我国高等教育自学考试审计计学试题分析

高等教育自学考斌琳计学试题分析
本科目考试的特点为200，则选样间隔数为40，5张凭证编号为35十4x40“195。试卷总体难度适中，覆盖知识点全面，重点突出，既考察了基础的理论、方法，又强化了考生实务能力的考核，充分体现了大纲审计学论文的思路、要求。考题分为选择题和非选择题两部分，就是通常我们所说的主观题和客观题，接下来就针对本年试卷中的失分点分析原因，选择典型习题讲解答题思路，以期对考生有所帮助。5、单项选择第14题。本题主要考核注册会计师观察存货盘点的主要目的。审计人员应自始至终对存货的盘点过程予以监督以观察盘点人员是否按照规定履行自己的职责。监盘程序所得到的是实物证据，它不能保证被审计单位对存货拥有所有权，也不能对该存货的价值和完整性提供审计证据。因此正确答案应为C。6、单项选择第18题。本题主要考核应付账款
易失分试题的分析年末数表达与批露是否恰当。由于公司已将此笔业务记录于2002年账目中且发票已收到，而货物2003
(一)单项选择题部分单项选择题主要考核考生对基本概念、基本原理、基本方法的识记、领会和应用，总的来讲难度不大，但也存在较多的失分点。
1、单项选择第2题。本题主要考核考生对审计产生和发展的客观依据的掌握。考生应明确审计产生的客观条件有两个:私有制以及财产所有者和经营者的分离，因此本题正确答案是C。
2、单项选择第3题。本题主要考核考生对报送审计的理解掌握。此类审计被审计单位按规定日期将会计资料送达审计机构，一般适用于行政事业单位的经费收支审计。至于情节严重的财经法纪审计等则不适用，应选采用就地审计方式。正确答案为D。
3、单项选择第4题。本题主要考核审计中注册会计师需要回避的情况，主要包括①与委托单位的负责人和主管人员、董事或委托事项的当事人有近亲关系的;②持有委托单位股票、债券和在委托单位有其它经济利益的。由此就可以得出正确答案A。
4、单项选择第8题。本题主要考核考生对采用系统随机选样法抽取样本的掌握。系统随机选样也称等距随机选样，要求首先根据总体容量与样本规模计算出选样间隔数，而后在第一间隔内选取随机起始点，以后在每一个间隔点内，依次序、同比例的抽取样本项目。本题样本容量为8000，样本规模年用月6日才收到，故应付账款虚减60万。
(二)多项选择题部分多项选择是考生失分较多的部分，主要是因为不定项选择而导致的答案变数较大，要求考生对知识点的牢固掌握。，、多项选择的22题。本题主要考核判断审计证据的充分性时，审计人员应考虑的因素。充分性是指审计证据的数量能够支持审计人员的审计意见，是审计人员为形成审计意见所需审计证据的最低数量要求。审计人员通常把需要足够数量的审计证据的范围降低到最低限度。审计人员在保证审计质量判断审计证据是否充分时，应当考虑下列主要因素:#p#分页标题#e#
(一)具体审计项目的审计风险;
(二)具体审计项目的重要性;
(三)审计人员和业务助理人员的审计经验;
(四)审计过程中是否发现错误或舞弊;
(五)审计证据的类型与获取途径。由此可得出本题的正确答案A日co。
2、多项选择的23题。本题主要考核管理当局对会计报表的认定。管理当局对会计报表的认定一般有如下五个方面:(1).存在载发生认定，所需要解决的问题是，管理当局是否把那些不应包括的项目(如不存在的项目或不曾发生的交易结果)挤入了会计报表，并不涉及所报告的金额是否正确，它主要与会计报表的组成要素的高估有关;(2).完整性认定所要解决的问题是，管理当局是否把应包淤耀黔括的项目给遗漏或省略了，也不涉及所报告的金额是否正确，它主要与会计报表的组成要素的低估(也称”缩小错误叻有关;(3).权利与义务认定是指，在某一特定日期，各项资产是否确属公司的权利，各项负债是否确属公司的义务，只与资产负债表的组成要素有关;(4)、估价或分摊认定是指:各项资产、负债、所有者权益、收入和费用等要素是否按适当的金额列入会计报表中，包括有关交易的入账是否符合一般公认会计原则、数学上的正确性(计算精确值)，另外还涉及管理当局的会计佑计的合理性，与所有报表有关;(5).表达与披露认定是巷会计报表上的特定组成要素是否被适当地加以分类、说明和披露。因此，本题正确选项为A日O。
3、多项选择的28题。本题主要考核永久性档案的归类问题。永久性档案由综合类和备查类工作底稿组成。A属备查类;B属备查类;C属业务类;O属综合类。特别注意，内部控制本身属于备查类底稿，而关于内部控制的符合性测试属于业务类底稿。
4、多项选择的29题。本题主要考核销售收人审计环节中，抽样审查销货发票时应当核对的文件、资料。对销售收入的审计主要是针对销货发票的审查展开的，在审查销货发票的过程中，主要会涉及到的文件、资料有相关的销售通知单、相关的顾客订货单、相关的货运文件以及有关的帐户记录，从而保证销售收人的真实可靠。所以本题的正确答案为ABCO。方法。第33题考核综合类、业务类和备查类三类审计工作底稿的涵义，并各举两个例子说明。此题在记忆的层次上予以提高，考核了考生的理解与应用能力，主要体现在举例上，需要考生凭个人理解给出恰当的答案，是一个难点。这很大成分靠的是考生平时的理解积累与灵活应用，正是能力的体现。(1)综合类工作底稿指审计人员在审计计划和审计报告阶段为规划控制和总结整个审计工作，并发表审计意见所形成的审计工作底稿。主要包括审计业务约定书、审计计划等六〔2)业务类工作底稿指审计人员在审计实施阶段执行具体审计程序所形成的审计工作底稿。主要包括审计人员在执行预备调查、符合性测试和实质性测试等审计程序所形成的工作底稿。(3)备查类工作底稿指审计人员在审计过程中形成的对审计工作仅具有备查作用的审计工作底稿，主要包括与审计约定事项有关的重要法律性文件、重要会议记录与纪要。第34题考核经济效益审计的特征。经济效益审计是指审计组织依据一定的标准对被审单位的经济活动的效益性所进行的审查与评价，并提出审计意见与建议，促使被审计单位改善经营管理，提高经济效益的一种审计。与其他审计相比较，经济效益审计主要有以下特点:(，).审计范围的广泛性;(2)审计对象的灵活性;(3)审计作用的服务性;(4).审计方式和方法的多样性。#p#分页标题#e#
(三)、名词解释、简答题部分
(四)论述题部分本部分应是考生比较容易得分的部分，主要考核考生的基本概念，只要考生熟记就能答得很好，但问题往往就出现在这些地方:考生根本不能牢记，导致失分。因此，提醒考生在平常的复习中要加强记忆，除此以外别无他法。•第31题考核“制度基础审计”的概念。内部控制系统的评审对审计人员决定审计工作的内容、范围、抽样规模和设计审计实施方案是至关重要的，这种建立在内部控制系统的审查和评价基础上的审计，称为“制度基础审计”。第32题考核“金额法”的概念。金额法指在管理审计过程中，为直观反映管理与经济效益的关系，将一些定性的管理要素用货币数量来表示的本题主要考核货币资金内部控制中的职务分工控制。职务分工控制是货币资金内部控制的基础。它包括:(1)会计人员应负责分类账的登记、收支原始凭证的复核及收付款记账凭证的编制。心2)出纳人员应负责货币资金的收支和保管、收支原始凭证的保管和签发、日记账的登记。每月末都要向银行索要各存款户的对账单，并编制银行存款余额调节表。(3)内审人员应负责收支凭证和账目的定期审计和现金的突击盘点及银行账的定期核对、〔刃信用人员应负责调查和审批顾客信用、保管汇票、提示收付款等。(5)会计主管应负责审核收支业各保管和使用单位及单位负责人印章。(6)单位负责人应负责审批收支预算、决算及各项支出。其中重大支付应集体审批。(7)电脑程序设计员应负责程序设计和修改，不得负责程序操作，甚至不得出人财会部门。因此第(1)题的正确答案只要符合上述的职务分工控制原则即可，例如将(1)(5)两项由甲负责〔2)(3)由乙负责(4)(6)(7)丙负责。同理根据上述的职务分工控制原则可得出第(2)题的答案A、若(1)(7)组合，(2)(3)(5)组合，(2)(3)两项与(5)项工作可能不便于控制导致明细账可能有差错;B、若(2)(3)(7)组合则对于银行存款余额调节表的编制不能有效控制;C、若〔，)(2)(3)组合对于总账和明细账由一人负责则也不能有效控制，心须分离。具无保留意见审计报告，如果被审计单位拒绝调查，出具保留审计报告。涉及的具体调整内容有修理费用的调整、现金缺少的调整、应计利息的调整以及固定资产调整。同时由于应收账款明细账中有三家客户的余额为贷方余额，又贷方余额具有应付性质，则“应收账款”的项目数额为900一(50+
(五)综合题部分没有通过的考生，其主要失误是在主观题的三道综合题中。这三道题是36分，比重也是相当大的，所以即使前面的客观题加问答题做得较好，如果在这三道题中严重失误，也是难于通过的。按一般规律而言，综合题涉及多个知识点，并且各个知识点的关联度较高，通过做题，考核考生在掌握每个知识点的同时，是否还具有融会贯通的综合分析和综合运用的能力;同时，为了培养考生的分析、综合、筛选、评价等职业判断能力，命题人往往会在综合题中，给予许多信息资料，阅读量较大，有的信息是不相关的，这就要求考生能够从题目供给的信息中，挖掘出有用的资料，从而才能解开做题的难点。这就是命题的规律，也是考生容易陷入的误区。第一道综合题是们分，比重很大。但我看，这道题与其说考《审计》，不如说是考《会计》。题目有两点要求:第一，审计人员应采取何种对策，针对提供的五个情况，提出调整建议，并做出调整分录;第二，计算“应收账款”项目的数额。如果对会计制度不熟悉，不可能提出完整、正确的调整建议，得出正确的计算结果。《审计》主要是程序性的，《会计》才是实质性的。搞审计而不懂会计，那是不可能做好审计的。与实际工作一样，如果你的审计对象会计基础工作搞得很好，你的审计也会搞得顺当;如果你的客户会计工作一塌糊涂，那你最好宁可不做，也千万别去接受这样的客户。从本题来看，审计人员应对以上几笔业务提请被审计单位进行调整处理。如果被审计单位同意进行调整，调整后出60+90)=700(万元)。第二道综合题主要考核审计总目标、具体审计目标、一般审计目标、项自审计目标各自的含义及相互关系以及审计单位管理当局对会计报表的认定的关系。审计具体目标是审计总目标的进一步具体化，它包括一般审计目标和项目审计目标。具体审计的目标的确定一方面是对总目标的具体化，另一方面是基于被审计单位管理当局会计报表的认定，而项目审计目标是一般目标的延伸。一般审计目标是进行所有项目审计均必须达到的目标，项目审计目标则是按每个项目分别确定的目标。考生只要弄清楚几者之间的相互关系，就不难做答。第三道综合题是15分，题目是“老题目“:即根据所提供的资料，如何发表审计意见。而核心问题是如何把握重要性原则。命题人给考生提供了在审计过程中发现的四种情况，让考生就此发表审计意见，说明理由并按要求编制一份审计报告。从考生答题的情况看，审计意见一般都能正确回答，问题发生在后半部分，审计报告编制得不够水平。主要表现为#p#分页标题#e#代写审计学论文两种:一是编写的说明段，不能说明问题，所写的理由不充分;二是由于会计知识掌握不够而不能正确计算。因此，在整个《审计》试题的答题中，这道题在绝大多数考生中是得分是最低的，丢分太多。
三、学习方法从以上的分析中，我们可以总结出一些学习审计学的方法。由于审计特别重视职业判断与分析能力，所以，对于从事过审计实际业务的考生与从未从事审计业务的考生来说，其复习应试的难度大不一样，所以，针对从没有从事过会计师事务所工作的考生，特别强调要多做练习，通过练习可以增强对教材内容的理解，逐渐摸索直至掌握答题思路与技巧，提高答题的速度与准确率。因此，要求考生在复习《审计》科目和应试中必须注意要站在注册会计师角度上分析问题、解决问题。