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论文目录范文样本一：初中生社会实践活动融入思想品德课教学的策略研究
摘要
Abstract
第一章 绪论
一、问题的提出
二、研究现状
三、概念界定
四、研究意义
五、研究方法
第二章 社会实践活动融入思想品德课教学的意义
一、有助于促进学生的自主学习能力
二、有助于提供学生学会参与社会公共生活的方法
三、有助于加强学生的社会责任意识
四、有助于学生面对复杂的社会作出正确的道德判断和选择
第三章 社会实践活动融入思想品德课教学的问题分析
一、部分任课教师缺乏主动将活动融入教学的意识
二、部分社会实践活动与学科教学结合不够
三、部分社会实践活动未充分考虑学生自身特点
四、社会实践活动组织部门与任课教师缺乏有效沟通
第四章 社会实践活动有效融入思想品德课教学的对策
一、任课教师主动参与有利于学科教学的社会实践活动
二、任课教师将社会实践活动与教学内容建立联系
三、任课教师及时总结反思融入效果
四、任课教师为社会实践活动开展提供建议
结语
参考文献
致谢
社会实践论文目录怎么写
论文目录范文样本二：大理大学大学生暑期社会实践育人研究
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
一、选题背景
二、研究目的和意义
(一) 研究目的
(二) 研究意义
三、研究内容与方法
(一) 研究内容
(二) 研究方法
四、国内外研究现状
(一) 国内研究现状
(二) 国外研究现状
第二章 大学生暑期社会实践育人基本概述
一、大学生暑期社会实践育人的内涵、类型及发展历程
(一) 大学生暑期社会实践育人的内涵
(二) 大学生暑期社会实践的类型
(三) 建国以来大学生社会实践的发展历程
二、大学生暑期社会实践育人的功能
(一) 提高大学生的道德素质
(二) 提高大学生的思想政治素质
(三) 提高大学生的专业文化素质
(四) 提高大学生的身心素质
(五) 提高大学生的学习能力和适应能力
(六) 提高大学生人际关系培养能力
(七) 提高大学生的组织和决策能力
(八) 提高大学生的创新能力
(九) 提高大学生的职业生涯规划能力
(十) 加速大学生社会化
三、大学生暑期社会实践育人的理论依据
(一) 马克思主义实践观
(二) 人的全面发展理论
(三) 教育与生产实践相结合的理论
第三章 大理大学大学生暑期社会实践育人现状
一、大理大学大学生暑期社会实践育人活动基本情况
(一) 大理大学大学生暑期社会实践育人的基本形式和主要内容
(二) 大理大学大学生暑期社会实践育人的活动流程
(三) 大理大学大学生暑期社会实践育人活动的组织管理
(四) 大理大学大学生暑期社会实践育人活动的结果认定
二、大理大学大学生暑期社会实践育人活动调查分析
(一) 问卷和访谈基本情况
(二) 大理大学大学生对暑期社会实践育人活动的认知
(三) 大理大学大学生对暑期社会实践育人活动的参与
(四) 大理大学大学生对暑期社会实践育人活动的思考和期望
三、大理大学暑期社会实践育人活动的主要成效
(一) 大理大学暑期社会实践育人活动成绩突出
(二) 大理大学暑期社会实践育人活动成果丰硕
(三) 师生在暑期社会实践育人活动中深受教育
四、大理大学暑期社会实践育人活动经验总结
(一) 前期工作准备充分,宣传到位
(二) 围绕时代主题,内容丰富,独具特色
(三) 调动各方面力量共同参与,深化校外合作
五、大理大学暑期社会实践育人活动存在的问题
(一) 实践育人内容和形式有待进一步改进
(二) 实践育人活动考核激励及经费保障机制有待进一步完善
(三) 学生专业理论知识及对实践育人的认识有待进一步加强
(四) 家长及社会对实践育人的认知和重视有待进一步提高
第四章 大理大学不同类型暑期社会实践的育人功能分析
一、“三下乡”和“四进社区”具体实例及育人功能分析
(一) 大理大学开展“三下乡”和“四进社区”活动的具体实例
(二) “三下乡”和“四进社区”体现的育人功能
二、政策理论宣讲类具体实例及育人功能分析
(一) 大理大学开展政策理论宣讲活动的具体实例
(二) 政策理论宣讲体现的育人功能
三、学习参观类具体实例及育人功能分析
(一) 大理大学开展学习参观活动的具体实例
(二) 学习参观体现的育人功能
四、社会调研具体实例及育人功能分析
(一) 大理大学开展社会调研的具体实例
(二) 社会调研体现的育人功能
五、红色教育类具体实例及育人功能分析
(一) 大理大学开展红色教育活动的具体实例
(二) 红色教育类体现的育人功能
六、创新创业预就业实习具体实例及育人功能分析
(一) 大理大学开展创新创业预就业实习活动的具体实例
(二) 创新创业预就业实习体现的育人功能
第五章 提升大理大学暑期社会实践育人活动实效性的对策和建议
一、改进暑期社会实践活动的内容和形式,增强育人实效性
(一) 创新实践内容,扩大实践范围
(二) 加强实践育人与当地特色相结合,提高服务质量
(三) 增强集中组队实践覆盖面和学生受益面,强化个人分散实践
二、完善实践育人考核激励及经费保障机制,增强活动吸引力
(一) 加强实践育人与大学生综合考评相结合
(二) 加强实践育人与教师科研项目相结合
(三) 加大经费投入,健全基地建设
三、加强学生自我教育,提高服务水平
(一) 加强学生专业理论学习,提高综合能力
(二) 提高学生对实践育人的认识,发挥主观能动性
四、提高家长及社会对实践育人的认知和重视,建立良好的关系
(一) 加强学校与家长的沟通和联系,提升对实践育人价值的认同
(二) 加强学校与社会的沟通和联系,建立持久良好的合作关系
结语
参考文献
论文目录范文样本三：思想政治教育视域下大学生社会实践研究
中文摘要
ABSTRACT
1 绪论
1.1 选题目的与意义
1.1.1 选题目的
1.1.2 选题意义
1.2 国内外研究动态
1.2.1 国外研究动态
1.2.2 国内研究动态
1.3 研究方法
1.3.1 文献研究法
1.3.2 比较研究法
1.3.3 理论联系实际的方法
2 大学生社会实践概述
2.1 大学生社会实践的内涵
2.1.1 社会实践
2.1.2 大学生社会实践
2.2 大学生社会实践的类型
2.2.1 专业研究型社会实践
2.2.2 思想素养型社会实践
2.2.3 志愿服务型社会实践活动
2.3 思想政治教育与大学生社会实践的内在联系
2.3.1 思想政治教育为大学生社会实践指引方向
2.3.2 大学生社会实践是思想政治教育的有效载体
2.3.3 以大学生为本是二者共同的出发点和落脚点
3 思想政治教育视域下大学生社会实践的理论依据及原则
3.1 思想政治教育视域下大学生社会实践的理论依据
3.1.1 马克思和恩格斯关于社会实践的相关理论
3.1.2 列宁关于社会实践的相关论述
3.1.3 新中国历届领导人关于社会实践的相关论述
3.2 思想政治教育视域下大学生社会实践的原则
3.2.1 同思想政治教育相结合的原则
3.2.2 同专业学习相结合的原则
3.2.3 近期目标与长远目标相结合的原则
3.2.4 多方受益的原则
3.2.5 真实有效的原则
4 思想政治教育视域下大学生社会实践中存在的问题及原因分析
4.1 大学生社会实践中存在的问题
4.1.1 强调社会实践,忽视思想政治教育
4.1.2 偏重校内活动,忽视校内校外联动
4.1.3 重视思想认知,忽视行动落实
4.1.4 注重实践形式,忽视实践内容
4.2 大学生社会实践存在问题的原因分析
4.2.1 思想政治教育工作不够深入
4.2.2 与社区联系不够紧密
4.2.3 管理不够完善
4.2.4 运行机制不够健全
5 思想政治教育视域下推动大学生社会实践有效开展的策略
5.1 加强思想政治教育,为大学生社会实践提供思想保障
5.1.1 明确大学生社会实践中思想政治教育的内容
5.1.2 大学生社会实践中加强思想政治教育的方法
5.2 强化与社区的联系,为大学生社会实践提供场所
5.2.1 强化与城市社区的联系,延伸大学生社会实践范围
5.2.2 强化与农村社区的联系,扩大大学生社会实践场域
5.2.3 规范大学生社区服务流程,提升大学生社会实践质量
5.3 完善大学生社会实践运行机制,为大学生社会实践提供制度保障
5.3.1 构建科学合理的社会实践工作体系
5.3.2 加强社会实践组织领导和监督实施
5.3.3 做好社会实践总结和评价工作
结语
参考文献
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