毕业论文总结与展望怎么写，有没有模板范文可以参考？总结与展望是对论文写作的整体升华，从结论、展望、不足等方向展现，有些同学不知如何写，本文提供了3篇计算机论文总结与展望范文，大家可以借鉴学习。
论文总结与展望模板范例一：网络环境下类似商品或服务混淆使用商标侵权的司法认定
互联网技术促进产业跨界的深度融合，计算机商品或服务与传统产业发生关联的情况不断递增，使得相关商品或服务界定产生了不确定性，难以判断是计算机软件程序，还是传统商品或服务，以及商标使用方式借助网络表现出的多样化，造成商标侵权判断愈加复杂，乱象丛生。那么，合理确定网络环境下类似商品或服务混淆性判断标准，对于司法认定构成商标侵权显得非常重要。
本文从网络环境下类似商品或服务的界定入手，提出由于“互联网+”新模式、新业态的出现让传统产业与新兴行业的区分边界变小，再归纳其表现特点，进而得出混淆性判定方法非常需要明确。接着分析网络环境下类似商品或服务混淆使用商标侵权认定的影响要素，从三个方面详细阐述相关内容，对混淆性的判定进行全面性、重点性、典型性和系统性梳理。再接着比较研究域外在商标侵权方面的立法和司法实践，评析其优劣，以此对我国网络环境下的商标侵权提供有益经验借鉴。然后指出目前网络环境下类似商品或服务混淆使用商标侵权认定存在四方面突出问题，需要积极应对和解决。
最后有针对性的提出相应的完善建议，以期能丰富我国的商标侵权认定规则，并能在实践中正确运用。 立足于网络环境下我国商标市场的现实环境，本文筛选有代表性的案例分析裁判观点，对比国内外立法和司法实践，探究类似商品或服务混淆使用商标侵权的认定方法，以求完善网络环境下我国商标侵权认定规则，促进互联网商标侵权纠纷更加公平公正解决。
论文总结与展望模板范例二：小学信息技术课程中的游戏化编程教学研究一万一二以《我的世界》pythof 教学为例
近年来 , 国内外引发了一系列对编程教学和计算思维的研究 , 旦这类研究主要集中在高等教育阶段 , 对基础教育阶段的研究较少 , 但随着儿童化编程语言的广泛运用 ,
使得从小对学生进行计算思维的培养成为可能。本文在分析了国内小学阶段计算思维能力培养方案和当前编程教学情况后 , 结合 python 编程语言自身特点出发 , 对游戏化编程教学进行了设计并实践。
(10 对编程教学活动的思考。本次教学活动融入了游戏的元素 , 用游戏化编程替代了传统的编程教学 , 进入全新的游戏操作体验 , 激发学生学习兴趣 , 引导学生调动已掌握的经验和知识 , 在编程游戏中发现问题、提出问题、解决问题 , 并给每个学生都提供了平台进行自我创作、合作学习。这是一次对教学活动全新的探索和突破 , 将枯燥的代码编写转化成生动形象的游戏过程 , 帮助学生重新构造对编程的认知 , 让编程成为学生们学习和生活中的一部分。对于 Python 而言 , 这是一个激发其在小学信息技术课程教育方面巨大潜能的大好机会 , 是一个很好的案例 , 供后续研究者分享借鉴。
(2 》对游戏化学习方法的思考。随着多媒体技术、课堂趣昧小游戏等各种眼花播换的技术诞生 , 传统的学习模式已渐渐向基于网络媒体的非正式模式转变 , 游戏化学习已然成为一种非常规获取知识、解决问题的方法。本次教学活动对游戏化学习方法的思考在于 , 此方法能有效提高学生们的学习兴趣和学习动机 , 使学生更加投入到教学活动中 , 但过多的进行游戏化学习 , 会让课堂氛园过于活跃 , 学生们完全被游戏吸引 , 容易迷失 , 所以在整个教学过程中应掌控好游戏开展程度 , 把握好课堂节奏 , 更多的关注学生们的学习感 , 让游戏乐趣和体验充满教学过程。
论文总结与展望模板范例三：信息技术与“3+4“数学课程整合的合理性
近年来 ,“3+4“试点规模不断扩大 , 参与学校越来越多 , 试点人数不断增加 , 在国家大力推进教育信息化的背景下 , 对信息技术环境下的“3+4“数学课程教学研究 ,至少有以下几点可以期待 :
(1〉信息技术整合于数学课程研究将进一步加强。国家重视教育信息化的投入 ,国家政策极力推动教育信息化 ,《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010 一 2020年》》的报告中强调了在教育发展过程中信息技术的重要性 , 以及该技术对教育发展的重大意义影响。在教育计划报告中表明 , 建立利益分配机制 , 以市场化手段 , 调动社会各界积极开发提供资源 , 这无疑将极大丰富信息化课程教学手段 , 甚至改变目前整合的生态。
(2) 教师这个核心要素作用将得到有效发挥。首先 , 随着信息化技术与课程融合的程度加深 , 数学课程中信息技术的正向应用价值正获得更多人认同。其次 , 随着在信息化环境下成长起来的新生代师资力量的加入 , 信息技术与数学课程包括“3+4“课程的研究势必将掀起新一轮热潮。
(3 ) 大力推动和倡导信息技术的使用 , 是提升学习成效的学者和一线教师的殷切希望。与之前传统的教学方式相比 , 信息技术的普遍使用 , 改善了学生的学习环境 ,
增强了学习氛围 , 从而使学生的学习成绩有所提高 , 同时也给学生未来的发展带来有利条件。所以在信息技术的使用过程中 , 学生的学习成绩比以往更容易提升。
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