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论文摘要怎么写模板一：保定市幼儿园英语教育现状及对策研究
随着经济全球化的发展,英语作为一门国际通用语言变得越来越重要,受到了我国人民的广泛关注与重视,英语学习者与日俱增,英语教育低龄化逐渐成为明显的趋势。加强幼儿园英语教育研究是社会发展对幼儿园教育的要求,本研究在前任研究的基础上,运用第二语言习得理论、现代学习与发展理论、学前儿童语言教育论等有关理论,通过观察法、问卷法和访谈法等方法对保定市幼儿园英语教育的现状进行了调查,探讨了保定市幼儿园学习英语教育的现状及所存在的问题,提出了保定市幼儿园英语教育的建议及对策。研究表明,保定市幼儿园英语教育整体队伍情况虽然良好,但也存在不少问题,如幼儿园英语教师师资力量薄弱,对幼儿园教育的理解有所偏差等,针对所存在的问题,本研究从实际出发,提出相应的对策,主要包括加强幼儿园英语教师的培训,全面认识幼儿英语教育目标,科学合理的选用教材,编排适宜的教育内容,采用浸入式英语教学渗透于幼儿日常生活,创设丰富的英语教育环境及加强家园合作等方面。同时,希望通过本文的研究,为保定市幼儿园英语教育的建设提供一些有益的参考。
论文摘要怎么写模板二：私立幼儿园英语教育现状研究 ——以福建省南平市三所私立幼儿园为例
国际化趋势下英语学习重要性日益凸显,英语教育的开展越来越低龄化,私立幼儿园英语教育成了热门的话题。深入研究私立幼儿园开展英语教育的现状,分析存在问题及影响因素,审视与反思幼儿园开展英语教育具有重要的意义。本研究运用了问卷、访谈以及课堂观察与文本分析相结合的方法,对南平市三所私立幼儿园英语教育现状进行调查研究,主要从英语教育的基本认识、师资现状、实施途径和课堂教学等方面了解情况；剖析结果反映出目前私立幼儿园英语教育在理解上存在误区、英语师资薄弱、忽视环境创设、课堂教学低效、评价不科学、家园共育薄弱等方面都存在问题；探讨问题形成的原因主要从幼儿园管理者、英语教师和幼儿家长等三方面予以查找。针对上述这些存在的问题和成因分析,笔者对私立幼儿园英语教育予以审视,提出行政管理者、幼儿园自身和家庭社会应该反思,不必开展幼儿园英语教育。
论文摘要怎么写模板三：民办幼儿园英语教育现状与存在问题的研究 ——以龙岩市某幼儿园为例
21世纪是人才竞争的时代,英语语言运用能力与社会交往能力成为人人必备的基本素质。幼儿期是学习第二语言的最佳期。科学地开展幼儿园英语教育对幼儿心智、语言和社会性等的全面发展具有重大意义,而且还会对幼儿的终生学习和发展产生深远的影响。但是现实中幼儿园英语教育却良莠不齐、效果不甚理想。随着幼儿园英语教育的开展,越来越多的问题开始暴露出来。与此同时,本研究通过查阅大量相关的文献发现,目前国内对幼儿园英语教育的研究仍比较肤浅,流于表面,而且相关的实证研究严重不足。幼儿园英语教育现状如何?存在什么问题?产生这些问题的原因是什么?目前关于这些问题的研究仍未做到全面深入。为了弥补这些研究中存在的不足并且提高幼儿园英语教育效果,促进幼儿的良好发展,本研究在对已有文献梳理的基础上,采用问卷调查法、访谈法和观察法等研究方法,选取龙岩市某一所开展英语教育具有代表性的民办幼儿园为研究对象,对该所幼儿园英语教育的现状、存在问题进行了研究分析,以此来剖析展示龙岩市民办幼儿园英语教育开展的情况。研究结果表明,目前龙岩市民办幼儿园英语教育存在着相当大的问题。主要表现为：1、幼儿园英语教育专业师资力量薄弱。2、幼儿园英语教育目标出现偏差。3、幼儿园英语教育内容选择随意性大,脱离生活经验。4、幼儿园英语教育方法以灌输式为主。最后本研究对龙岩市民办幼儿园开展英语教育提出了相应的教育建议。
论文摘要怎么写模板四：耒阳市农村高中英语教育的现状及对策研究
作为国际普通话,英语的地位已经越来越重要；作为农村的未来,农村的青少年的教育越发重要。高中阶段对于每一个渴望上大学的学子来说都至关重要,更加是农村的学生们可以接受高等教育,跃出农门的关键途径。在现如今的农村高中教育中,英语作为一门主科,在农村学生的高考中失分严重,影响了学生们迈入高等学府的步伐。本文以耒阳市农村高中英语教育问题作为研究对象,选取了其中的四所高中作为研究的样本,采用文献研究、访谈和数据分析等研究方法,对耒阳农村高中英语教育教学和学习现状进行了研究。通过研究发现,农村高中英语教学存在的如下问题：农村英语教师男女比例不合理、缺乏相对应的教师培训体制、学校经费不足、农村学生学习基础差、家庭教育的缺失。论文在最后一部分是根据问题产生的原因提出相应的提升耒阳市农村高中英语教育水平的对策,希望对今后当地的农村英语教育的提升有所帮助。但本研究还存在着不足：如研究中所选取的样本只能在一定的程度上反映耒阳市农村高中英语的教育现状,在对策上也有主观因素,由此可见对耒阳市农村高中英语教育的研究还有很大的空间,值得更多的学者对此进行深入研究。
论文摘要怎么写模板五：三维虚拟学习环境Second Life在国内英语教育领域中的应用现状研究
语言学习离不开环境。信息技术的突飞猛进使二语习得的环境日趋完善和理想，它使传统单一、有限的英语学习环境逐渐走向立体化、多样化的学习环境。三维虚拟学习环境作为虚拟现实技术，是利用电脑的多种技术综合模拟产生的一个三维的虚拟世界，它能让使用者在视觉、听觉、触觉等感官有身临其境般的感觉。三维虚拟技术在教育领域中的应用和发展丰富了当前教育体系中教与学的表现形式,为建立以建构理论为理论基础的学习环境和学习模式提供了动力。SecondLife作为三维虚拟环境最具代表性的平台因其巨大的教育潜能已被国内外学者广泛关注，它使虚拟现实技术与教育相融合，所营造的仿真、生动、轻松的学习环境有助于语言知识的获得、巩固、迁移和提高。作为一种全新的教学环境，SecondLife为英语学习带来优势的同时，也带来了在教学模式、教学理念、教学系统等方面的争议。本文在把握Second Life于世界范围内的发展趋势上，研究其在我国英语教育领域的普及情况，进而对所研究的课题进行原因分析，并找到相应的解决措施。本文的研究目的是从时代背景、教育背景和理论背景出发，阐述三维网络技术在教育领域中应用的必然性及其局限性。研究部分概述了我国英语教育领域对Second Life的应用和研究现状，以及普及Second Life所要面临的困难及其相应的解决对策。本文以建构主义理论、体验式学习理论、情景认知理论和沉浸理论为理论指导，结合Second Life的要素和特点来展开关于Second Life教育潜能的具体探讨。论文通过问卷调查法和访谈法，从宏观角度出发，对我国现阶段将SecondLife应用于英语教育领域的现状进行调查研究。问卷调查结果显示，我国学者普遍都在以图片、声音、视频创设的二维环境下学习英语，几乎很少有英语学习者对三维虚拟学习环境有深刻的了解和实践；在我国教育工作者中，将Second Life应用于英语学科的教学实践者寥寥可数。访谈结果表明：Second Life在我国英语教育领域不普及的原因可归结为Second Life的自身缺陷、学生的自主学习能力欠缺、以及缺乏教师指导与辅助三个方面。本文通过对这三个方面的具体分析，探讨能将以Second Life为代表的三维虚拟学习环境普遍且有效的运用于我国英语教学领域的可行性策略。希望Second Life作为学习环境能充分发挥其优势，完善其不足，实现“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而完善教学模式，提高英语教与学的质量。
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