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论文目录范文样本一：新医科卓越医学人才培养研究
一、新医科建设的时代背景
（一）新医科建设是大数据时代背景下产业与技术革命的必然要求
（二）新医科建设是健康中国战略的重要基础
（三）新医科建设是大健康时代下医学教育高质量多元化发展的需要
二、新医科建设的内涵
三、新医科建设的困境
（一）医学教育质量同质化问题
（二）医学教育模式滞后性问题
（三）医教协同机制完善性问题
四、新医科建设的策略
（一）构建以大健康为中心的医学教育新理念
（二）构建以学科交叉融合的医学教育新结构
（三）构建以培养卓越人才的医学教育新模式
（四）构建人民满意的医学教育新质量
（五）构建协同发展的医学教育
论文目录范文样本二：医学院校创新创业教育对吉林省医学生心理健康的促进机制研究
1 资料来源与方法
1.1 研究对象
1.2 测量工具
1.2.1 大学生心理健康自评量表(GHQ-20)。
1.2.2 社会支持自评量表(Social Support Rating Scale)。
1.2.3 一般自我效能感量表(General Self-efficacy Seale)。
1.2.4 情绪智力量表。
1.2.5 人际关系综合诊断量表。
1.3 统计学分析
2 结果
2.1 调查对象基本情况
2.2 社会支持、情绪智力、人际交往、自我效能与心理健康关系分析
2.3 创新创业教育前后医学生各研究变量得分差异分析
2.4 创新创业教育前后医学生心理健康多群组结构模型构建及中介效应检验
3 讨论
3.1 创新创业教育通过激发医学生自我效能感改善心理健康水平
3.2 创新创业教育通过构建医学生人际支持网络维护心理健康稳态
3.3 创新创业教育能有效协调医学生心理健康的动态均衡
4 结论
论文目录范文样本三：临床实践视角下高职基础医学“双师型”教师队伍建设探究
1 高职基础医学“双师型”教师队伍建设瓶颈
1.1“双师型”教师标准未规范统一
1.2 医学“双师型”教师队伍建设与行业法规对接不畅
2 高职院校基础医学教师临床实践现状
2.1 临床实践岗位选择困难
2.2 校外临床实践监管缺失
2.3 量化考核标准缺乏，实践效果堪忧
3 高职基础医学教师临床实践管理措施
3.1 激发内在动力，挖掘专业潜能
3.2 实施分类引导，破解岗位选择难题
3.3 依托技术创新，提升监管有效性
3.4 制定考核细则，完善奖惩并施的激励机制
4 结语
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