毕业论文总结与展望怎么写？总结与展望是对论文写作的整体升华，从结论、展望、不足等方向展现，有些同学不知如何写，本文提供了3篇法学论文总结与展望范文，大家可以借鉴学习。
论文总结与展望模板范例一：我国文物保护行政法律制度研究
文物保护行政法律制度是实现文物保护的重要手段，其主要作用是监督文物保护行政机关的文物保护活动，使政府职责更加明确。我国的文物保护行政法律制度应着重构建大类文物保护法律法规体系，这既是对文物保护行政法律制度的具体化，同时也是对行政法律制度的创新和发展。文物保护行政法律制度是多层级多元化的行政法律制度体系，其中也包含着文物保护相关行政法律法规的制定程序等内容。完备的文物保护行政法律制度是保护文物的基础，它是行政机关进行文物保护的准则，当行政机关违反文物保护行政法律规范时，其行为就是行政违法行为，其必然破坏文物保护行政法律制度的立法目的和所保护的具体权益内容。从文物保护行政执法机构来看，文物保护的执法组织体系构建问题仍然是任重而道远，需要进一步调整清理。总之，我们只有找到有效的制度解决方法，才能够有效的推进文物保护的进程。为了使文物保护行政法律制度能更好地保护文物，期望尽早有一天文物保护行政法律制度能够正式进入细致化和系统化的政府立法和修法计划中。例如在《文物保护法》中明确文物的准确概念，确立文物保护的法律原则；相关立法机关公布“大类文物保护”立法计划等等。文物保护法律制度在未来的实践中，还要随着社会经济的发展，社会需求的变化，以及其他法律依据的变动等情况的发生，也要随之不断的变动和完善，从而实现与时俱进的文物保护行政法律制度的应有发展状态。
论文总结与展望模板范例二：学科核心素养视域下高中思想政治教师法治素养提升对策研究
思想政治教师的法治素养提升是一个循序渐进的过程，这其中不仅需要教师自身的努力，还需要国家、社会和学校的支持与帮助。高中思想政治教师法治素养的提升，既可以加强学生的法治意识、又能提升思想政治教师自身的专业素养、还有利于落实依法治国方略，推进我国社会主义法治国家的建设。
文章首先总结了思想政治教师的法治素养内容是法律知识、法治意识、法治信仰以及法治教育教学能力四个维度。其次，通过实践调查和教师访谈，分析得出思想政治教师法治素养在现状中既有优势但又存在着一些问题，这些问题主要是法律知识掌握不够全面；法治意识多停留在感性认识上；法治信仰未完全树立；法治教育教学的能力需要提升。这些不足的原因是受高中思政教师入职前法治教育和职后教师专业发展的影响；学校对法治教育重视不够等因素的影响。
最后，针对这些问题和影响因素提出了一些有利于提高思想政治教师法治素养的对策方法。掌握必备的法律知识是提升教师法治素养之根基，教师要基于“课标”法律内容，夯实法律知识基础；利用多种渠道，学习法律知识。推动树立法治意识是提升教师法治素养之重要前提，教师在教育教学和生活实践中，树立法治意识；在形式多样的培训方式中，增加法治意识。培育坚定的法治信仰是提高教师法治素养之动力源泉，在尊法和尚法中树立法治信仰；在守法和用法中坚定法治信仰。
拥有运用法治教育教学能力是提升教师法治素养之现实目标，教师在课堂教学活动中，提升法治教育教学能力；在课后实践教学活动中，提高法治教育教学能力。由于笔者才疏学浅，受科研能力和自身素养的局限，以及调查范围不够全面，其中观点可能存在不足，希望广大的专家学者和一线教师进行补充研究，同时自身也会继续努力，无论是在今后的学习、工作中会继续加深对本论题做更深刻的思考和补充。
论文总结与展望模板范例三：云南高师院校思想政治教育专业学生法治意识培育的现状调查分析
在党的十九大召开下我国步入了新时代，在坚持全面依法治国的背景下，培育云南高师院校思想政治教育专业学生法治意识是我国法治化进程中不可少的一个重要环节，对推进全面依法治国具有重要的意义。继党的十八届四中全会以来，着重强调了法治教育在教育系统中的重要性并将其纳入教育体系中，也彰显了当前培育学生法治意识的重要性。培育思想政治教育专业学生法治意识对其进行法治教育既是思想政治教育的重要组成内容和必然要求，又是促进该专业学生全面发展的需要。建设法治国家、法治政府、法治社会，培育该专业学生法治意识也是适应其发展的需要。该专业学生不仅需要具备法律基础知识，更重要的是学思并重即学会运用法律来处理解决实际问题，不仅要懂法还要学会用法。
云南高师院校思想政治教育专业学生法治意识培育顺应了时代发展的要求，对于学生应具备各方面素养和在个人的成长中突显了重要的意义。培育云南高师院校思想政治教育专业学生法治意识是很重要的，在研究时我们应该清楚的认识到培育这个过程是一个整体，需要学校、社会、家庭形成合力相互配合，更需要该专业学生自身的努力才能使培育效果显著。本文通过对法治意识相关文献研究的整理，得出了思想政治教育专业学生法治意识的主要构成要素即主要内容；对相关法治教育的政策性文件进行收集和梳理，在文中论述了思想政治教育专业渗透法治意识培育的历史过程，旨在说明当前培育该专业学生法治意识的重要性；用问卷调查和访谈的形式对培育情况进行了解，可以看出培育取得了一定的成效，将法治观教育纳入专业课程当中，开设了相关法律基础课程，其培育的形式增多了，学生对法治的关注度也有所提升。在成效的背后也有一些问题需要解决，对问卷调查进行分析得出云南高师院校思想政治教育专业学生法治意识培育存在的主要问题，并根据主要问题作出了原因分析，最后提出了相应的对策来加强该专业学生法治意识培育。在培育的对策中我们要提升对该专业学生法治意识培育的重要性认识，还要丰富法治意识培育的内容，使其内容要顺应时代发展，与时俱进，这样才能更有效地来培育法治意识。
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