本文是一篇体育论文，体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。（以上内容来自百度百科）今天为大家推荐一篇体育论文，供大家参考。
1 前言
1.1 研究背景
1.1.1 选题依据
体育舞蹈是由属于文艺范畴的舞蹈演变而来的体育项目，它兼具文艺和体育的特点，是介于文艺和体育之间的边缘项目，是以比赛为目的，具有竞技性、自娱性、表演性和观赏性的竞技性舞蹈。按照舞蹈的风格和技术结构，体育舞蹈可分为拉丁舞和标准舞两大类。按比赛项目，可将体育舞蹈分为四大类：即拉丁舞、标准舞、十项全能和队列舞（如图 1 所示）①。队列舞也称团体舞、队式舞，我国多以团体舞相称，包括标准舞和拉丁舞两种比赛形式，是现代体育舞蹈竞技比赛的重要组成部分，是在双人舞技巧的不断提升和艺术化的基础上发展而来，相对于体育舞蹈的其它比赛项目来说，队列舞具有更多的形式，如多人配合、队形的变化、空间的转变。都是其它体育舞蹈竞赛项目所不具备的，因此队列舞比赛具备更高的观赏性及竞技性。随着体育舞蹈队列舞项目的发展，已成为一项体育与文艺相结合的竞技类比赛项目，逐渐登上世界各地的舞台。队列舞在西方发达国家发展较早，早在 1953 年“黑池舞蹈节”上就开始被作为表演项目开始出现在观众的眼前。随后，经过 11 年的发展，体育舞蹈队列舞表演被作为正式比赛项目，从此队列舞得到真正意义上的全面推广。在我国由于经济发展等各方面的原因，队列舞的发展相对更为缓慢，一直到上世纪 90 年代才开始有队列舞的相关比赛，相对于国际队列舞比赛落后了整整 40 年，随着 2001 年第一届“长沙世界之窗”体育舞蹈团体舞锦标赛的顺利举办，国内的团体舞竞赛项目逐渐被重视，并且迅速发展起来。最早的队列舞竞赛规则是由英国皇家舞蹈教师协会制定，由于舞蹈的特殊性，在队列舞比赛过程中，相关成绩的评定除了遵循竞赛规则之外，在很大的程度上还会受到裁判人员的主观判定影响。
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1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
当前，我国标准队列舞创编项目发展缓慢，不但制约了我国体育舞蹈整体成绩的进步，而且在很大程度上弱化了中国体育舞蹈在国际上的影响力以及竞争力。因此本文研究的主要目的是借鉴近年来国内外队列舞创编相关研究资料以及优秀代表队视频资料，采用理论联系实践的研究方法，发现当前标准队列舞创编特点与发展趋势。
1.2.2 研究意义
本文的研究意义主要有两个方面：一方面，通过本文的研究能够为进一步深入研究标准队列舞提供有益参考，同时在一定程度上能够丰富我国标准队列舞的理论研究，改变当前标准队列舞研究学术空白。另一方面本文的研究充分根据当前队列舞竞赛规则，对 2013-2016 年 WDSF 世界队列舞锦标赛标准舞竞赛中冠、亚、季军各代表队竞赛套路相关实际数据进行数理统计，发现其创编发展规律，以期为我国标准队列舞创编发展起到积极、正向的指导作用。
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2 文献综述
文献综述是在学术论文确定选题后，对该选题所涉及的研究领域文献进行广泛阅读并综合分析、归纳整理和评论，提炼当前研究内容所存在的问题或研究领域的最新进展情况，继而结合当前研究领域发展需要，从中寻求新的研究突破点，为论文的撰写提供更多的理论支持与帮助。
2.1 国内队列（团体）舞创编基本理论研究
队列舞又称团体舞、队式舞，在我国多以团体舞相称。队列舞竞赛套路是提炼各种创编元素优质基因，经过提纯、整合和体系优化构建而成的技能主导类表现类的竞技性比赛项目。要想了解队列舞竞赛套路如何组成，对于每个创编要素的研究都是必不可少的，涉及队列舞创编的研究文献资料自然是本研究的关注重点。由于针对标准队列舞创编相关研究文献资料尚属空白，因此，收集、整理同为体育舞蹈队列舞比赛项目的拉丁队列舞创编研究文献资料就成为了重要的理论支撑材料。通过对拉丁队列舞创编相关文献研究与整理，为本研究论文的撰写提供更多的理论支撑和帮助。在队列舞比赛项目迅速发展的今天，专家学者开始对队列舞进行深入的探索和研究，通过使用万方数据库、维普期刊资源整合服务平台、中国知网全文期刊数据库服务器对体育舞蹈队列舞文献资料进行检索，发现有关拉丁队列舞方面的研究相对较多，而标准队列舞相关研究文献极为缺乏，尚属空白。
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2.2 国外队列（团体）舞创编基本理论研究
通过 Springer 电子期刊及图书、ProQuest 博硕士论文全文库等途径，以“Queuedance”、“Group dance”为全文检索词，并未发现与体育舞蹈队列舞研究相关的文献资料。同时，通过检索发现国外对于体育舞蹈的研究主要偏重在运动人体生理机能和身体素质的影响和作用等方面，对于创编研究的多以实践编排为主，理论研究较为缺失。美国著名的舞蹈编导家 Doris Humphrey 在“The Art of Making Dances”一书中指出，编舞师在创编舞蹈时应具备以下特点，(1)对形状和戏剧性反差有天生的敏感(2)对人类形体和情感的活动有敏锐的观察(3)对世界热情的回应者，而不是一个冷漠和难以被打动的人(4)敏锐地眼睛和双耳(5)能够熟练的使用生动、诗意的语言(6)有表达欲。分别对编舞的主题、动作、舞台空间、音乐等多个方面进行了详细的分析。主题的选择上，应注意选择具体、形而下的主题，因为这种主体可以通过舞蹈较好揭示，能够让观众理解和产生共鸣。在动作的选择上，舞蹈要抓住设计、活力、节奏和动机这四个要素，使其达到一种平衡。在舞台空间方面，要对空间合理划分，舞者始终面对观众，从而体现最强的表演冲击力。在音乐的选择上，应选择悦耳动听、有节奏、戏剧性的音乐较为适合，音乐起伏还要和动作保持一致，从而形成一个对话。只有相互融合才能编创出好的舞蹈16。卡琳娜.伐纳在《舞蹈创编法》中对编舞的内涵和外延进行了进一步探索，并且从动作、时间和空间三个因素上进一步对编舞进行了剖析。卡琳娜.伐纳认为，编舞需要求助于想象，并通过运动来呈现编舞者所想要表达的思想。通过力量、形式、节奏和空间这些构成运动基础的已知因素，编舞的艺术性得以充分体现。编舞者在编舞过程中，也要对几方面进行注意：首先在对动作因素的阐述中，不能偏重于形式，而忽视力量和性质，后者是展现动作表现力的重要成分；在时间因素上，要避免被音乐的节奏拖着走的动作与音乐在时间范畴内简单“粘合”式的编舞；在空间因素的考量上，编舞者要对空间运用理性掌握，合理运用二维空间和三维空间各自适合的场景，从而进一步提升舞蹈的艺术性和层次性17。
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3 研究对象与研究方法....... (14)
3.1 研究对象........... (14)
3.2 研究方法........... (14)
3.2.1 文献研究法....... (14)
3.2.2 录像观察法....... (14)
3.2.3 数理统计法....... (14)
3.2.4 逻辑分析法....... (15)
4 研究结果与分析........... (15)
4.1 WDSF 世界队列舞锦标赛竞赛规则分析 ...... (15)
4.2 标准队列舞竞赛套路创编思路构建......... (17)
4.2.1 标准队列舞竞赛套路创编宏观思路构建............. (17)
4.2.2 标准队列舞竞赛套路创编微观思路构建............. (18)
4.3 2013-2016 年 WDSF 世界标准队列舞竞赛套路解析 ...... (20)
4.4 WDSF 世界标准队列舞竞赛套路创编发展趋势 .......... (38)
5 结论与建议..... (39)
5.1 结论..... (39)
5.2 建议..... (40)
4 研究结果与分析
4.1WDSF 世界队列舞锦标赛竞赛规则分析
孟子曰：“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆”。即离娄眼神好,公输班技巧高,但如果不使用圆规曲尺,就不能画出方和圆。竞赛规则是裁判评分的主要依据，是裁判评判参赛作品好坏的重要手段，规则它产生于实践又在实践中得到日益完善，评分规则的日趋严谨无疑为标准队列舞的发展提供了更好的保证。 同时，竞赛规则也是各参赛队作品创编的有效依据。竞赛规则的明确、评判公平公正，才能有效地促进其项目发展和专业技能水平提高。2013 年标准队列舞裁判团是由 7 名裁判组成，依据评分规则分别从姿态与平衡（PB）、动作质量（QM）、动作与音乐（MM）、双人配合技术（PS）、编舞与表现（CP）来给参赛代表队举牌出示名次，采用顺位法来进行排名，即各位次上领先获得半数裁判判定的参赛代表队便获得该顺位名次。2014-2016 裁判团由原来 7 名升至为 12 名裁判，并分为四组，每组有 3 名裁判同时评定一项指定项目，该指定项目于竞赛前由电脑随机抽选分派予各裁判。裁判需依据参赛代表队各指定项目的表现，作出评判，以绝对数值来进行评定，其分值为 1 至 10 分（1 分为最差，10 分为极佳，并予以 0.5 分幅度增减），取 3 位裁判指定项目平均分，算入总成绩，依据总成绩进行比赛排名。指定项目评分规则则分为技巧素质（TQ）、音乐动感（MM）、合作技能（TS）、编舞演绎（CP）四大类。#p#分页标题#e#
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结论
5.1.1WDSF 世界标准队列舞竞赛套路创编发展趋势应向音乐多变化、队形多样化、动作多变化、空间运用整体化的方向发展，从而体现现代标准队列舞竞赛表演的难美新特征。
5.1.2 创编是受竞赛规则所约束的，在规则的指导下竞赛套路结构可划分为开头、主体及结尾三个部分。开头部分应采用静态舞姿造型；主体部分创编应具有独特性与创新性；结尾部分应采用还原式或变化式处理手法来。
5.1.3 音乐是标准队列舞竞技表演的自始至终的指挥信号，主体部分音乐转换次数应在 10 次以上；音乐创作方式应以原创音乐或已有音乐重新组合编辑为主。
5.1.4 标准队列舞竞赛套路队形变化方式可采用：集中法、分段法、分区法、分散法四种。
5.1.5 竞赛套路主体部分发展阶段创编舞种动作应多选用华尔兹、维也纳华尔兹以及狐步舞为主要舞种；高潮阶段创编舞种动作应多选用探戈舞、快步舞为主要舞种。造型动作创编应以向右铰链步、反截步、过度倾斜步、西班牙拖步等为主。
5.1.6 竞赛套路空间场地使用以 5 区场地中央、2 区场地前中央、1 区场地左前、3区场地右前为主，其它区为辅。
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参考文献（略）
