高校审计课程的教学现状分析与教学效果论述
摘要：本文通过对目前高校审计课程的分析、审计教学现状的分析，指出采用哪些方法能够提高审计课程的教学效果，特别是详细的解释了案例教学法，提出案例教学法对于审计课程教学的重要性。
关键词：审计 会计专业 案例教学法
在我国目前高职院校的会计专业课程体系中，审计课程是一门专业基础课程，它具有一定专业技术难度，理论性和实践性均较强，可以从另一个方面强化财务会计等课程的学习，学好这门课程不仅可以满足审计师、注册会计师等考试的需要，而且也为学生就业打下了良好的基础。然而目前传统的教学方式已不适应当今世界经济发展的需要，为适应国际大环境下对审计人才培养的需要，必须创新审计教学方式，使之与目前的大环境发展以及学生素质以及就业形式相适应。我国目前大部分的审计教材还是偏向于理论为主，大篇幅的章节还是仅仅围绕概念阐述，缺乏适当的案例，这种类型的教材明显忽视了学生技能实践的培养。教师依据教材传授知识，学生拿着众多的复习资料应付考试；课堂教学枯燥乏味、气氛沉闷，学生不愿意听，许多学生毕业后面对实际问题束手无策，不能适应审计工作环境的需要。面对这种状况，简要提出以下几种方法进行改善：
1从选取教材入手
教材对于学生的学习起到至关重要的作用，一本合适学生的教材明显能够开辟学生的学习思路。审计教材的选取应围绕学生的学习特点进行，如偏向注册会计师方向的专业学生应选择一些难度较大的，体现注册会计师审计内容的教材，最好含有一定的案例分析以及习题解。再如即将步入社会工作岗位的学生应选取一些实践性强，难度相对偏低的审计教材，针对岗位做一些适当的培训。
2采用多媒体的教学手段
由于案例内含的信息量非常丰富，采用多媒体教学手段较为合适。如：采用实拍方式向学生直观地展示原始凭证、账簿等审计证据，采用图像、音像方式全面介绍审计案例的背景，从而加大案例教学的信息量，最大限度地激发学生的主观能动性，让学生置身其中，积极参与，从而培养学生的创造性思维。由于审计案例取材于审计实践，审计实践又是不断变化的，电子版的审计案例具有便于进行实时动态修改和完善的优点。因此，将开发的典型案例制成电子版的多媒体课件试题库较为适合。
3重视审计学科师资队伍的建设和培养
教师应该很好地掌握各种自然和社会系统运转的规律，懂得获取什么信息和如何运用信息，应该具有帮助学生解释迷惑、领悟真意的能力，具有培养学生获得真正创造力的能力。教师必须不断学习，因为科学技术的进步以及新的挑战使他们的工作更艰难复杂，需要更多的知识。高校必须加强师资队伍建设，制定相应政策，在培养、吸引高水平师资上下功夫，因为名师是铸就名校的决定因素；要加强管理，强化硬件建设，在现代化教学、实验、科研条件上为教师充分发挥才能创造广阔空间，激发广大教师教书育人、投身教学的积极性和主动性。#p#分页标题#e#
4调动教与学双方的积极性，努力提高教学效果
学生是学习的主体，教学活动应该以学生为主，教师为辅，发挥行动导向教学法，提出问题引发学生的积极思考。充分调动教与学双方的积极性，学校教学工作的中心必须从教转到学上来，学生应从被动地获得知识和一般技能转到积极地运用知识去解决问题。
上述简单提出了几项提高审计教学效果的方法，下面着重介绍案例教学法在审计教学中的应用。
案例教学法是指教师在课堂上通过典型案例的讲解分析，组织学生有针对性地进行研究讨论，引导学生从个别到一般，从具体到抽象，在实际案例中进一步学习理解和掌握课程原理、原则的一种方法。通过富有代表性的案例，提高学生分析判断问题的能力和综合运用能力，扩大学生的知识范围和思路。案例教学已成为英、美等国家大学会计、审计教学的一种重要方法。哈佛大学商学院MBA教育取得的巨大成功是令人瞩目的，这也进一步证明，案例教学法在激发学生学习兴趣、开发学生潜能、提高其分析和解决实际问题的能力等方面确实很有成效。案例教学法在审计教学中的运用就是在学生学习和掌握了一定的专业理论知识的基础上，通过剖析审计案例，让学生把所学的理论知识运用于审计的“实践活动”中，以提高学生发现、分析和解决实际问题，提高综合分析能力和职业判断能力的一种审计教学方法。
由于审计工作本身属于一种实践性很强的课程，主要是为了学生能够适应即将面临的工作而开设的，是在财务会计课程基础上的更高层次的灵活运用，而案例的提出与分析能更好的帮助学生体会并理解一些看似生硬枯燥的理论问题，比如，审计人员对被审计单位怎样了解情况、编制审计工作计划,怎样安排审计程序、运用审计方法、取得审计证据,怎样编写审计工作底稿和审计报告，以及怎样对审计事项进行评价、作出审计结论和对被审计单位提出改进建议等，这些内容如果单纯凭借课本作讲解效果并不明显，而通过具体生动的案例既能够引起学生的学习兴趣，改变原有的枯燥的学习氛围，又能够把简单的原理通过演示使同学们便于接受，这样的教学效果事半功倍。为此我们提倡以审计案例讲授为主，将审计理论融入审计案例中，通过对审计案例的分析和讨论，总结归纳审计理论，启发学生的综合思维能力，培养学生高超的专业胜任能力和敏锐的职业判断能力。
参考文献：
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