学位论文提纲怎么写格式？本文以法学论文为例，为大家列举了3篇论文提纲范文，多参考学习，希望对你的论文写作有帮助。
论文提纲范文样本一：中美法学专业学位研究生培养模式比较研究
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1.1 选题缘由
1.2 选题意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 现实意义
1.3 文献综述
1.3.1 国内相关研究
1.3.2 国外相关研究
1.4 研究思路与方法
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
1.5 研究重点、难点和创新点
1.5.1 研究重点
1.5.2 研究难点
1.5.3 研究创新点
2 研究设计
2.1 核心概念界定
2.1.1 法学专业学位
2.1.2 研究生培养模式
2.2 专业学位研究生培养模式的要素分析
2.3 比较对象
2.4 比较框架
2.5 可比性分析
3 美国法学专业学位研究生培养模式研究
3.1 培养目标
3.2 招生入学
3.3 课程设置
3.3.1 美国法学专业学位课程设置总体情况分析
3.3.2 美国法学专业学位课程内容分析
3.4 专业实践
3.5 学业标准
3.6 质量保障
3.6.1 内部质量保障
3.6.2 外部质量保障
4 我国法学专业学位研究生培养模式研究
4.1 培养目标
4.2 招生入学
4.3 课程设置
4.3.1 中国法学专业学位课程设置总体情况分析
4.3.2 中国法学专业学位课程内容分析
4.4 专业实践
4.5 学业标准
4.6 质量保障
4.6.1 内部质量保障
4.6.2 外部质量保障
5 中美法学专业学位研究生培养模式的比较
5.1 培养目标
5.2 招生入学
5.3 课程设置
5.4 专业实践
5.5 学业标准
5.6 质量保障
5.6.1 内部质量保障
5.6.2 外部质量保障
6 我国法学专业学位研究生培养模式的问题与启示
6.1 完善招生考试制度
6.2 优化课程设置
6.2.1 扩大选修课比重
6.2.2 增设法律专业技能课程
6.2.3 注重法律职业道德课程设置
6.3 不断强化专业实践
6.4 严格学业标准
6.4.1 提高课程要求
6.4.2 倡导不同形式的学位论文
6.5 建立健全教育质量保障体系
6.5.1 建立以高校为本的质量保障体系
6.5.2 建立政府和社会质量保障体系
结论
参考文献
致谢
论文提纲范文样本二：高校法学生的法律职业伦理培养研究
摘要
Abstract
引言
一、高校法学生的法律职业伦理概述
（一） 法律职业伦理
1.伦理与道德
2.法律职业
3.法律职业伦理
（二） 高校法学生的法律职业伦理
1.高校法学生法律职业伦理现状
2.高校法学生的法律职业伦理培养可行性
二、高校法学生的法律职业伦理培养中存在的问题和成因
（一） 高校法学生的法律职业伦理培养中存在的问题
1.教育的功利化
2.课程设置不合理
3.学生主体性不强
（二） 高校法学生的法律职业伦理培养中存在的问题的成因
1.工具主义思想的存在
2.高校培养目标的缺失
3.职业准入机制与职业伦理的脱节
三、国外高校法律职业伦理培养比较及借鉴
（一） 国外高校法律职业伦理培养研究
1.美国高校法律职业伦理培养研究
2.澳大利亚高校法律职业伦理培养研究
3.韩国高校法律职业伦理培养研究
（二） 对我国高校法律职业伦理的教育模式借鉴
1.法律诊所式教育
2.判例教学法
3.“言传身教”的导师制
四、完善高校法学生法律职业伦理培养的建议
（一） 宏观上加强法律职业伦理教育
1.国家层面增加制度性规定
2.树立法律职业伦理教育的基本原则
3.构建统一的法律职业伦理规范
（二） 孕育法律职业伦理的形成
1.增强法学生的文化修养
2.确定培养目标中“法律职业伦理”的应有内涵
3.改革司法考试，提高职业准入机制
（三） 规范法律职业伦理教育过程
1.课程设置合理化
2.教学方法多样化
3.师资力量专门化
4.评估机制完备化
结束语
参考文献
致谢
论文提纲范文样本三：沈家本法学教育思想研究
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 研究综述
1.1.1 对沈家本法律思想研究"多"
1.1.2 对沈家本法学教育思想研究"少"
1.2 研究内容
1.3 主要创新点
1.3.1 理论层面
1.3.2 实践层面
1.4 研究方法与技术路线
1.4.1 研究方法
1.4.2 技术线路
第二章 沈家本法学教育思想形成
2.1 历史背景
2.1.1 变法修律的时代要求
2.1.2 律学教育的继承与发展
2.2 思想渊源
2.2.1 儒家"经世致用"思想熏陶
2.2.2 西方法律思想影响
2.3 实践基础
2.3.1 兴办法律学堂
2.3.2 变法修律实践
2.4 根基与动力
2.4.1 勤奋好学的品格
2.4.2 法律救国的情怀
第三章 沈家本法学教育思想的内涵
3.1 教育理论体系
3.1.1 提出法学教育重要性理论
3.1.2 对法学教育与国外治理经验关系之总结
3.1.3 提出多层次办学的理念
3.1.4 倡导多主体办学的教育政策
3.1.5 探索多形式办学的思路
3.1.6 构建课程设置、教材选用的新体系
3.2 教育实践探索
3.2.1 重设律博士
3.2.2 创建京师法律学堂
3.2.3 派遣留学生,聘请外国教员
3.2.4 汇编法律文本
3.2.5 兴办学术团体
第四章 沈家本法学教育思想评析
4.1 沈家本法学教育思想的积极意义
4.1.1 教育使命的契合性
4.1.2 中西兼顾的进步性
4.1.3 教育质量的保障性
4.2 沈家本法学教育思想的局限性
4.2.1 新式法学教育缺乏社会基础
4.2.2 新式法学教育的盲目性
4.2.3 新式法学教育引进模式的单一性
第五章 沈家本法学教育思想与应用型法学人才培养
5.1 对我国法学教育现状之审视
5.1.1 培养目标与市场需求结构性失衡
5.1.2 法学教育与法律职业严重脱节
5.1.3 师资力量与应用型人才培养矛盾凸显
5.1.4 课程设置局限了国际视野拓展
5.1.5 单一线性评价导致能力培养滞后
5.2 沈家本法学教育思想对应用型法学人才培养的启示
5.2.1 培养目标体现需求性
5.2.2 培养理念具有开放性
5.2.3 教育目的摒弃功利性
5.2.4 培养模式具有多样性
5.2.5 教学方法具有实践性
5.2.6 评价方式具有创新性
5.2.7 职业信仰具有坚定性
第六章 结论与展望
6.1 主要结论
6.2 研究展望
参考文献
在学期间的研究成果
致谢
以上是法学论文提纲范文样本，如果你了解更多关于论文写作的资料或者注意事项，可以在本网站查阅；如果需要论文写作的帮助，可以在线咨询。
