毕业论文总结与展望怎么写？总结与展望是对论文写作的整体升华，从结论、展望、不足等方向展现，有些同学不知如何写，本文提供了3篇法学论文总结与展望范文，大家可以借鉴学习。
论文总结与展望模板范例一：我国高校体育法教材建设研究
本文通过对国内高校现有体育法教材的发展及其基本信息和教材内容两方面的比较梳理，得出以下结论：
（1）随着社会实际问题的出现，体育法教材的内容发展更加丰富与完善
我国体育法制建设的发展使得体育法教材不断发展与完善，教材的发展经历了不同的历史阶段，社会经济、政治、文化等不断发展的过程中，体育领域体制改革过程中体育实际问题的出现，体育法教材的发展朝着内容更加丰富，体系逐渐完善的方向发展。
（2）现有教材更新不及时，编写人员不稳定，适用对象不明确
各历史阶段教材发展的相通性与差异性使得教材在命名上与教材发展史相关性较大，受到早前出版两本教材的影响，教材基本直接以“体育法学”或加上“概论”二字进行命名；教材的出版基本以高校出版社为主，高校的相关建设也促进了高校出版社对体育法教材的出版，法律类出版社传播法学知识的使命也促进了体育法教材的出版；目前大多数教材出现“停更”现象，教材更新不及时；现有教材由教授体育法课程教师、体育法学学科专家和研究体育法的大学教授和学者合编或独自完成，合编较多，教材的编写缺乏稳定的人员组成；教材的适用对象广泛，忽视了不同层次、不同阶段以及不同地域学生的理解能力、接受能力和需求，教材同时用于多个学生群体，违背教材编写的原则，缺乏针对性；教材的编写理念随着学科的发展愈加成熟，国内高校体育法教材从最初的传授知识逐渐增加了许多更为成熟的理念，逐渐由知识教育转化为知识应用教育，教材的侧重点各异，学习者可以根据教材理念选择合适的教材。
（3）教材内容选择上都“重理论轻实践”，受社会因素、适用对象和编者学术观点的影响，教材在法律制度选择上存在差异
教材在内容选择方面，基本都有选择体育法及相关基本概念、体育法律制度和体育纠纷解决机制三个部分的内容进行相关介绍，教材存在“重视理论研究”的共性。受社会因素（政治、经济、文化）、教材适用对象差异性、编者视角与学术观点三方面的影响，教材在体育法律制度部分的内容选择上存在明显的差异性。体育机制转轨以及赛事过程中出现的体育问题在教材中的体现与教材属性相关，即教材内容决定了教材的理论性与实用性的选择。适用对象不同时，教材内容的选择决定了教材难易程度和内容的效能。编者自身对教材有着绝对的掌控，教材内容的选择取决于编者的研究视角和学术兴趣等，教材内容的选择决定了教材的深度与广度。
论文总结与展望模板范例二：我国体育法学教育进程中的教材体系研究
（1）目前我国体育法学教育主要是在体育院校和少部分法学院校进行。
（2）我国高校对体育法学教育存在忽视的现象；体育法学师资力量较少，并且存在师资力量闲置的现象；在体育法学教学过程中多以理论知识进行教学，缺少理论联系实践的环节。
（3）我国体育法学教育中缺少统编教科书。
（4）我国体育法学教科书的适用性不强。
（5）我国体育法学教育进程中缺失体育法学教材体系。
（6）我国体育法学教育培养出的体育法学人才较少。
论文总结与展望模板范例三：我国体育院校体育法课程开设情况调查分析
5.1.1 体育院校开展体育法教育在体育产业、竞技体育、学校体育方面具有一定价值。
5.1.2 几乎所有的体育院校都开设了体育法课程，但开课量少，以本科阶段的体育管理和社会体育专业为主。授课方式多采用案例与理论讲解相结合的方式。
5.1.3 多数任课教师认为体育院校开设体育法课程有必要且可行，多数学生认为学习了体育法课程后，对自己的法律意识、法律知识、实际生活都有“少量提高（帮助）”，对开设该课程持欢迎态度；认为体育法课程是有价值且比较喜欢的。
5.1.4 目前缺乏统一教材，学校重视度不够，师资短缺师资闲置；教学内容难以深入。
5.1.5 目前缺乏统一教材，体育院校的体育法课程使用和推荐最多的是董小龙、郭春玲主编的《体育法学（第二版）》，师资短缺，学校的重视度不够，很多学校的师资力量没有得到充分利用。
5.1.6 体育法学人才输出量少，目前没有培养体育法学博士研究生的体育院校，体育院校体育法学研究生招生的稳定性有待提高。
以上是毕业论文总结与展望模板，大家可以从中参考学习一下写作的框架和思路，论文写作涉及到诸多要点，本网站提供了相关的写作建议及范文案例，可以查询参考；如果有论文写作需求，欢迎随时在线咨询。
