毕业论文参考文献格式怎么写？本文以幼儿教育论文为例，为大家列举80例论文的参考文献，希望能够帮助大家写好论文。
毕业论文参考文献格式怎么写
参考文献标注案例一：农村幼儿园转岗教师专业成长的个案研究
[1]促进教师专业成长的有效途径[J]. 杨重举. 甘肃教育. 2019(18)
[2]基于职业生涯周期的教师发展[J]. 陈晨,单福利. 教育现代化. 2019(24)
[3]论农村幼儿园转岗教师的专业发展——以甘肃省陇南市为例[J]. 牛桂红. 甘肃高师学报. 2015(06)
[4]农村幼儿园转岗教师状况及专业发展调查研究——以绵阳市为例[J]. 秦莉,谢鸿斌. 中国教育学刊. 2015(S1)
[5]农村转岗幼儿教师的生存困境与出路[J]. 张地容. 教育评论. 2015(10)
[6]农村幼儿园转岗教师现状的调查研究[J]. 李俊刚,郭苹,陈笑颜. 黑龙江教育学院学报. 2015(09)
[7]农村幼儿园转岗教师的生存困境及改善[J]. 蔡军. 学前教育研究. 2015(05)
[8]河北省农村转岗幼儿教师专业发展现状及对策[J]. 胡国华. 内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2014(04)
[9]农村转岗幼儿教师职前培训的意义与有效模式[J]. 程秀兰,王娇艳. 学前教育研究. 2014(04)
[10]边疆民族地区农村幼儿园转岗教师培训调查研究[J]. 李昌庆,陈惠菊,何木叶. 湖北函授大学学报. 2013(12)
[11]河北省农村幼儿园转岗教师培训有效性的调查分析[J]. 胡国华. 廊坊师范学院学报(社会科学版). 2013(06)
[12]幼儿园转岗教师阶梯式培养[J]. 郭蕊. 黑龙江教育学院学报. 2013(09)
[13]农村幼儿园转岗教师培训策略分析——以贵州省为例[J]. 翟理红,张剑辉. 中国教育学刊. 2013(08)
[14]从教师“专业发展”到教师“专业学习”[J]. 陈向明. 教育发展研究. 2013(08)
[15]教师专业发展阶段的调查研究及其对职后教师教育的启示[J]. 钟祖荣,张莉娜. 教师教育研究. 2012(06)
[16]我国幼儿教师评价制度的现实失衡困境及出路[J]. 胡福贞,武欣. 现代教育管理. 2012(10)
[17]幼儿园教师的专业知识[J]. 冯晓霞. 学前教育研究. 2012(10)
[18]扬“长”补“短”——从专业发展角度关注幼儿园转岗教师的成长[J]. 刘小林. 佳木斯教育学院学报. 2012(06)
[19]河北省农村幼儿教师转岗培训的考察与分析[J]. 刘武运. 中国校外教育. 2012(15)
[20]成都市幼儿园男教师生存状态调查研究[J]. 范勇,蒲永明. 教育与教学研究. 2012(04)
[21]教师学习共同体构建与幼儿园教师专业发展[J]. 刘宇. 幼儿教育. 2012(12)
[22]幼儿园转岗教师的职业紧张及对策[J]. 杜红梅. 华夏教师. 2012(04)
[23]试析当前农村幼儿园“转岗教师”培训[J]. 王迎兰. 教育导刊(下半月). 2012(03)
[24]农村小学教师转岗到幼儿园存在的问题及对策——以安徽省淮北市渠沟镇为例[J]. 杨翠美. 淮北师范大学学报(哲学社会科学版). 2012(01)
[25]个案研究法研究述评[J]. 李长吉,金丹萍. 常州工学院学报(社科版). 2011(06)
[26]小学教师转岗到幼儿园工作的原因、问题与对策[J]. 刘春琼. 学前教育研究. 2011(10)
[27]农村学校布局调整的十年走势与政策议题[J]. 邬志辉,史宁中. 教育研究. 2011(07)
[28]农村中小学教师职业生存状态研究[J]. 周宗奎. 华中师范大学学报(人文社会科学版). 2011(03)
[29]幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策[J]. 金日勋. 学前教育研究. 2011(03)
[30]“哲学与诗境相接”——方东美哲学对艺术精神的实践[J]. 施保国,俞娟. 长春工业大学学报(社会科学版). 2011(01)
[31]农村学前教育是未来十年发展的重点——《规划纲要》确定普及学前教育的重点与难点[J]. 刘占兰. 学前教育研究. 2010(12)
[32]了解 理解 信任 支持——浅谈幼儿园家长工作[J]. 薛建华. 现代阅读(教育版). 2010 (19)
[33]新教师职业适应问题对策研究[J]. 韩金玲. 潍坊学院学报. 2009(05)
[34]农村初中教师生存状态的调查与思考——以山西省为例[J]. 孟引变. 中国教育学刊. 2009(09)
[35]教师专业成长的核心内涵[J]. 田慧生. 中国民族教育. 2009(03)
[36]西安市幼儿教师职业倦怠现状研究报告[J]. 蔡军,殷莉. 西安文理学院学报(社会科学版). 2008(04)
[37]“贵州新升本高校”教师幸福感和职业倦怠特点研*究[J]. 胡韬,赵德肃,阳红. 贵州教育学院学报. 2008(08)
[38]教育叙事研究:本质、特征与方法[J]. 傅敏,田慧生. 教育研究. 2008(05)
[39]创设环境,营造氛围,促进转岗教师的专业成长[J]. 王艳芳,耿兵,应建美. 学前教育. 2008(05)
[40]我与伙伴共同成长[J]. 纪华. 学前教育. 2008(05)
[41]完善体制,保障转岗教师的专业成长[J]. 刘秀丽,冯军. 学前教育. 2008(05)
[42]幼儿教师工作压力与应付方式、社会支持的关系[J]. 卢长娥,王勇. 学前教育研究. 2008(02)
[43]从职业生涯理论看教师的成长[J]. 缪佩君. 福建论坛(人文社会科学版). 2007(S1)
[44]教育叙事研究:是什么与怎么做[J]. 刘良华. 教育研究. 2007(07)
[45]试论政府在幼儿教育发展中的作用[J]. 虞永平. 学前教育研究. 2007(01)
[46]转岗教师的心态管理[J]. 唐伟华. 教育导刊(幼儿教育). 2007(01)
[47]复杂性理论视野中的教师发展研究[J]. 姜勇,何敏. 外国中小学教育. 2006(10)
[48]美国幼儿园教师的生存状态及启示[J]. 严冷. 幼儿教育. 2006(19)
[49]教学反思:概念、意义及其途径[J]. 王映学,赵兴奎. 教育理论与实践. 2006(03)
[50]生存状态与教师专业化发展——基于四川农村地区教师调查的分析与思考[J]. 刘世民,王义宝,王官诚. 高等教育研究. 2005(09)
[51]教师专业发展视野中的高师课程改革[J]. 于泽. 高等教育研究. 2004(03)
[52]实践性知识:教师专业发展的知识基础[J]. 陈向明. 北京大学教育评论. 2003(01)
[53]国内外教师专业发展研究述评[J]. 肖丽萍. 中国教育学刊. 2002(05)
[54]幼儿的人格发展与尊重需要[J]. 刘晶波. 幼儿教育. 1997(01)
毕业论文参考文献格式案例
参考文献标注案例二：废旧材料在农村幼儿园区域活动应用的个案研究
[1]中国西部学前教育发展情况报告[J]. 卢迈,方晋,杜智鑫,曹艳,武志平,周想,梁博姣,段天雪. 华东师范大学学报(教育科学版). 2020(01)
[2]多元化培训 多层级研讨 多形式观摩——幼儿新教师区域活动指导能力提升策略[J]. 陈丽云. 福建基础教育研究. 2019(12)
[3]美国学前高瞻课程模式下环境创设的特点及启示[J]. 游婷婷,徐红. 宁波教育学院学报. 2019(05)
[4]“位育”视角下乡村幼儿园本土课程的内涵诠释、价值诉求及内容构建[J]. 李旭,段丽红. 民族教育研究. 2019(05)
[5]陶行知乡村学前教育思想述论[J]. 邬春芹. 南京晓庄学院学报. 2019(05)
[6]安全教育融入区域活动的教师指导策略[J]. 谢丽文. 幼儿教育研究. 2019(03)
[7]乡土资源在巴彦淖尔市幼儿园区域环境创设中的应用及对策[J]. 靳晶晶. 河套学院论坛. 2019(01)
[8]幼儿园区角活动的材料投放要符合幼儿身心特点[J]. 杨雪. 中国教育学刊. 2019(02)
[9]幼儿园乡土课程文化:内涵、形成、发展——基于A园的田野研究[J]. 杨瑞芬. 当代教育与文化. 2019(01)
[10]从学前教育装备的视角谈幼儿园自制玩教具与幼儿的有效学习[J]. 霍力岩. 教育与装备研究. 2018(12)
[11]生命论对儿童敏感期理论的检讨与超越[J]. 罗碧琼,唐松林,盛红勇. 学前教育研究. 2018(11)
[12]学前教师介入幼儿区域游戏的调查研究——以重庆某公立幼儿园为例[J]. 赵雨晨. 桂林师范高等专科学校学报. 2018(04)
[13]民俗文化融入跨班共享区域环境创设的具体策略[J]. 李秀梅. 幼儿教育研究. 2018(03)
[14]幼儿园区域活动中教师指导的必要性与基本原则[J]. 薛婷婷. 学前教育研究. 2018(04)
[15]利用区域活动培养幼儿的学习品质[J]. 赵玲. 学前教育研究. 2018(03)
[16]废旧材料在幼儿园区域活动中的应用[J]. 高鸿. 教育观察. 2018(02)
[17]浅谈废旧材料在幼儿园教育教学活动中的应用[J]. 杨媛淇. 课程教育研究. 2017(36)
[18]农村幼儿园课程资源内涵、开发原则与基本路径[J]. 杨文. 学前教育研究. 2016(11)
[19]巧用乡村自然资源 开展幼儿区域活动[J]. 吴小金. 福建教育学院学报. 2016(03)
[20]基于环境心理学原理的幼儿区域活动环境创设[J]. 兰晓燕. 丽水学院学报. 2016(01)
[21]对我国儿童游戏权保障问题的研究——以“安吉游戏”游戏活动材料投放为例[J]. 王和平. 西北成人教育学院学报. 2015(05)
[22]幼儿园体育活动中废旧材料的利用[J]. 曾莉,申晓燕. 学前教育研究. 2015(07)
[23]《指南》背景下幼儿园区域活动材料投放的实践与思考[J]. 李似男,郑萍. 福建基础教育研究. 2015(03)
[24]幼儿区域游戏中教师指导行为的问题与对策[J]. 徐铭泽. 大连教育学院学报. 2014(02)
[25]浅谈对区域活动的认识——以区域活动及其材料设定为中心[J]. 浦秋婷. 中国校外教育. 2014(11)
[26]幼儿园生态文明教育及其实践路径探析[J]. 李改. 教育探索. 2013(06)
[27]自然教育:农村幼儿教育的基本理念[J]. 皮军功. 学前教育研究. 2012(11)
[28]废旧材料在幼儿园教育活动中的作用[J]. 狄志莉. 基础教育研究. 2012(16)
[29]幼儿教师自制玩教具的价值与问题探析[J]. 程秀兰,李晓利. 兰州教育学院学报. 2012(04)
[30]幼儿园区域活动教师指导的有效性研究——以湖南省部分示范性幼儿园为例[J]. 杨莉君,邓双. 教师教育研究. 2012(02)
[31]幼儿园区域活动环境创设的策略[J]. 庄宏玲. 学前教育研究. 2011(05)
[32]挖掘废旧物的教育价值 让节约成为一种习惯[J]. 吴银秋. 中国现代教育装备. 2010(04)
[33]幼儿园室内环境的教育价值及其创设[J]. 吴冬梅. 学前教育研究. 2009(10)
[34]美国幼儿园规则教育的特点及其启示[J]. 夏燕勤,胡瑛. 幼儿教育. 2009(16)
[35]挖掘乡土资源,创设农村幼儿园特色区域活动[J]. 叶蔚青. 学前教育研究. 2008(11)
[36]幼儿园自制玩教具活动的意义、指导思想和评价标准[J]. 刘焱. 学前教育研究. 2007(09)
参考文献标注案例三：幼儿学期评语的分析与研究
[1]提高幼儿教师撰写评语有效性策略的研究[J]. 万丽娜. 好家长. 2019(22)
[2]幼儿发展评价中自然观察和真实性评价的运用[J]. 谢蓉. 教育科学论坛. 2018(20)
[3]浅谈如何写好幼儿的评语[J]. 褚艳. 考试周刊. 2018(29)
[4]真实性评价及其对我国当前幼儿发展评价的反思[J]. 吕瑞芳. 教育与教学研究. 2017(12)
[5]幼儿学期评语研究的现状及未来走向[J]. 宋梅,陈洁. 教学研究. 2016(04)
[6]幼儿园新手与专家型教师学期评语撰写的比较[J]. 宋梅. 幼儿教育研究. 2016(03)
[7]幼儿评语彰显教师智慧[J]. 徐飞. 好家长. 2016(04)
[8]基于《指南》对某小班幼儿教师评语的个案分析[J]. 宋梅. 早期教育(教科研版). 2016(01)
[9]多元设计彰显幼儿教育现代评价观[J]. 杨柳. 基础教育研究. 2015(17)
[10]例谈新教师撰写幼儿评语之误区及解决之道[J]. 朱仁娟. 科学大众(科学教育). 2015(05)
[11]幼儿评语撰写心得[J]. 颜丽飞. 教育导刊(下半月). 2014(03)
[12]幼儿评价必须处理好几对关系[J]. 韩冰清. 教育导刊(下半月). 2011(06)
[13]幼儿评语的“三忌四宜”[J]. 袁小燕. 教育导刊(下半月). 2011(06)
[14]客观、公正地评价幼儿[J]. 顾春军. 教育导刊(下半月). 2011(06)
[15]真实性评价及其与高职学生评价的耦合性[J]. 李海宗,肖文芳. 职业技术教育. 2010(01)
[16]例谈如何撰写幼儿评语[J]. 董金飞. 中国教育技术装备. 2009(31)
[17]表现性评价及其在学前教育中的应用[J]. 周欣. 学前教育研究. 2009(12)
[18]真实性评价:一种超越测验的学生评价方式[J]. 张浩,黄蕾,谷军. 湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2008(04)
[19]真实性评价:理论与实践[J]. 张继玺. 教育发展研究. 2007(02)
[20]家长参与幼儿发展评价的现状与对策研究[J]. 丁艳芬. 四川教育学院学报. 2006(08)
[21]儿童发展评价的新趋势——真实评价[J]. 潘月娟. 学前教育研究. 2003(12)
[22]幼儿教育呼唤现代评价观[J]. 谢美红. 学前教育研究. 2003(Z1)
[23]字字句句都是情——浅谈对评语改革的体会[J]. 彭春玲. 广西教育学院学报. 2003(04)
[24]真实性评价:建构性课堂中的评价方式[J]. 王凯. 教育科学. 2003(03)
[25]成长记录袋在幼儿评价中的应用[J]. 赵德成,徐芬. 学前教育研究. 2002(05)
[26]幼儿园教育评价主体的发展趋向[J]. 彭俊英. 教育导刊.幼儿教育. 2002(Z1)
[27]浅谈给幼儿写评语[J]. 邱向琴,徐湘晖. 学前教育研究. 1999(03)
[28]语言风格说略[J]. 胡范铸. 当代修辞学. 1987(02)
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