社会学论文哪里有？本文主要对互动性新闻生产出现的原因、互动性新闻生产的过程分析与互动性新闻生产的社会效用三方面展开梳理与研究，主要采用案例分析的研究方法，针对所选取的具有一定代表性的案例进行数据的爬取，可以归纳出在生产全过程中的新闻内容、内容生产者与生产模式与原有的大众传播式的新闻生产过程相比出现了较多新变化，相应也产生了一定的社会效用。
1 绪论
1.4 研究的创新点
以整体观之，我国当前对于新闻内容的互动性生产研究仍比较少，而从新闻社会学的角度切入，从新闻内容互动性生产所涉及到的各方面人的视角出发具有一定的创新意义。通过本文的研究，能够通过的新闻内容的互动性生产对新闻生产所产生影响作用的探讨，为今后现实中媒体贴合时代需求采取的发展策略提供一定借鉴意义，从这个角度来看本文研究亦有一定创新意义。
而从选题方向出发，针对主流媒体官方微博中新闻内容评论的互动性生产研究，与当今移动互联网时代是紧密贴合的，与今后移动互联网受众的新闻内容生产需求是紧密贴合的，因而本选题也具有与时俱进的创新意义。
从微观的角度出发，互动性的新闻生产说到底就是新闻受众参与新闻内容生产的过程，受众在新闻生产、传播、反馈的过程中发挥一定的作用，表达一定的态度，同时是新闻内容的接收者也是新闻内容的发布者。也有研究将其称为参与性新闻，“美国学者 Shayne Bowman 和 Chris Willis 在《We Media》中定义了参与性新闻，即一群读者或受众在新闻的收集、报道、传播、散布、推进过程中起到积极作用的行为”⑦。一些学者研究了参与媒体业务的意义，总结了受众参与大众新闻传播的行为，认为在互动性生产的语境下，新闻生产过程中受众不但是新闻内容的消费者同时也是内容的生产者。这种新闻生产过程的参与主要表现在对新闻内容的评论等个人态度表达方面。
3 互动性新闻生产过程分析
3.1 争议性的选题框架
贯穿一条新闻内容的生产过程，首当其冲的便是对内容的生产保持一定的理念支撑。新闻理念即新闻思想或新闻观念，是指媒体组织新闻传播活动的指导思想，是相对稳定的思维态势，属于意识形态的范畴。它贯穿于报道思想的确立、报道计划的制定、新闻采访、新闻写作、新闻编辑等新闻内容生产的整个流程，知道新闻内容生产者如何选择、报道、编辑新闻，决定着媒体的风格与水平，体现了媒体的个性。
传统意义上的新闻生产理念，无疑是以新闻真实、客观为基础，选取具有新闻价值内容进行生产的新闻专业主义职业理念。一条新闻内容的生产，有着严格的新闻题材选择和计划制定、认真严肃的新闻采写编过程，最终呈现在内容接受者的面前，完成内容的传播。在移动互联网时代，新闻内容的生产面临着翻天覆地的变化，原有的生产理念在今天已经产生了畸变，甚至可以说一定意义上，互动性的新闻生产重塑了新闻生产理念。
在传统的新闻内容生产语境中，新闻内容的生产需要具备浓郁的人文主义精神和鲜明的报道倾向性。新闻传播活动是反映人的活动、传递人的价值观念、沟通人的精神世界的文化活动，新闻传播的内容是在坚持鲜明的报道立场与倾向性的基础上最大程度上实现对事件原貌的客观还原。这些新闻生产的理念在常年的新闻内容生产实践得到贯彻和执行，早已经是业界所公认的了。但是随着新媒体新技术的不断发展，新闻内容的传播出现了一系列前所未有的新情况新境遇：当原来被动的内容接受者可以自主对新闻内容进行选择时，当原来只能选择看或不看的接受者在选择新闻内容后又具备了新闻再生产的能力时，在新闻媒体组织为了更好地在逐步缩紧的市场中长久生存下去而一味迎合受众需求时，原有的新闻生产理念瞬间就土崩瓦解，一种更注重冲突性的选题框架应运而生。
4 互动性新闻生产的社会效用
4.1 针对新闻媒体
4.1.1 补充边缘信息，促进新闻的完整
作为新闻内容的第一生产者，媒介组织及其从业者在进行新闻内容的选择、整理和编辑过程中，很难做到完全的全面公正，即便是最遵守新闻专业主义的新闻从业者，在进行内容整理时也难免会出现信息收集不完全不客观的情况，这种情况虽属于个例但是一旦出现，对于新闻媒体从业者、对于受众、对于其引发的舆论走向，其影响都是广泛而深刻的。当极个别情况下出现这种新闻失实不全面时，互动性的新闻生产可以迅速补上新闻信息的缺口，由用户提供的评论内容对新闻事件进行信息补充。
在本案例中，以@羊城晚报为例，在进行新闻生产过程中并没有直接将学生家长的信息复制粘贴，而是通过补充了教育局的声明、涉事教师的态度等边缘信息，尽可能地完善了整体新闻的内容，使得新闻事件能够更完整清楚地展现在新闻受众的眼前。@CY 郝希纯医生关于哮喘病真伪的质疑也同样是对边缘信息的一种补充，是一部分网友在看到官方通报之前就产生理智的思考，开始讨论整个事件的真伪。在普通的新闻内容生产传播过程中，互动性生产语境下用户对新闻内容的评论，同样可以补充一些，并不是特别具有新闻价值的相关信息，促使新闻事件的相关信息得到更为充分的展现在普通受众面前，使新闻内容更加完整。
4.2 针对新闻受众
4.2.1 反向议程设置，推动真实与客观互动性的内容生产，加入了受众自由发声的机制，在面对新闻媒体等第一生产者对新闻内容可能引发的反应进行不断预设时，一旦新闻内容出现事实偏离，即可以通过评论进行指正，引起其他人注意，进行互动的时推高新闻内容热度，因而进一步形成有效舆论，对新闻媒介组织的预设推翻，反媒体的议程设置，促使媒体即从业者重新收集新闻内容、编辑并预设新的新闻报道，选择新的报道角度，重新将新闻内容客观真实地展现在受众面前。
@CY 郝希纯医生在新闻事件刚刚发生时，本身也曾以新闻受众的身份接收到相关的信息的。随后他的媒体角色发生了转变，从单纯的接收者向发布者转变，完成了一次新闻生产权力的流动，而其发布的内容，虽然是从自身专业的角度出发进行的合理质疑，但是客观上仍旧是形成了对整个新闻事件的反向议程设置，通过对边缘信息的讨论，不仅维护了新闻内容的客观性真实性，同时还让更多网友开始放下情绪理智思考，为警方通报提前做好了一定的思想准备。
5 结论
5.1 研究总结
本文主要选用 2020 年 5 月底发生在广州市的一起家长爆料女儿班主任体罚患有哮喘病的女儿并索贿的新闻，及其后续报道作为案例进行分析，着重对该微博相关话题下的微博正文，及特定媒体（人）发布正文后下方网友回复的评论内容进行数据爬取，选取具有代表性的、关注度高的、转发量大的、评论数多的微博案例进行分析，以期尽可能全面对互动性的新闻生产展开研究。本文主要对互动性新闻生产出现的原因、互动性新闻生产的过程分析与互动性新闻生产的社会效用三方面展开梳理与研究，主要采用案例分析的研究方法，针对所选取的具有一定代表性的案例进行数据的爬取，可以归纳出在生产全过程中的新闻内容、内容生产者与生产模式与原有的大众传播式的新闻生产过程相比出现了较多新变化，相应也产生了一定的社会效用。
互动性的新闻生产模式的产生，是互联网技术的不断发展与新闻专业主义的共同要求。媒介赋权的语境下，互联网技术日新月异，不断加深新闻生产者与接收者之间的界限模糊程度，无论是生产者还是接收者都可以统称为互联网用户，都可以同时作为生产者和接受者在互联网上存在，这种生产角色的反复改变推生了整个生产过程的互动性。从新闻专业主义的角度出发，新闻内容的选择、生产与发布，是一个不断追求真实性、客观性的过程，新闻内容的发布追求时效性，新闻内容的整体生产更追求新闻报道的完整性和持续性，这种专业主义性质的生产模式要求着新闻生产过程走向互动性。
在互动性新闻生产模式下，对于新闻内容的选题加之切角与框架更偏重于具有冲突性和矛盾性，在面对互联网时代的新闻受众时，流量为王的生产理念普遍深入人心，采取具有冲突性的选题框架可以最有效便捷地吸引网络用户的注意力，迅速提升新闻内容的浏览热度，提升新闻曝光量，以取得媒体组织所预设的舆论引领效果和内容传播效果。对于新闻内容的生产者方面，向多元化方向转变，在对某一新闻事件的报道过程中，除了媒体组织机构外，自媒体与用户个人都可以成为新闻内容的生产者与发布者，甚至在本案例中警方官微也能够成为生产者，新闻内容的生产者从单一的媒体组织机构向多元化发展。
参考文献（略）
