体育论文哪里有？笔者认为从保定市唐县初级中学体育竞赛项目设置来看，年度单项体育竞赛开展以篮球、乒乓球、拔河、足球项目为主，排球、羽毛球项目开展教少；年度运动会中体能类项目设置较为齐全，技能类项目相对偏少；校外体育竞赛参与以县中学生运动会为主。
1 前言
本文通过对保定市唐县初级中学体育竞赛开展现状进行调查研究：一是通过对保定市唐县初级中学体育竞赛开展现状及影响因素进行分析、探索存在问题，构建出优化保定市唐县初级中学体育竞赛开展的对策，推进保定市唐县初级中学体育竞赛科学持续开展。二是进一步丰富初级中学体育竞赛理论体系，相关研究成果为保定市以及全国其它省市教育主管部门完善学校体育竞赛制度，优化学校体育竞赛管理、促进学校体育竞赛科学发展提供参考与借鉴。
本研究以参与保定市唐县初级中学体育竞赛的中学生及体育教师为研究对象，通过对保定市唐县初级中学体育竞赛开展现状进行研究，全面了解保定市唐县初级中学体育竞赛的开展现状，并分析其影响因素，窥探保定市唐县初级中学体育竞赛开展过程中存在问题，构建出优化保定市唐县初级中学体育竞赛开展的对策，为保定市唐县初级中学体育竞赛健康发展提供良好的理论依据。
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
本研究的研究对象为参与保定市唐县初级中学体育竞赛的中学生及体育教师，本研究的调查对象为保定市唐县初级中学部分学生、体育教师、体育组长以及学校负责体育竞赛工作的相关领导。
在查阅有关文献资料的基础上，并针对本论文的研究思路需要，走访了保定市唐县部分初级中学负责学校体育竞赛的领导、体育教师以及学生，综合了解保定市唐县初级中学体育竞赛开展的实际情况，为本论文奠定了重要的研究依据。（访谈提纲见附件 1）
通过上海体育学院图书馆，阅读有关体育教学法、体育心理学、学校体育学和学校体育竞赛等方面的论著和资料。并通过中国知网、万方数据库等搜索和查阅大量的相关文献和研究资料，了解学校体育竞赛的基本概况、研究现状、发展趋势，为本研究提供理论依据。
4 研究结果与分析
4.1 保定市唐县初级中学师生对学校体育竞赛认知状况调查与分析
4.1.1 保定市唐县初级中学教师对学校体育竞赛认知状况分析
4.1.1.1 教师对学校体育竞赛重要性认知状况分析
如表 4-1 的数据显示，保定市唐县初级中学体育教师对学校体育竞赛的重要性认知主要集中在“非常重要”和“重要”这两项。有 71.4%的体育教师认为学校开展学校体育竞赛非常重要，还有 28.6%的体育教师认为学校开展学校体育竞赛是重要的。将“非常重要”和“重要”都归为“重要”，可以看到，几乎所有的体育教师都认识到开展学校体育竞赛的重要性，对学校体育竞赛的认知较高，这为学校体育竞赛的正常开展奠定了良好的基础。
经卡方检验可知，县城初级中学、农村初级中学和民办中学教师在对学校体育竞赛开展的重要性认知上没有显著差异，P=0.3＞0.05，主要是因为国家对学校体育竞赛越来越重视，颁布了一系列的文件来推动学校体育竞赛的开展，这也使得教师对学校体育竞赛的重视程度也随之提高，所以教师在对学校体育竞赛开展的重要性上的认知并无明显差异。
4.2 保定市唐县初级中学体育竞赛开展的现状调查与分析
4.2.1 保定市唐县初级中学校内体育竞赛开展现状分析
4.2.1.1 保定市唐县初级中学年度单项体育竞赛项目设置分析
根据表 4-4 的调查结果显示，在对学校年度单项体育竞赛项目设置调查中，“篮球”、“乒乓球”和“拔河”十所学校都有开展，有九所学校开展了“足球”，有八所学校开展了“跳绳”、“轮滑”和“广播体操”，其中排球和网球项目均无学校开展。由此得知，保定市唐县初级中学年度单项体育竞赛主要开展的项目是篮球、乒乓球、拔河、足球、跳绳。通过笔者访谈得知：由于篮球、乒乓球在国内普及度较高，有较基础的场地设施，因此唐县初级中学有较好的篮球、乒乓球氛围；足球项目的体育竞赛也随着国家重视程度的提高得到提升，并且深受学生的喜爱；在日常单项体育竞赛开展中，除球类竞赛之外，拔河、跳绳项目是首选，因为此项目受场地器材限制小，技能容易掌握，有良好的群众基础，学生的参与积极性较高。除此之外，广播体操、轮滑、体育趣味、健美操项目也会定期开展，以上项目兼具集体性和趣味性，深受学生喜爱。开展较少的项目有：羽毛球、武术套路、太极拳，其主要原因是因为学校专项体育教师的匮乏。排球和网球项目在唐县初级中学没有开展，主要原因是相比而言，排球群众基础相对较弱，技能掌握难度大，不受青少年群体的青睐；网球项目吸引力较大，但是限于场地器材等原因，没有学校开展。
5 结论与建议
5.1 结论
5.1.1 从保定市唐县初级中学体育教师对体育竞赛的认知来看，绝大多数老师认为学校体育竞赛非常重要，培养学生的三观、提升团队凝聚力、提高学生耐挫能力、培养竞争意识是竞赛开展的主要价值；绝大多数同学参与体育竞赛的积极性较高，参与动机主要是增强体质、提高自身竞技运动水平、培养良好的健身习惯。
5.1.2 从保定市唐县初级中学体育竞赛项目设置来看，年度单项体育竞赛开展以篮球、乒乓球、拔河、足球项目为主，排球、羽毛球项目开展教少；年度运动会中体能类项目设置较为齐全，技能类项目相对偏少；校外体育竞赛参与以县中学生运动会为主。
5.1.3 从保定市唐县初级中学体育竞赛的参与度来看，有一半以上的学生会参加学校体育竞赛，在竞赛项目参与上田径、跳绳、拔河位列前三，武术套路、太极拳参与度最低，其中男生和女生在项目选择上具有显著性差异。
5.1.4 从保定市唐县初级中学学生参与体育竞赛的方式来看，以自己积极报名、应同学相邀和体育老师选拔为主；竞赛激励内容以物质奖励为主。
5.1.5 从保定市唐县初级中学体育竞赛开展的影响效果来看，大多数的学生认为参加学校体育竞赛对提高体育课学习有着积极性的促进作用，对参赛项目兴趣度也有明显提升。
5.1.6 从影响保定市唐县初级中学体育竞赛开展的因素来看，主要有竞赛项目设置教少、竞赛项目限制人数、缺乏竞赛氛围、影响学业、缺乏专业教师指导等。
5.1.7 从保定市唐县初级中学体育竞赛开展存在的问题来看，主要有项目设置不够丰富，竞赛开展频次偏低；项目开展凸显竞技性，参赛人数比例偏低；竞赛体系设置单一，激励机制有待健全；领导重视程度不够，场地设施器材不足。
参考文献（略）
