对于每一个学生来讲，毕业前最重要的一件事情莫过于论文写作了。大家都会认真对待，尽力写出优秀的论文，以便顺利通过查重审核。因为只有审核通过，论文合格了才有参加答辩的机会。毕业论文答辩的基本流程和相关事项，相信大家已有所了解。在答辩结束之后，就会进行评定，也是我们最关心的问题。下面笔者就来具体讲讲毕业论文答辩评定要求和相关内容，让大家对这一方面有更深入的了解。
毕业论文答辩评定须知
(1)毕业答辩工作的组织
答辩在指导教师审阅同意，以及评阅教师评阅合格后进行。
答辩小组由4-7名专业教师组成，各答辩组的答辩工作由答辩组长主持。
答辩小组应指定一名秘书，做好比较详细的答辩记录。答辩记录存档备查。
(2)毕业答辩的程序
学生首先向毕业答辩小组现场报告所研究的课题名称，本研究人的工作基础，研究过程，重要结论及其理论价值、实用价值，本研究的不足及其可能完善的方向、方法等，时间不超过10分钟。
然后，由毕业答辩小组对学生质疑。质疑时间不少于10分钟，不超过30分钟。主要针对(但不限于)以下几个方面：
(a)现场报告中的错、疑点;
(b)论文中存在的错、疑点;
(c)课题中涉及的基本理论、基础知识;
(d)阶段成果的价值;
(e)课题研究相关的国内外动态;
(f)本论文的不足及完善的方向、方法。
(3)答辩小组评语
答辩小组的评语要尽力做到以事实和比较为依据，避免空洞地、无依据地作出“汇报流畅、答辩内容正确、思路清晰、概念无错误”等的评语。
毕业论文答辩成绩评定要求
1.导师成绩评定
指导教师根据《XX学校毕业论文(设计)成绩评定标准》(见附件)，评阅毕业论文(设计)，写出论文(设计)评语，给出初评成绩(百分制)，并确定论文(设计)是否具有答辩资格。
2.答辩成绩评定
答辩小组对学生的答辩情况进行评价，给出答辩成绩(百分制)。答辩小组应做好答辩过程记录，并认真填写答辩记录表。由答辩组长在论文(设计)评定表上写出答辩评语。
3.论文(设计)最终成绩评定：学生论文(设计)最终成绩计算方法为：
论文(设计)最终成绩 = 导师评定成绩×60% +答辩成绩×40%
成绩评定按上述公式加权平均以百分制给出成绩，再折合成5个等级：优：90-100，良：80-89，中：70-79;及格：60-69，不及格：60分以下(不含60分)。
4.论文(设计)评定要拉开档次
对于评“优”的论文(设计)要严格把关，宁缺勿滥，比例不得大于各专业论文(设计)总数的10%，其他比例不限;但各组必须有成绩评“及格”的论文(设计)，“不及格”的比例由各组根据实际情况确定;各组评“优”的论文(设计)数量最终由学院答辩委员会统筹考虑确定。
5.不及格论文(设计)处理
经过答辩，论文(设计)成绩评定不及格者，根据不同情况按如下方式办理：修改毕业论文(设计)者，3周后(含)可再次申请答辩;更换论文(设计)题目者，6周后(含)可再次申请答辩。
6.院级优秀论文(设计)推荐
答辩结束后，各答辩小组需向学院推荐优秀论文(设计)，推荐优秀论文(设计)数不超过答辩总人数的10%，由学院答辩委员会组织审查，如发现达不到优秀要求的，学院答辩委员会对该组所有的评“优”论文(设计)重新进行审核，并对其他成绩的论文(设计)进行抽查。
7.校级优秀论文(设计)推荐
学院答辩委员会从各组推荐的院级优秀论文(设计)中评选出“校级优秀论文(设计)”(不超过院级优秀论文(设计)总数的20%)，由学院推荐参加“校级优秀论文(设计)”的评选。
毕业论文答辩评定等级
优秀(>90)
该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反应敏捷，思路清晰，表达准确。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。
良好(>=80 && <90)
该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为良好。
中等(>=70 && <80)
该生能在规定时间叙述论文的主要内容，对提出的问题一般能回答，无原则错误。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为中等。
及格(>=60 && <70)
该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为及格。
毕业论文答辩评语参考
1. 这篇文章开头就提出中心论点“感恩，我们不该忽略”，接着用几个分论点有力的论证了中心论点。能综合运用多种论证方法来论证观点，论述条理清晰，论据充实有力。
2. 文章切合题意，这一点从标题“不经历风雨怎能见彩虹”就可看出;结尾处再次点题，中心明确。作为一篇议论性散文，文章语言流畅，少了正统议论文的呆板枯燥，多了鲜活的灵性灵气，更加耐人品读。作者对“成长与挫折”关系的认识比较深刻，并能运用例证引证法透彻地进行分析，取得了启人心智发人深思的表达效果;而比喻排比反问句的运用，又使全篇文采斐然。
3. 选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。
4. 本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
5. 该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。
6. 本文选题较合理，符合行政管理专业要求。全文以……为主题来分析论证，对提高我国行政管理的…………具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理，格式较规范，参考的资料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文章最后一部分论证太薄弱，缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。
7. 本文以……为主题，重点探讨……问题，选题基本符合行政管理专业范畴，充分体现出专业特色。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分，格式还不是非常的规范，真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。
8. 该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。
9. 本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的现实意义进行了分析，然后再对我国官员问责制
10. 论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析，并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。#p#分页标题#e#
了解毕业论文答辩评定相关要求，有助于我们更好的做好答辩前的准备。针对性的做好各个细节和要点，这样我们就可以在答辩过程中更好的发挥，让指导老师满意。再加上我们掌握好一定的技巧和方法，相信大家一定可以顺利通过毕业论文答辩。
