者双向交流、方法用词简单易懂、回授内容循序渐进、个体化等多种常规方法不具备的优势。但目前尚未检索到回授法饮食管理应用于多囊卵巢综合征患者中的研究。本研究将回授法应用于 PCOS 患者饮食管理中,以探究回授法饮食管理对 PCOS 患者饮食习惯、代谢状况及肠道菌群状况的效果,为今后 PCOS患者护理方式提供新思路。 

四、论文结论

本研究以 PCOS 患者为研究对象,对回授法饮食管理干预的相关问题进行研究,评价回授法饮食管理对 PCOS 患者饮食习惯、肠道菌群及内分泌、糖脂代谢特征的干预效果,得到以下结论:

(1)回授法饮食管理能够改变 PCOS 患者饮食习惯。

(2)回授法饮食管理对于改善 PCOS 患者肠道菌群紊乱情况有一定意义,主要表现在 PCOS 患者肠道菌群 β 多样性增加及不同水平上细菌丰度的改变。

(3)回授法饮食管理能使 PCOS 患者体重、BMI 降低,并改善糖脂代谢异常状况。 

五、参考文献

[16] Pohlmeier AM, Phy JL, Watkins P, et al. Effect of a low-starch/low-dairy diet on fat oxidation in overweight and obese women with polycystic ovary syndrome[J]. Appl Physiol Nutr Metab, 2014, 39(11): 1237-1244.

[17] 刘慧萍.  以肠道菌群为靶点的肥胖型多囊卵巢综合征营养干预的临床研究[D].  郑州: 郑州大学, 2019.

[18] 刘蕊.  多囊卵巢综合征患者的肠道菌群失调及相关临床干预研究[D].  上海:  上海交通大学, 2017.

[19] 陈婕,  娄小平,  申红霞,  等.  回授法饮食管理对腹膜透析患者饮食依从性及营养状况的影响[J].  中华护理杂志, 2019, 54(04): 495-500.

[20] Kornburger C, Gibson C, Sadowski S, et al. Using "teach-back" to promote a safe transition from hospital to home: an evidence-based approach to improving the discharge process[J]. J Pediatr Nurs, 2013, 28(3): 282-291.

[21] Anderson KM, Leister S, De Rego R. The 5Ts for teach back: An operational definition for teach-back training[J]. Health Lit Res Pract, 2020, 4(2): e94-e103.

[22] Ha DT, Bonner A, Clark R, et al. The effectiveness of the teach-back method on adherence and self-management in health education for people with chronic disease: a systematic review[J]. JBI Database System Rev Implement Rep, 2016, 14(1): 210-247.

[23] Negarandeh R, Mahmoodi H, Noktehdan H, et al. Teach back and pictorial image educational strategies on knowledge about diabetes and medication/dietary adherence among low health literate patients with type 2 diabetes[J]. Prim Care Diabetes, 2013, 7(2): 111-118.

[24] Dinh  H,  Bonner  A,  Ramsbotham  J,  et  al.  Cluster  randomized  controlled  trial  testing  the effectiveness of a self-management intervention using the teach-back method for people with heart failure[J]. Nurs Health Sci, 2019, 21(4): 436-444.

[25] Bahri N, Saljooghi S, Noghabi A D, et al. Effectiveness of the teach-back method in improving self-care activities in postmenopausal women[J]. Prz Menopauzalny, 2018, 17(1): 5-10.

[26] Zabolypour  S, Alishapour M,  Behnammoghadam  M,  et  al.  A  Comparison  of  the  Effects  of Teach-Back and Motivational Interviewing on the Adherence to Medical Regimen in Patients with Hypertension[J]. Patient Prefer Adherence, 2020, 14: 401-410.

[27] Mahajan M, Hogewoning JA, Zewald J, et al. The impact of teach-back on patient recall and understanding of discharge information in the emergency department: the Emergency Teach-Back (EM-TeBa) study[J]. Int J Emerg Med, 2020, 13(1): 49.

[28] 吴辽芳,  胡婷,  李映兰,  等.  回授法用于住院糖尿病患者低血糖防治及药物知识教育[J]. 护理学杂志, 2019, 34(08): 85-88.

[29] 杭秦雯,  张立,  哈彩炼,  等.  视频宣教结合回授法对肠造瘘病人自护能力及生活质量的影响[J].  护理研究, 2019, 33(02): 229-232.

[30] 吕阳,  屈清荣,  何卫芳,  等.  回授法在胃癌术后化疗的农村患者营养教育中的应用[J]. 中华护理教育, 2018, 15(11): 828-833.

[31] 陈娟,  张玲,  黎梦玲.  回授法教育模式对食管癌患者营养风险与睡眠及生活质量的影响[J].  中国预防医学杂志, 2020, 21(04): 409-412.   

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