实验论文怎么写[经验分享]

实验论文怎么写？本文根据热门论文范例数据，为大家列举了3篇实验论文范文，可以多参考学习，希望对你的论文写作有帮助。

实验论文范文参考一：汽车电池实验论文英译汉实践报告

此翻译实践报告主要结合笔者暑期翻译的两篇汽车电池实验论文,展示具体的翻译实践过程,关注如何解决翻译过程中遇到的难点。报告首先呈现了文本选择背景和研究问题。接着,报告阐述了具体的翻译实践过程,细致讲述了从翻译准备到审校的整个过程。进而,作者探讨了汽车电池实验论文文本的词汇和句子特点,其中词汇主要是专业词汇、半专业词汇和缩略词,句子特点以无灵主语句、被动句和长难句为主。报告的核心部分,是关于如何处理这类文本词汇、句子以及图表的翻译问题,通过选择合适的翻译策略和翻译方法,解决了增减词语、无灵主语句的翻译等问题,并辅以佐证加以剖析。最后是结语部分,也是对整个过程的反思与思考,指出整个翻译过程的收获和不足。本文主要对汽车电池实验论文文本进行分析,阐述该类文本特点以及对应的翻译策略和方法,希望给翻译新手或非翻译技术人员提供一定的帮助。

摘要

Abstract

第一章 引言

   1.1 文本选择背景

   1.2 研究现状

   1.3 研究问题

   1.4 论文结构

第二章 案例描述

   2.1 翻译要求

   2.2 翻译过程

       2.2.1 译前准备

       2.2.2 翻译辅助工具的使用

       2.2.3 对汽车电池实验论文文本的理解

   2.3 译文校对

第三章 文本特点

   3.1 汽车电池实验论文文本词汇特点

       3.1.1 专业词汇

       3.1.2 半专业词汇

       3.1.3 缩略词

   3.2 汽车电池实验论文文本句式特点

       3.2.1 无灵主语句

       3.2.2 被动句

       3.2.3 长难句

第四章 案例分析

   4.1 词语的翻译

       4.1.1 引申译法

       4.1.2 半专业词汇的翻译

       4.1.3 词类转换

   4.2 句子的翻译

       4.2.1 无灵主语句的翻译

       4.2.2 英语被动句译为汉语主动句

       4.2.3 长难句翻译

   4.3 图表的翻译

       4.3.1 图片翻译

       4.3.2 表格的翻译

第五章 翻译实践总结

   5.1 收获

   5.2 不足

参考文献

附录 1

附录 2

致谢

参考文献

[1]浅谈科技英语中被动语态句子的翻译方法[J]. 苏雷江.  读与写(教育教学刊). 2016(08)

[2]英语科技文献的句子特点与翻译[J]. 李艳辉.  青年文学家. 2015(32)

[3]科技翻译助推器—翻译工具[J]. 刘洪泉.  中国科技翻译. 2015(01)

[4]汽车工程领域专业词汇翻译方法探讨[J]. 谭晓爽.  教育教学论坛. 2013(32)

[5]新能源电池科技翻译策略及技巧[J]. 辛敏,华燕.  语文学刊(外语教育教学). 2013(05)

[6]科技翻译典型翻译症之分析[J]. 冷冰冰.  中国科技翻译. 2012(03)

[7]解析科技英语的特点及翻译原则[J]. 王静.  西南农业大学学报(社会科学版). 2011(05)

[8]德国功能目的论关照下的实用文本的翻译——以汽车使用说明书的英译为例[J]. 吴飞.  辽宁教育行政学院学报. 2010(09)

[9]翻译研究方法评析[J]. 杨梅.  重庆大学学报(社会科学版). 2009(04)

[10]对科技翻译特点、标准及要求的探讨[J]. 朱铮铮.  科技通报. 2009(03)

实验论文模板范例二：医学论文中常用实验设计方案的应用研究

目的：医学论文中统计设计的好坏直接影响到医学期刊的质量高低，如何设计合理的统计设计方案是目前医学统计工作中的一个重点。虽然目前医学统计设计方案的改进比较显著，但使用错误或不当时有发生，并且国内外并未系统地说明医学论文中统计设计方案的使用质量情况，因此，本文应用系统聚类方法，对医学中常用的统计设计方案按其使用情况进行分类，通过对类间的分析与比较，找出存在的问题，进而评价近年来（包括2000年、2001年和2002年）医学论文中常用统计设计方案的使用现状，对统计设计方案中的实验目的、处理因素、非处理因素和交互作用的应用现况进行评价，综合评价这三年医学统计设计方案的不足与可取之处，通过对医学常用的统计设计方案进行聚类，以便引起有关人员应该对哪些统计设计方案更加重视，从而为提高期刊中医学论文的质量提供一点建议，对如何改进并提高医学论文统计设计方案提供一点参考价值。方法：将医学中常用的统计设计方案（包括成组设计、配对设计、随机区组设计、交叉设计、拉丁方设计、析因设计、正交设计、重复测量设计和序贯设计），按照与实验目的是否相符、处理因素的个数、处理因素间有无交互作用和非处理因素的均衡情况,把统计设计方案的使用情况分为四个指标，即无、不正确、不明确和正确四种分析结果，无：指文章中没有统计设计过程，没有遵循统计设计的四个原则；不正确：指论文中写明了统计设计方案但与上述任一方面不符者；不明确：指论文中没有写明具体的统计设计方案名称，仅是对受试对象进行了随机分配并分组，无法判断的；正确：指论文中写明了统计设计方案的具体名称，且全部条件都符合的。在河北医科大学图书馆和河北省图书馆进行单纯随机抽样，样本量用率的随机抽样进行确定，系统地评阅了2000年、2001年和2002年医学论文293篇、183篇和181篇，共657篇，对其所应用的统计设计方案逐一进行分析，并进行Q型系统聚类，用Kruskat-Wallis H检验和Nemenyi法检验对所聚成的3类进行总体分布的比较和两两比较,各类内部的无、不正确、不明确、正确各指标构成比的比较用χ2检验。单因素设计与多因素设计分布的构成比比较用Ridit分析，各指标在这两种设计类型分布的比较用χ2检验。三年之间统计设计方案在三类中的分布情况的比较用及进一步两两比较用χ2检验,每年各指标的两两比较用χ2检验。结果：在所评阅的657篇文章中，无、不正确、不明确、正确的比例分别为6.4%、11.6%、18.7%、63.3%，存在问题的论文占36.7%。与目的不符合的和不明确的分别为10篇、50篇，与处理因素个数不符的和不明确的分别为52篇、32篇，处理因素实施不正确的和不明确的分别为10篇、22篇，交互作用的考虑不正确的和不明确的分别为2篇、19篇。医学论文中存在的问题主要有以下几种：（1）统计设计中对随机化的原则把握不够；（2）对照设置不当；（3）缺乏合理的对照；（4）对混杂因素的处理不当；（5）统计设计方案的使用不完善；（6）统计设计方案与目的不符；（7）用单因素统计设计取代多因素统计设计；（8）统计设计方案的实施不正确，混淆了相似应用条件的设计方案。医学中常用的统计设计方案聚为3类，各类间差别显著（H=24.2091,HC=26.8071,p=0.0000）。经Nemenyi法检验，Ⅰ类和Ⅱ类、Ⅰ类与Ⅲ类比较差异无显著（p>0.05），而Ⅱ类与Ⅲ类差异存在统计学意义（p<0.05）。各指标在各类间的构成比比较差异均存在显著性，无的情况Ⅰ类和Ⅱ类差异无显著性（χ2=4.6925,p=0.0303），正确的情况Ⅰ类与Ⅲ类差异无显著性（χ2=4.5840，p=0.0323）,其它的两两比较均存在显著性（p<0.0125）。多因素统计设计方案与单因素统计设计方案的使用情况进行比较，差别具有统计学意义（u=2.1236, p=0.0337），单因素统计设计方案与多因素统计设计方案中无、不正确、不明确这些指标差异均存在显著性（p<0.05）。2000年、2001年和2002年的医学论文中的统计设计方案在3类中的分布的比较差异具有显著性（χ2＝44.0895,p＝0.0000），进一步两两比较发现2000年与2001年差异无显著性（χ2=3.0721,p=0.2154），按α=0.05水准，其中不正确、不明确和正确的情况2000年、2001年与2002年相比差异显著，而无的情况三年差异无显著性（χ2=0.0834，p=0.7727）。结论：近3年来，医学论文中统计设计方案的使用情况存在严重的问题，应引起足够的重视。三类统计设计方案中均存在一定的问题，使用的情况有好差之分，其中第Ⅰ类和第Ⅱ类较好，而第Ⅲ类较差，医学工作者要注意对成组设计和区组设计的培训。多因素统计设计方案的使用情况要好于单因素统计设计方案，对单因素统计设计应该加大力度。657篇论文中，2000年2001年和2002年医学论文中统计设计方案的使用情况不同，其中2002年的统计设计方案的应用要好于其它两年，说明医学论文中医学统计设计方案的使用是有所改进的，但时间跨度小，有待于今后继续研究。选择医学科研设计类型要紧密结合具体的科研目的，不同目的需要选择不同的设计类型[1]。一般来说，越复杂的设计方法，统计分析也越难，但设计效率也越高，即投入与产出的收益越大。但许多科研论文所选?

中文摘要

英文摘要

研究论文 医学论文中统计设计的聚类分析

   前言

   材料与方法

   结果

   讨论

   结论

   附图

   附表

   参考文献

综述

致谢

个人简历

参考文献

[1]医学硕士学位论文中统计学应用情况分析[J]. 张功员.  第四军医大学学报. 2002(16)

[2]神经科研究中设计类型的辨析方法[J]. 胡良平,刘惠刚.  中华神经科杂志. 2002(01)

[3]检验医学中常见的统计学问题及其对策[J]. 胡良平.  中华检验医学杂志. 2000(05)

[4]试剂温度对血液分析仪红细胞检测的影响[J]. 何进才,原建武,杨小红,李慧贞,梁广佳.  江西医学检验. 2000(02)

[5]土地利用地域分区方法研究——以桂林市为例[J]. 周生路,傅重林,王铁成,彭补拙.  土壤. 2000(01)

[6]医学实验设计中的统计设计[J]. 陈国民,赵强元.  解放军医学高等专科学校学报. 1999(04)

[7]多水平模型在交叉设计资料分析中的应用[J]. 李晓松,张文彤,倪宗瓒.  中国卫生统计. 1999(05)

[8]正交设计在中药方剂研究中的重要意义[J]. 吴翠珍.  山东中医杂志. 1999(09)

[9]临床医学实验设计应注意的问题[J]. 秦小琪,孙可淳.  中华放射肿瘤学杂志. 1999(03)

[10]两因素交互作用分析的实验设计与显著性T检验方法[J]. 张侠,李华江,刘世杰.  数理医药学杂志. 1999(01)

实验论文范文模板三：以微型化学实验为主题的网络BBS的设计与实践

微型化学实验进入中国已有20多年的时间,从相关期刊论文的统计分析可知,我国正处于微型化学实验的快速发展期。研究微型化学实验的中坚力量是高校和教育研究机构,而在基础教育领域,中学化学教师对微型化学实验的研究并不深入,未能起到在中学课堂运用和推广微型化学实验的作用,这是目前微型化学实验发展的主要瓶颈。信息技术具有信息容量的广泛拓展性和信息交互方式不受时间、空间限制等优势,因此信息技术与微型化学实验整合能够成为突破上述发展瓶颈的重要方式。现有的整合模式以设计微型化学实验的主题网站为主,其信息传递的方式是从网站到学习者的单向传递。而网络论坛的信息传递方式是双向、乃至多向的,通过论坛为参与者提供信息互动的平台,使中学化学教师具备了发表相关研究信息的能力,能够实现中学化学教师和领域专家之间的交流互动,真正将中学化学教师融入到微型化学实验的研究力量当中,以微型化学实验为主题的论坛能够成为突破微型化学实验发展瓶颈的有效模式。因此,设计和实践以微型化学实验为主题的论坛具有重要的研究价值。本论文所采用的研究方法主要是文献法、问卷调查法和访谈法。通过《中学化学教师运用学习类主题网站及论坛情况的调查问卷》和《广西区中学化学教师微型化学实验观念的调查问卷》,了解中学化学教师对化学学习类论坛的思考以及中学化学教师对微型化学实验的认识。以建构主义、人本主义理论为主的现代教育理论作为论坛设计和实践的理论基础。通过修改和上传以yxbbs为模板的社区论坛系统程序,设计微型化学实验主题论坛,并将论坛划分为结构严谨的封闭式模块和开放式模块,以此引导中学化学教师在各个模块进行在线交流和互动讨论。微型化学实验主题论坛在公网上传并实践了8个月的时间,其实践功能的达成情况主要通过在线调查问卷收集的数据来进行分析。相关研究结论如下：微型化学实验主题论坛能够加深中学化学教师对微型化学实验的了解程度；可以提高中学化学教师运用微型化学实验开展探究性教学的能力以及自我的信息素养；微型化学实验的主题论坛得到了广大中学化学教师的认可。研究结果表明：微型化学实验主题论坛能够为以后出现的学习类主题论坛的设计和实践起到借鉴作用,以论坛为载体实现信息技术与化学教育整合的新模式具备推广的价值。本课题研究的创新点在于首次以结构严谨、功能全面的学习类主题论坛为研究对象,对如何借助论坛具有的信息技术特征拓展教育研究的广泛性以及如何以论坛的实践方式推进学习类主题的发展做出了有益的探索。学习类主题论坛是信息技术与化学教育整合的新视点,由于受到研究时间所限,研究不够深入。通过反思本课题在研究过程中所遇到的问题以及论坛在实践过程中遇到的困难,将本论坛的设计和实践上存在的不足总结如下：首先,在论坛实践过程中,受到中学化学教师自身教学环境所限,参与论坛实践的教师人数并未达到预期数目；其次,对网络技术的交互性运用不足,并未充分整合运用国内外相关的主题网站。因此,此课题尚需要更进一步的研究,以确定论坛需采用何种实践方式来实现其教育功能的最大化。我将在自己的化学教学实践中对此进行更深入的研究,将本课题完善。

摘要

Abstract

一 绪论

   (一) 研究背景

   (二) 研究现状

       1 微型化学实验的研究现状

       2 信息技术与微型化学实验整合的研究现状

   (三) 问题的提出

   (四) 研究目标与意义

       1 研究目标

       2 研究意义

   (五) 研究内容、方法、过程

二 以微型化学实验为主题论坛的概述及其理论基础

   (一) 网络论坛的概念

   (二) 主题论坛和主题网站的比较

   (三) 微型化学实验的特点

   (四) 以微型化学实验为主题的网络BBS组成

   (五) 设计以微型化学实验为主题的网络BBS的理论基础

       1 建构主义理论

       2 人本主义理论

三 以微型化学实验为主题BBS的设计开发

   (一) 设计以微型化学实验为主题BBS的前期分析

       1 BBS服务对象分析

       2 BBS实现功能分析

   (二) 以微型化学实验为主题BBS的设计开发

       1 主题BBS设计的计算机基础技术

       2 微型化学实验主题BBS设计开发的步骤

       3 以微型化学实验为主题BBS的设计原则与注意事项

四 以微型化学实验为主题BBS的实践运用与结果评价

   (一) 微型化学实验主题BBS的页面分布设计

   (二) 微型化学实验主题BBS的实践方式

   (三) 以微型化学实验为主题BBS的运用举例

   (四) 以微型化学实验为主题BBS的运用效果评价

五 调查问卷统计与数据分析

   (一) 中学化学教师有关微型化学实验观念的调查分析

       1 参与调查的教师基本信息统计

       2 教师对中学化学实验体系中存在问题的认识及对微型化学实验接受程度的统计

       3 教师了解微型化学实验的常见渠道

       4 教师应用微型化学实验的积极内部动机(教师心中理解的微型化学实验具备的优势)

       5 教师不采用微型化学实验的消极内部动机

       6 教师对微型化学实验在教学上应用的认识

       7 影响学校开展微型化学实验教学的因素分析

       8 课堂实施微型化学实验主要困难分析

   (二) 中学化学教师相关信息素养的调查分析

       1 教师运用化学学习类网站和论坛的基本情况调查

       2 中学化学教师设计和建设网站或论坛的编程技术调查

       3 中学化学教师对网站和论坛具备优势认识的调查

       4 学习类主题论坛和网站发展前景的对比评价调查

       5 教师对良好学习类主题论坛运行环境的需求调查

   (三) 中学化学教师对微型化学实验论坛实现功能的调查分析

六 研究结论与展望

   (一) 研究结论

       1 本论坛的设计和实践方式具备推广的价值

       2 提高化学教师的信息素养

       3 提高化学教师对微型化学实验的认知,提高化学教师运用微型化学实验于教学活动的能力

       4 提高微型化学实验专家的研究成果转化为中学化学教师教育教学资源的速度

   (二) 研究中存在的问题

       1 以微型化学实验为主题论坛的结构划分可以更加细致

       2 论坛的宣传程度略显不足

       3 论坛的实践过程中对网络技术的交互性运用不足

   (三) 未来发展的展望

       1 延续信息技术与微型化学实验的整合,借助信息技术加速微型化学实验的发展

       2 微型化学实验发展过程应当重视一线教师的实际操作与信息反馈

       3 学习类主题论坛的实践方式可以得到推广

       4 论坛和教育教学整合的实践方式需要更深层次的研究

注释

参考文献

附录

攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文目录

致谢

参考文献

[1]谈加快化学实验实施微型实验教学的改革步伐[J]. 杨守洁.  科技资讯. 2010(25)

[2]主题学习网站建设思考[J]. 王红艳,曹熙斌.  教育与职业. 2010(15)

[3]基于ASP技术的论坛网站的设计与实现[J]. 刘艳.  淮北职业技术学院学报. 2009(05)

[4]对专题学习网站内容结构设计现状的研究与建议[J]. 马艳芳,刘建设.  北京邮电大学学报(社会科学版). 2009(04)

[5]建构主义理论在信息技术与课程整合中的指导作用[J]. 王凡.  考试周刊. 2009(35)

[6]基于微型化学实验论文的命题[J]. 陈凯,周志华.  化学教学. 2009(08)

[7]关于三种中等化学教学类期刊微型化学实验研究的文献统计分析[J]. 黄瓅,沈丹玲.  化学教学. 2009(08)

[8]在化学教学中开展微型实验浅探[J]. 李淑敏.  中国科教创新导刊. 2007(09)

[9]微型化学实验课程资源的开发和利用[J]. 刘一兵,沈戮.  课程.教材.教法. 2007(03)

[10]学习论坛在网络教育中的地位和作用的研究[J]. 邢凤秋.  科技咨询导报. 2006(09)

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