毕业论文参考文献怎么引用？本文以学前教育论文为例，为大家列举80例论文的参考文献，希望能够帮助大家写好论文。
参考文献的格式案例一：3-6岁幼儿体育活动设计的研究 ————以上海市部分幼儿园为例
[1]幼儿园课程游戏化的推进策略探讨 [J]. 孙丽倩. 课程教育研究. 2020(20)
[2]体育强国建设下幼儿家庭体育的现象学研究 [J]. 白翠瑾,李哲,杨光. 沈阳体育学院学报. 2020(02)
[3]关于中外幼儿体育教育的研究综述 [J]. 孟昕彤. 体育世界(学术版). 2019(12)
[4]基于“健康中国”视域下的幼儿体育课程构建研究 [J]. 周文龙. 当代体育科技. 2019(26)
[5]浅谈课程游戏化背景下幼儿园户外体育活动的设置 [J]. 章翠莲. 教育界(教师培训). 2019(09)
[6]台湾地区幼儿体育发展路径和特点分析 [J]. 郝晓岑. 西安体育学院学报. 2019(03)
[7]国内外幼儿体育研究综述 [J]. 王德涛. 运动. 2019(03)
[8]幼儿体育活动及其内容体系的思考 [J]. 崔小林. 当代体育科技. 2018(35)
[9]动作发展视域下幼儿体育教学模式的审视与重构 [J]. 刘敦晓. 体育科技. 2018(06)
[10]日本幼儿体育推进策略及特点分析 [J]. 郝晓岑,李捷. 成都体育学院学报. 2018(05)
[11]我国幼儿体育教学存在的问题及解决对策 [J]. 李娜. 当代体育科技. 2018(17)
[12]积极生态系统下美国幼儿体育政策研究 [J]. 郝晓岑,王凯珍,毛阳涛. 中国体育科技. 2017(05)
[13]幼儿园游戏化教学探析 [J]. 张翠梅. 科普童话. 2017(31)
[14]幼儿体育概念辨析 [J]. 郝晓岑,王婷. 首都体育学院学报. 2017(01)
[15]日本儿童的体力活动及其启示 [J]. 吕和武,王德涛. 体育文化导刊. 2015(12)
[16]幼儿体育活动及其内容体系的思考 [J]. 庄弼,任绮,李孟宁,荆鹏飞. 体育学刊. 2015(06)
[17]幼儿体育课程概念的界定 [J]. 王天乐,王岐富,周强猛. 体育科技文献通报. 2015(08)
[18]早期体育教育对幼儿基本运动能力发展的实验研究 [J]. 王晓庆. 当代体育科技. 2015(16)
[19]日本第四次幼儿教育振兴计划对我国的启示 [J]. 韩瑞敏. 吉林广播电视大学学报. 2015(01)
[20]城市幼儿园体育器材现状、问题与对策:以北京市朝阳区为例 [J]. 王凯珍,谢晨燕. 首都体育学院学报. 2014(04)
[21]信息社会下幼儿体育教育的活动设计 [J]. 周强猛. 开封教育学院学报. 2014(06)
[22]美国体育政策的演进 [J]. 龚正伟,肖焕禹,盖洋. 上海体育学院学报. 2014(01)
[23]动作发展视角下的幼儿体育活动内容实证研究 [J]. 张莹. 北京体育大学学报. 2012(03)
[24]建国以来我国幼儿体育教育的发展历程 [J]. 陈莹,王凯珍,王沂. 运动. 2011(05)
[25]国际学前教育公共投入的国家行动计划比较研究 [J]. 柳倩,钱雨. 全球教育展望. 2009(11)
[26]山东省幼儿园体育活动现状与对策研究 [J]. 刘美奋,孙秀荣,张茂林,冯勇. 山东体育学院学报. 2009(10)
[27]中、日幼儿园体育教育比较浅析 [J]. 王云红,黄芳. 今日科苑. 2009(16)
[28]非学前教育专业教师园本培训的现状、问题和对策 [J]. 柳倩. 学前教育研究. 2008(12)
[29]关于《纲要》实施中值得注意的几个问题——在全国实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》经验交流会上的报告 [J]. 李季湄. 幼儿教育. 2005(19)
参考文献的格式案例二：教师示范对大班幼儿绘画表现力的影响研究
[1]幼儿园绘画活动中教师示范的发展与实施[J]. 张卫民,喻秋. 学前教育研究. 2018(08)
[2]幼儿机械模仿教师范画的解决对策[J]. 彭思怡. 科教导刊(下旬). 2015(01)
[3]学前儿童绘画教育之思索[J]. 姚秀点. 宁波大学学报(教育科学版). 2011(01)
[4]幼儿园绘画教学情况调查报告[J]. 韩丽,许晓春. 理论观察. 2010(01)
[5]怎样看待示范作用的两面性[J]. 许卓娅. 山东教育(幼教刊). 2004(12)
[6]儿童绘画表现性发展的研究进展[J]. 高雪梅,郑持军,李红. 心理科学进展. 2003(01)
[7]幼儿绘画的特点与教育策略[J]. 高雪梅. 学前教育研究. 2001(02)
[8]日本美术教育的理念与方法的变迁[J]. 钱初熹. 中国美术教育. 1995(01)
[9]一岁半至六岁儿童绘画能力发展的研究[J]. 屠美如. 南京师大学报(社会科学版). 1987(02)
[10]正确认识范例和演示在图画教学中的作用[J]. 屠美如. 幼儿教育. 1986(06)
[1]集体游戏对大班幼儿绘画表现力的影响研究[D]. 顾天岚.上海师范大学 2018
[2]幼儿园绘画活动中教师示范的研究[D]. 喻秋.湖南师范大学 2017
[3]幼儿园美术课堂示范教学研究[D]. 曾陈云子.华中师范大学 2017
[4]加德纳艺术教育思想研究[D]. 刘艺敏.南京师范大学 2017
[5]示范教学对小班幼儿命题画活动中绘画表现力影响的研究[D]. 李耀竹.天津师范大学 2015
[6]美术欣赏教育对中班幼儿绘画表现力的影响研究[D]. 郝丹丹.辽宁师范大学 2014
[7]5-6岁幼儿绘画表征特征研究[D]. 王盼美惠.南京师范大学 2014
[8]大班幼儿绘画活动中教师示范的研究[D]. 穆彦青.华中师范大学 2011
参考文献的格式案例三：建构主义视角下幼儿园中班阅读区创设与指导研究
[1]具身研究的兴起及其教育学意义 [J]. 陈乐乐. 苏州大学学报(教育科学版). 2016(03)
[2]幼儿园阅读区存在的主要问题及其应对策略 [J]. 王梦君. 考试周刊. 2015(58)
[3]儿童本位:区域活动开展的基石 [J]. 陈颖. 中学课程辅导(教师教育). 2015(13)
[4]幼儿阅读区活动指导策略探析 [J]. 徐秀铮. 课程教育研究. 2015(13)
[5]幼儿园区域活动的来源与挑战 [J]. 黄进. 学前教育研究. 2014(10)
[6]从“阅读”区走向“悦读”区——浅谈幼儿园阅读区的创设与使用 [J]. 沈丽华. 山东教育. 2014(Z3)
[7]幼儿园阅读区存在的主要问题及其解决对策 [J]. 王海珊,林文煜. 福建教育. 2013(37)
[8]幼儿园区域活动的思考与实践 [J]. 安必利. 考试周刊. 2013(73)
[9]班级阅读区区域环境创设策略——以大班为例 [J]. 路丽青. 中国科教创新导刊. 2012(36)
[10]幼儿阅读区中自制图书活动的实践 [J]. 蒋舜. 文学教育(中). 2011(12)
[11]在生命教育理念下重新认识与建构幼儿园区域活动 [J]. 廖晓萍. 学前教育研究. 2010(04)
[12]幼儿园区域活动的环境创设与指导 [J]. 王萍. 中国校外教育. 2009(S2)
[13]建构主义教学模式初探 [J]. 李朝胜. 科教文汇(下旬刊). 2009(05)
[14]学习理论对创设幼儿早期阅读环境的启示 [J]. 王旭冉. 福建教育学院学报. 2009(01)
[15]具有发展适宜性的图书角对幼儿阅读兴趣和阅读行为的影响 [J]. 严冷,张俊. 幼儿教育(教育科学版). 2008(10)
[16]建构主义教学理念和教学模式 [J]. 赵延清,贾云宏. 辽宁医学院学报(社会科学版). 2007(04)
[17]幼儿园自制玩教具活动的意义、指导思想和评价标准 [J]. 刘焱. 学前教育研究. 2007(09)
[18]幼儿阅读环境现状调查 [J]. 何亚柳. 成功(教育). 2007(03)
[19]生成性教学及其基本理念 [J]. 罗祖兵. 课程.教材.教法. 2006(10)
[20]建构主义学习观对当前教学的启示 [J]. 张旭,赵静波. 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版). 2005(04)
[21]多元化早期阅读材料的研究 [J]. 贺红,蒋蕙. 学前教育研究. 2005(02)
[22]论教育与天性 [J]. 刘晓东. 南京师大学报(社会科学版). 2003(04)
[23]走出“幼儿早期阅读教育”的误区 [J]. 余珍有,周兢. 早期教育. 2003(07)
[24]随机通达教学 [J]. 石油教育. 2002(04)
[25]幼儿阅读区教育功能的发挥 [J]. 洪翠红. 教育评论. 2001(04)
[26]儿童文化与成人文化 [J]. 边霞. 学前教育研究. 2001(03)
[27]贾斯珀系列概览——建构主义教学模式案例研究 [J]. 王文静. 全球教育展望. 2001(01)
[28]关于行为主义与建构主义教学观及师生角色观的比较与评价 [J]. 傅维利,王维荣. 比较教育研究. 2000(06)
[29]关于早期阅读的几点思索 [J]. 张明红. 学前教育研究. 2000(04)
[30]建构主义——革新传统教学的理论基础(二) [J]. 何克抗. 学科教育. 1998(04)
[31]建构主义学习观要义评析 [J]. 陈琦,张建伟. 华东师范大学学报(教育科学版). 1998(01)
[32]建构主义——革新传统教学的理论基础(中) [J]. 何克抗. 电化教育研究. 1997(04)
[33]从认知主义到建构主义 [J]. 张建伟,陈琦. 北京师范大学学报(社会科学版). 1996(04)
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