1 文献综述
1.3 心理理论
1.3.1 心理理论的定义
心理理论是指个体通过理解自己和他人的心理状态来描述、解释和预测他人行为的能力，这些心理状态包括人们的信仰、愿望、思想、意图和感受等(Wellman, Cross & Watson, 2001)。与心理理论有关的研究在 1980 年代之前主要归类为皮亚杰自我中心思维以及 J.H.Flavell 元认知等各种儿童认知发展的主题，皮亚杰的一个中心论点就是利用自我中心主义和其他概念来解释儿童对各种社会认知主题的发展，而被归类为元认知的大多数发展研究都研究了儿童的元记忆——即关于影响儿童记忆表现的变量，特别是儿童对记忆策略的知识和使用。
1978 年，Premack 和 Woodruff 在对黑猩猩进行的系列研究中，首次提出“心理理论”一词，用来探讨黑猩猩是否会将自己的心理状态归因于他人。1980 年代初，Wellman等开始把儿童发展的元认知以及对心理术语的理解概念化为儿童心理理论的发展，心理理论一词开始在研究中得到广泛使用，心理理论也成为发展心理学探讨的核心内容，一方面他们通过观察和实验对儿童心理理论发展进行了大量的研究，另一方面他们试图对心理理论提供心理学解释。和心理理论相近的一个概念是观点采择，观点采择是指区分自己和他人的观点以及发现这些观点之间关系的能力，现在观点采择通常被认为是心理理论的一个方面，在儿童 2 岁的时候观点采择的基本方面就会出现，而儿童 4 岁时才可以通过心理理论任务(Moll & Tomasello, 2006；Sodian, Thoermer, & Metz, 2007)。
表 1 地点熟悉度对情景模拟影响的 t 检验结果
3 实验研究
3.1 情景模拟对亲社会决策—帮助意愿的影响：心理理论的中介作用
3.1.1 研究目的
通过对想象事件发生地点熟悉度的控制来影响想象帮助事件的情景模拟的生动性，研究情景模拟对亲社会决策的影响，并探索心理理论在情景模拟与亲社会决策之间是否存在中介作用。
3.1.2 研究假设
（1）地点熟悉度影响情景模拟，在比较熟悉的地点条件下，个体的情景模拟得分较高，在比较陌生的地点条件下，个体的情景模拟得分较低； （2）情景模拟影响亲社会决策，情景模拟得分越高，个体的亲社会决策得分就越高； （3）性别影响亲社会决策，男性女性的亲社会决策得分有差异； （4）情景模拟和心理理论、亲社会决策之间呈现相关； （5）在情景模拟对亲社会决策的影响中，心理理论起中介作用。
3.1.3 研究方法
（1）被试
招募在校大学生 47 名，其中包括男生被试 19 人，女生被试 28 人，年龄为 18 至 26岁。所有被试之前没有参加过此类实验，也没有参加过之前测评，并都是自愿参加本次实验，实验后赠予被试一定的被试费用。参加实验的被试都是右利手，且视力或矫正视力正常，无精神病史。
(2）实验仪器与实验材料
①亲社会情境实验材料
在实验时，需要提供给被试一定的亲社会情境设定（包括地点和情境），被试才能在此基础上发挥想象，想象具体的帮助情景，再做亲社会决策。因为先前相关研究中使用的场景(Gaesser, 2017; 韩萌, 2020)只有 10 则材料，数据不足，我们又根据已有的材料加了 16 则材料。首先根据已有的材料编制出 30 则材料，在初步编制后经课题组老师和同学讨论后修改完善。考虑到原有的材料中，解决部分帮助事件所需要付出的成本不一样，比如“这个人心脏病突发倒在地上不能动”和“这个人因为丢失钥匙被锁在了门外”这两个事件，被试在对帮助意愿进行判定时很可能受到帮助解决这个事件所需付出的不同成本所影响，因此把相关研究中使用的材料和新编制的材料一起进行测评。选取高校学生进行测评，总共 130 名，让他们对为帮助事件提供帮助的难易程度进行判断，为七点记分，1 为极其容易，7 为极其困难。最后对数据结果进行分析，选取任务难度没有显著差异的 36 则材料为实验材料。
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4 总讨论
4.1 地点熟悉度对情景模拟的影响
情景模拟是一种对未来的思考，关于它的影响因素也非常多，之前研究显示，地点的远近会对个体的情景模拟产生重要的影响，这一点也在本研究中得到证实。在熟悉的地点条件中，个体情景模拟得分更高；在陌生的地点条件中，个体情景模拟得分更低。在本研究一些分析中，我们把情景模拟分为两个水平，即想象熟悉地点下的情景模拟和想象陌生地点下的情景模拟。
分析表明，无论是在熟悉地点条件下，还是在陌生地点条件下，关于情景模拟的各个方面，场景清晰程度、场景细节程度以及想象位置清晰程度都高度相关，这一点在两个实验中都得到了证实，也与之前的研究结果相一致。
心理学论文
4.2 情景模拟对亲社会决策的影响
个体在对与帮助情节有关的事件进行想象后所作出的亲社会决策与之前的研究一致(Gaesser, 2017)。个体在想象自己未来帮助一个有需要的人的具体情节之后，他们更愿意帮助这个人，无论是从单纯的帮助意愿来看，还是从涉及到自己利益的捐赠意愿来看。在熟悉的地点条件中，个人亲社会决策分数更高；而在陌生的地点条件下，个人的亲社会决策分数更低，这一结果也证实了情景模拟对亲社会决策的影响，因为在熟悉的地点条件下，个体情景模拟得分更高。情景模拟的生动性会影响亲社会决策，这一发现与之前关于想象膨胀的研究一致，证明了情景的生动性与事件发生的主观可能性之间的关系(Carroll, 1978;Crisp & Turner, 2009; D ' argemau & Van der Linden, 2012)。
之前关于判断和决策的研究或许也可以解释这一结果，想象一个事件后会使这个事件更容易被理解(Anderson, 1983; Kappes & Morewedge, 2016)。熟悉的地点可能使帮助的场景更容易构建，然后更容易决定是否愿意去帮助别人，一般来说，个体为了证明自己的价值，会在这种情况下给予帮助(Kappes & Morewedge, 2016)。认知心理学和神经科学的研究人员强调，空间处理是生动想象事件的关键特征，目前的研究表明，这一特征对亲社会决策具有重要意义(Addis & Andrews-Hanna et al., 2010; Rubin & Umanath, 2015)。
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结论
（1）地点熟悉度影响情景模拟，在比较熟悉的地点条件下，个体的情景模拟得分较高，在比较陌生的地点条件下，个体的情景模拟得分较低。
（2）情景模拟中，个体在熟悉地点和陌生地点的情景模拟后做出的亲社会决策呈现出显著差异，情景模拟得分越高，个体的亲社会决策得分就越高，帮助意愿和捐赠意愿就越强。
（3）性别对亲社会决策有一定的影响，个体在熟悉地点的情景模拟后，女性的亲社会决策得分显著高于男性，在陌生地点上则没有显现出统计结果上的显著差异。
（4）情景模拟和心理理论、亲社会决策之间呈现显著相关，心理理论与亲社会决策之间呈现显著相关。
（5）在情景模拟对亲社会决策的影响中，心理理论起中介作用。在情景模拟对帮助意愿的影响中，起部分中介作用；在情景模拟对捐赠意愿的影响中，起完全中介作用。
参考文献（略）
