研究生英语教育研究论文提纲范文怎么写？写硕士论文提纲主要是提供我们论文写作的思路，列出我们论文的框架结构，这样方便我们后续写论文。那么英语教育研究论文提纲怎么写呢？下面我们来谈谈。
论文提纲范文样本一：中国部分外国语学校英语教育研究
1. Introductionv
1.1 The study background
1.2 The reform orientation of the English education of middle Schools in China
1.3 The problems facing the English education in China
1.4 The successful results of the English education of FLSs
1.5 Summary
2. About foreign language schools in China
2.1 The definition of a FLS
2.2 The origin of FLSs
2.3 Four development spheres of FLSs
2.3.1 The birth of FLSs in the early 1960's
2.3.2 The closing down of FLSs in the late 1960'
2.3.3 The resumption of FLSs in the mid 1970's
2.3.4 The rapid development of FLSs in the 1990's
2.4.The National English Teaching Syllabus for FLSs
2.4.1 The nature of FLSs
2.4.2 The teaching objectives of FLSs
2.4.3 The teaching principles of FLSs
2.5 Summary
3. Two cases of FLSs
3.1 Chongqing Foreign Language School (CQFLS)
3.1.1 Brief introduction
3.1.2 What has it achieved?
3.2 Chengdu Foreign Language School (CDFLS)
3.2.1 When did it start?
3.2.2 What has it done?
3.2.3 What has it achieved?
3.3 Summary
4.What has made FLSs successful in English education?
4.1 The English teachers of FLSs
4.1.1 Introduction
4.1.2 Teacher education theories
4.1.3 Practice of teacher education in FLSs
4.1.4 Results of teacher education in FLSs
4.1.5 Summary
4.2 Students of FLSs
4.2.1 Age and language learning
4.2.2 Aptitude and language learning
4.2.3 Intelligence and language learning
4.2.4 Motivation and language learning
4.3 English textbooks
4.4 The teaching methods
4.5 The learning environment
4.6 The teaching evaluation
4.7 Summary
5. Conclusion
Bibliography
Acknowledgements
论文提纲范文样本二：小学生运用英语教育类App现状研究
摘要
ABSTRACT
绪论
一、选题背景
(一)大数据时代下的基于App的学习
(二)App儿童用户群体的上升趋势
(三)英语学习信息化的现实要求
二、研究目的与意义
(一)研究目的
(二)研究意义
三、研究综述
(一)国内相关研究综述
(二)国外相关研究综述
四、相关概念界定
(一)英语教育类App
(二)基于App的英语学习
五、研究设计
(一)研究内容与方法
(二)调查对象
(三)研究假设
(四)问卷设计及题目编码
(五)问卷发放与回收
六、理论基础
第一章 英语教育类App的发展与教育价值
一、英语教育App的发展历程及分类
(一)发展历程
(二)英语教育类App的分类
二、英语教育类App的教育价值
(一)有助于英语基础知识的掌握
(二)有助于语言技能的培养
(三)有助于学习兴趣的培养
(四)有助于学习策略的形成
(五)有助于跨文化交际意识和能力的培养
第二章 小学生运用英语教育类App现状调查
一、英语教育类App的选择
(一)App的选用现状
(二)影响App选用的因素
二、英语教育类App的使用
(一)使用频率与时长
(二)行为表现
(三)使用效果
三、英语教育类App应用中出现的问题与原因分析
(一)App的选择
(二)App的使用
第三章 英语教育类App使用及改进建议
一、对于小学生用户及家长
(一)选择合理、健康的App资源
(二)对App学习保持科学态度
(三)鼓励小学生多与家长、伙伴进行交流
(四)为孩子制定合理的App学习计划
(五)增加对孩子的陪伴
二、对于小学英语教师及学校
(一)对App辅助学习保持科学态度
(二)与教师的教学紧密结合
(三)开设英语教育类App学习家长课程
(四)开设英语教育类App学习学生课程
三、对于App开发者
(一)避免App中出现过多的高昂收费项目
(二)杜绝不良信息的植入
(三)根据不同阶段的小学生定制学习方案
(四)完善管控功能
结语
参考文献
附录
致谢
论文提纲范文样本三：基于自建语料库的英语教育硕士反思性作业研究
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
1.1 Background of the Study
1.2 Purpose of the Study
1.3 Significance of the Study
1.4 Organization of the Thesis
Chapter Two Literature Review
2.1 Definition of Core Concepts
2.1.1 Reflective Homework
2.1.2 Corpus Study
2.2 Review of Reflective Homework
2.3 Review of Corpus Study
Chapter Three Theoretical Framework
3.1 Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives
3.2 Appraisal Theory
3.3 Nondirective Teaching Theory
3.4 Summary
Chapter Four Research Methodology
4.1 Research Questions
4.2 Research Subjects
4.3 Research Instruments
4.4 Research Procedures
Chapter Five Data Analysis and Discussion
5.1 The Characteristics of Reflective Homework
5.1.1 The Characteristic of Staged Development
5.1.2 The Characteristic of Promoting Thinking by Learning
5.1.3 The Characteristic of Combining Doing with Thinking
5.1.4 The Characteristic of Deepening Cognition
5.1.5 The Characteristic of Strengthening Emotion
5.2 The Forming Reasons of the Characteristics
5.2.1 Positive Interaction between Teacher and Students
5.2.2 Effective Implementation of Curriculum Design
Chapter Six Conclusion
6.1 Major Findings
6.2 Implications of the Study
6.3 Limitations of the Study and Suggestions for Further Research
References
Appendices
Acknowledgements
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