科研论文范文在哪里找？国家高度重视科研创新，陆续出台一系列相关政策法规来规范科研资金的管理，比如:2016年，为优化科技管理和运行机制，深化改革创新，印发《关于进一步完善中央财政科研项目资金管理等政策的若干意见》；2018年，为推进科技领域“放管服”改革，完善以信任为前提的科研管理机制，国务院发布了《国务院关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知》。这些相关政策法规的相继出台，一方面可以看出国家对科研经费管理的重视程度，另一方面也侧面反映了科研经费管理过程中依旧存在诸多问题。本文为大家提供了篇关于科研方面的范文,供大家参考。
科研论文范文一：T大学科研仪器设备招投标采购现状及对策研究
在本课题调研中，笔者首先围绕政府采购和招投标发展现状、发展历程、高校政府采购招投标要求等展开简单介绍，其次梳理T大学科研仪器设备采购招投标中的不足，分析问题的形成原因，结合高校实际招投标工作状况，提出解决办法。在具体的分析过程，采取案例分析、问卷调查等方式，全面把握T大学科研仪器设备采购招投标状况，并且从完善招投标管理体系、加强招投标信息化建设、强化内控建设等方面，提出了改进建议。选取T大学为例，分析招投标采购管理项目设计流程，明确相关项目的具体实施方案，旨在为其他高校政府采购试点工作的顺利展开，提供参考意见。本课题调研活动采取主成分分析法展开，同时借助问卷调研的形式，了解T大学招投标现状和问题，明确T大学科研仪器设备招投标采购体系中需要完善之处，提出了招投标电子化、信息化改进措施。从管理层面，提出了重视专家组、招投标工作人员考评的建议，但切实可行的措施较少。在后续的研究中，还需要围绕该问题展开进一步的分析，希望能够给出更加完善的建议。受时间、参考资料等方面因素的限制，本课题的研究尚且不够深入，整体结构体系还存在不足。在未来，希望有机会能够继续研究该课题，使得观点更加深入，建议更具针对性，为其他高校采购招投标工作的顺利展开，提供更加可靠的参考意见。
摘要
ABSTRACT
第一章绪论
1.1研究背景
1.2研究目的与意义
1.3国内外研究现状
1.3.1国外研究现状
1.3.2国内研究现状
1.3.3文献综述
1.4研究的主要内容
1.5研究创新点
1.6研究方法
第二章相关概念及理论基础
2.1相关概念
2.1.1政府采购的相关政策法规
2.1.2科研仪器设备的界定
2.2理论基础
2.2.1寻租理论
2.2.2委托代理理论
2.3高校科研仪器设备招投标采购的概况
2.3.1近年来高校科研仪器设备招投标采购的变化态势
2.3.2高校科研仪器设备招投标采购的特点
2.3.3高校科研仪器设备招投标采购部门的定位
2.3.4高校科研仪器设备招投标采购的发展方向
2.4高校科研仪器设备招投标采购的主要模式
2.4.1集中模式
2.4.2部分集中与部分分散模式
2.4.3兼管模式
2.4.4分散模式
第三章T大学科研仪器设备招投标采购的现状
3.1T大学简介
3.2T大学科研仪器设备招投标采购的发展历史
3.3T大学科研仪器设备招投标采购的管理
3.3.1T大学科研仪器设备招投标采购的计划管理
3.3.2T大学科研仪器设备招投标采购的组织管理
3.3.3T大学科研仪器设备招投标采购的的供应商管理
3.4T大学科研仪器设备招投标采购部门的组织结构
3.4.1T大学科研仪器设备招投标采购的工作领导小组
3.4.2T大学科研仪器设备招投标采购的监督小组
3.4.3T大学科研仪器设备招投标采购工作的项目主管部门
3.5T大学科研仪器设备招投标采购流程
3.5.1申请流程
3.5.2采购流程
3.5.3采购合同审批签订流程
3.5.4采购验收流程
3.6T大学科研仪器设备招投标采购所取得的成效
3.6.1采购规模不断扩大
3.6.2采购制度体系逐渐完善
3.6.3采购信息化水平稳步提升
3.6.4新媒体影响力日益增大
第四章T大学科研仪器设备招投标现状的问卷调研分析
4.1问卷实证分析背景
4.2问卷分析方法及设计
4.2.1问卷调查方法介绍
4.2.2数据信度和效度分析
4.2.3数据分析方法
第五章T大学科研仪器设备招投标采购存在的主要问题及成因分析
5.1T大学科研仪器设备招投标采购存在的主要问题
5.1.1政府采购预算编制不准确
5.1.2招投标管理体系不完善
5.1.3采购监督力度待加强
5.1.4专家库制度建设不到位
5.1.5招投标信息化建设依然存在问题
5.2T大学科研仪器设备招投标采购现存问题的原因
5.2.1领导层面重视度不够
5.2.2组织架构和制度建设不完善
5.2.3缺乏专家和供应商的考核管理工作
5.2.4采购监督管理不足
5.2.5电子招标尚缺少统一标准和硬件技术
第六章T大学科研仪器设备招投标采购的优化对策
6.1建立科学的招投标管理体系
6.1.1加强招投标制度体系建设
6.1.2构建供应商管理体系
6.1.3建立专家库并加强抽取评标专家管理
6.2继续推进信息化建设
6.3加强党风廉政和内控建设
6.3.1加强党风廉政建设
6.3.2加强内控建设
6.4加强对专业人才的培养
第七章结束语
参考文献
科研论文范文二：Z大学科研经费内部控制研究
在高校科研经费收入占总收入比例逐年提高的情况下，高校科研经费的高效合理的使用成为每个高校重点关注内容。本文结合大量文献和有关科研经费内部控制基础论文，主要研究了Z大学科研经费内部控制现状、存在的问题及成因，并在此基础上结合国外科研经费管理经验提出针对性建议。本文研究结论如下：（1）Z大学科研经费内部控制管理在执行过程中控制效果有待提高。在对Z大学科研经费内部控制现状的调查中发现，Z大学虽然根据国家法律法规制定了一系列的科研经费管理政策，但是由问卷调查中许多样本表示不清楚、不了解等情况来看，Z大学各项管理办法在实际实行的过程中效果有待提高。（2）Z大学科研经费内部控制不足主要表现科研人员内控意识淡薄、风险评估机制不健全、票据审核未注重相关性、科研资产管理不到位、职能部门间缺乏沟通、票据报销效率较低、全流程监督评价不到位等方面。（3）Z大学科研经费内部控制存在不足的影响因素主要来源于高校内部和外部两大方面。外部因素包括：①单位高度管控科研经费的使用与支配，管理理念未彻底转变②高校发展迅速，高校的目标定位及职能部门的职能发生改变，给各高校内部控制带来了新的挑战。内部因素包括：①Z大学科研经费管理制度尚不完善；②科研经费信息共享率较低，未能充分利用数字资源；③评价和监督实施重点有失偏颇。（4）针对Z大学科研经费内部控制存在的不足，建议Z大学可以结合内部控制五要素，在控制环境方面建立沟通协调机制，完善科研组织结构，强化内控意识，实施人本管理；在风险评估方面，确立恰当目标，重大风险应对机制，完善风险反馈系统；在控制活动方面，提高预算控制的灵活性，加强资产、资金的全方位控制；在信息与沟通方面，提高科研经费信息的利用率，建立科研信息共享平台；在评价与监督方面，建立监督员管理制度，加强科研违纪行为披露以及明确人力补偿及激励机制等进一步完善科研经费内部控制管理。
行政事业单位内部控制要素分析
摘要
第1章绪论
1.1研究背景与研究意义
1.1.1研究背景
1.1.2研究意义
1.2研究现状
1.2.1关于行政事业单位内部控制的研究
1.2.2关于科研经费管理的研究
1.2.3关于高校科研经费内部控制的研究
1.2.4文献评述
1.3主要研究内容和方法
1.3.1研究内容
1.3.2研究方法
1.3.3技术路线图
第2章高校科研经费内部控制基础理论与政策梳理
2.1行政事业单位内部控制基础理论
2.1.1行政事业单位内部控制的概念
2.1.2行政事业单位内部控制的目标
2.1.3行政事业单位内部控制的原则
2.2高校科研经费的相关基础理论
2.2.1高校科研经费的含义及分类
2.2.2高校科研经费内部控制要素及相互关系
2.3我国科研经费管理相关政策梳理
2.3.1我国高校科研经费管理制度变迁
2.3.2我国科研经费管理制度梳理
第3章Z大学科研经费内部控制现状
3.1Z大学简介
3.2Z大学科研经费内部控制制度建设现状
3.2.1Z大学科研经费控制环境建设现状
3.2.2Z大学科研经费的风险评估情况
3.2.3Z大学科研经费控制活动制度建立情况
3.2.4Z大学科研经费信息与沟通情况
3.2.5Z大学科研经费内部监督制度建设情况
3.3Z大学科研经费内部控制实施情况调查
3.3.1问卷说明
3.3.2被调查人员的基本情况分析
3.3.3Z大学科研经费内部控制执行情况分析
第4章Z大学科研经费内部控制存在的问题及成因分析
4.1Z大学科研经费内部控制存在的问题
4.1.1控制环境有待完善
4.1.2科研经费风险评估机制尚需健全
4.1.3业务活动控制效果有待提高
4.1.4内部信息与沟通需要强化
4.1.5未实现科研经费的全流程监督
4.2Z大学科研经费内部控制问题成因分析
4.2.1Z大学科研经费内部控制问题形成的外部原因分析
4.2.2Z大学科研经费内部控制问题形成的内部原因分析
第5章改进Z大学科研经费内部控制的建议
5.1国外高校科研经费内部控制经验借鉴
5.2Z大学科研经费内部控制的改进对策
5.2.1Z大学科研经费控制环境改进对策
5.2.2Z大学科研经费风险评估改进对策
5.2.3Z大学科研经费控制活动改进对策
5.2.4Z大学科研经费信息与沟通改进对策
5.2.5Z大学科研经费评价与监督改进对策
第6章结论与展望
6.1主要研究结论
6.2研究展望参考文献
科研论文范文三：高校科技人才科研评价制度认同研究——基于20所“双一流”建设高校的调查
通过对样本高校科技人才科研评价制度的文本分析发现，从宏观上看，样本高校均响应了国家科研评价改革的号召，推行了相应的高校或院系层面的评价制度改革，尝试逐步在评价中体现“重实绩、重贡献”的导向，实行分类管理等。问卷与访谈中亦发现，为了帮助科技人才从填报报销等杂事中“抽身”，多所样本高校为科技人才建立了数据库，提升填表报销的电子化、信息化程度；为了提升评价的公平公正、科学性，设立校外评审专家库、进行项目异地评审等，样本高校正从科研基础设施和制度设计层面不断完善科研评价。但同时，从微观上看，高校间的科研评价制度改革进度不尽相同，且均存在一定共性或个性的“历史遗留问题”。如在评价中仍多采用易量化的评价指标，且指标仍相对单一，“重数量轻质量”的问题仍然存在，奖惩性评价导向突出，没有发挥评价对促进科技人才发展的作用等。各高校科研评价制度存在的一系列问题，不利于高校科研工作的开展，与科研创新的需求不相适应，亟待在未来评价工作中探寻解决路径。综合问卷与访谈结果可以看出，多数样本高校科技人才对制度未来的发展充满期待，愿意“关注科研评价制度的发展”，并“为科研评价制度的完善建言献策”。本研究即收获了许多科技人才提出的诸多中肯的制度改进建议。多数科技人才认为当前各高校在国家政策的指导下，将不断完善评价制度，科研评价会无限趋近科学、合理、公正。
第一章导论
1.1研究背景
1.2研究意义
1.3概念界定
1.3.1高校科技人才
1.3.2科研评价
1.3.3评价制度认同
1.4理论基础
1.4.1社会认同理论
政策执行过程模型
第二章高校科技人才科研评价制度认同研究综述
2.1高校科技人才科研评价制度认同现状研究
2.1.1制度认同维度
2.1.2制度认同情况
2.1.3制度认同建构
2.2高校科技人才科研评价制度认同影响因素研究
2.3研究述评
第三章研究设计
3.1研究问题
3.2研究路线
3.3研究方法
3.3.1文本分析法
3.3.2混合研究法
3.4问卷调查
3.4.1问卷设计与修订
3.4.2问卷质量的评估
3.4.3问卷数据的收集与分析
3.5访谈研究
3.5.1访谈提纲设计与修订
3.5.2访谈数据的收集与分析
3.6研究有效性
3.7研究伦理
第四章研究发现
4.1高校科技人才科研评价制度文本特征
4.1.1评价导向：分类管理导向突出，依据学科和岗位类型分类
4.1.2评价标准：“质量”标准重视度提升，强调业绩水平和实际贡献
4.1.3评价周期：周期更趋灵活，服务科技人才成长
4.1.4评价程序：程序更为公正，接受科技人才监督
4.1.5评价指标：量化指标仍为高频指标，呈现国际化倾向
4.1.6评价方法：重视作者署名顺序，依据署名顺序确定权重
4.1.7评价结果：结果多与利益挂钩，体现奖惩性评价导向
4.2高校科技人才对科研评价制度的认同情况
4.2.1认知维度：整体认知情况较好，部分要素认知存在提升空间
4.2.2情感维度：对评价主体、评价指标、评价方法认同度不高
4.2.3评价维度：科研评价制度给个体带来的消极影响比较明显
4.2.4行为维度：愿以行动支持科研评价、关注制度未来发展
4.2.5认同差异：不同背景特征的科技人才存在认同差异
4.3高校科技人才科研评价制度认同影响因素
4.3.1理想化制度：对制度的形式合理性与实质合理性认同度不一
4.3.2执行机构：相较于行政领导评价，更为认同同行评价
4.3.3目标群体：评价带来一些负面影响，较少参与评价制定与执行
4.3.4科研环境：基础设施条件较为完善，科研保障环境有待改善
第五章总结与展望
5.1结论
5.1.1高校科研评价制度得到进一步完善，科技人才对制度发展充满期待·
5.1.2制度整体认知情况较好，对评价程序和评价目的认同度较高
5.1.3对评价主体、指标和方法认同度不高，产生一定消极影响
5.1.4科技人才对制度的认同存在差异，分类评价实施不到位
5.1.5制度设计与执行、执行机构等要素影响了制度认同
5.2讨论
5.2.1研究创新点
5.2.2研究局限性
5.2.3研究展望
5.3政策建议
5.3.1保障学术共同体的评价主体地位，推动科研评价去行政化
5.3.2支持科研团队建设和管理，激发科技人才科研合作积极性
5.3.3切实保证分类评价有效推行，促进科研创新和技术攻关
5.3.4关注科技人才的专业发展，助力高水平科技人才队伍建设
科研论文范文四：科研机构的激励政策与科研积极性的关系研究——以基础研究类的科研机构为例
科研机构的建设过程当中，高素质的科研团队十分关键，是核心要素的所在。就国内的科研机构来看，缺少顶尖人才和优秀团队是其建设过程当中所表现出的一个普遍问题，并且在工作人员的晋升与薪酬等诸多方面都是沿用了单位人事制度，所以当前体质框架内容变成了对专业技术人员科研创造性、积极性的一定束缚和抑制。面对这一现实情况，就需要积极落实以下方面来支持物质激励机制的建立与完善。首先，实行对人才队伍的分类管理。对于人员的分类管理即体现技术人员、职称人员和研究人员在管理上的差异性。虽然在人才队伍建设上要将三者摆在同等重要的位置上，但对于技术人才的激励和培养则要给予更多的关注，通过提升其薪酬待遇与社会地位，来支持对胜任重大技改，且具备知识价值队伍的着力打造。与此同时，除做好对固定人员的保持之外，还要将流动人员控制在一个适度的范围，以实现在流动性与稳定性上的兼顾。此外，在对于研究人员的高能激励上体现多种类、多层次的特点，依靠与市场薪酬的看齐，来促进对“编制”人事制度的突破或改变，使编制性低薪酬模式逐渐被市场化高薪酬模式所取代，以确保人员激励方面足够的充分性。其次，落实对两种机制的有效建立。第一种是针对股权分配的激励考核机制。对于国内的科研机构而言，在分类评价体系的建立上既要体现多层次，还要充分发挥知识价值所具有的导向作用，支持团队内股权呈显著的梯次分配，摒弃平均主义，讲求差异性，使所建立的激励考核机制同时满足公平性与效率性的双重要求。科研团队和科研人员个体在共享权利的同时，也对风险作共同的承担。在科研人员具备显著知识价值的情况下，依靠考核并分配股权、给予分红的策略，来实现积极性方面团队与个体的绑定。这样，提升个体的科研积极性就能够直接作用于科研成果，缩短其转化至生产力的时间，相应的，团队的发展程度也在很大程度上影响着个体的获利，从而使个体表现出较高的积极性。第二种是针对股权分配的动态调整机制。对于科研机构而言，其在自身获得持续发展的同时，也需要保证核心人才扩充环节的跟进，但需要加以强调的是，可供激励之用的股权有着明显的稀缺性特征，如欠缺相应的动态调整机制，则或许会陷入到无股激励的窘境当中。科研机构在面向高知识价值个体作股权分配之后，还需要进行必要的确权，一方面要确保这类个体对团队足够的忠诚度，不会轻易选择退出；另一方面是在被激励个体离开团队之后，后者具有将个体所获股权全部或部分收回的权利，所收回的股权能够用于对其他个体的激励，也能够用于对替代成员的招聘，从而有效避免了固态股权的形成。
摘要
第一章绪论
第一节研究背景及意义
一、研究背景
二、研究意义
第二节文献综述
一、国外研究现状
二、国内研究现状
三、综述小结
第三节研究方法与创新
一、研究方法
二、创新性
第二章相关理论
第一节概念界定
一、基础研究类科研机构的含义及特征
二、激励以及激励政策的内涵
三、科研积极性的内涵
第二节理论基础
一、激励理论
二、扎根理论
第三章科研机构的激励政策与科研积极性现状分析
第一节国外科研机构激励政策及其科研积极性
一、经费管理和配置
二、科技竞争力
三、科研团队激励政策
四、激励标准的规范性
第二节我国科研机构的激励政策及其科研积极性
第四章科研机构激励政策与科研积极性关系的成因分析—基于扎根理论的方法
第一节扎根理论及其应用
一、扎根理论的应用
二、使用扎根理论分析关键要素的流程及说明
第二节影响科研机构创新积极性的激励因素分析
一、基础工作
二、访谈对象的搜集
三、数据抽取以及开放性编码
四、主轴性和选择性编码过程
五、理论饱和度检验
六、多元回归分析
第三节成因分析
一、激励组合运用不灵活
二、精神层次激励不够
三、科研人员自身需求与激励之间的错位
第四节小结
第五章建议和结论
第一节建议
一、物质激励机制的建立与完善
二、精神激励机制的建立与完善
三、建立与科研人员需求相匹配的激励机制
第二节结论
参考文献
科研论文范文五：S高校科研项目管理内部控制问题研究
本文主要以S高校为研究对象，在研究过程中得出以下成果：1.结合S高校科研项目内部控制制度建设实际情况，本文归纳总结发现该校存在以下问题，包括：单位层面，该校缺少独立的内部控制管理职能部门，缺乏部门间互联互通的信息共享系统。业务层面，存在部分科研项目使用脱离预算运行的情况，存在项目支出审核不严谨，存在修改原始凭证及非合理调账的现象，存在年底集中报账现象严重和和合同管理风险较大等问题。分析上述问题，得出了以下几点原因，包括：该校管理层对内部控制建设的重视程度不够，缺少对科研项目预算编制的指导，学校内部控制评审小组对业务部门的监督不力，财务凭证管理不到位，科研项目中期检查对项目使用的限制性较低，以及学校对合同管理工作的不重视等。2.为了进一步完善高校科研项目内部控制，本文从改善内部控制环境、加强科研项目管理的风险评估和防范两方面分别提出改善建议。改善内部控制环境方面，S高校应加强关键岗位控制建设，完善“网上审批平台”推动部门联动，完善科研项目信息共享管理平台。加强科研项目管理的风险和防范方面，S高校应加强科研项目预算控制，加强科研项目收支业务控制，并完善科研项目合同管理。本次论文的撰写主要依靠本人的工作经验和相关人士对工作的见解，在科研项目内部控制管理方面主要以财务的视角进行解读。受本人工作岗位和研究能力的限制，对高校科研项目内部控制问题和策略的解读有待进一步提高，数据分析和挖掘方面也有待进一步加强。论文写作涉及到的论文选题、标题、摘要、提纲、开题报告、答辩等方面，本网为大家提供相关的写作素材，有任何问题，欢迎随时咨询
目前S高校科研项目使用环节流程图
摘要
Abstract
第一章绪论
1.1研究的背景与意义
1.1.1研究背景
1.1.2研究意义
1.2文献综述
1.2.1国外研究现状
1.2.2国内研究现状
1.2.3文献述评
1.3研究的内容和方法
1.3.1研究内容
1.3.2研究方法
1.4研究的技术路线
第二章S高校科研项目管理内部控制现状分析
2.1S高校基本情况
2.2S高校单位层面内部控制现状
2.2.1S高校内部控制组织架构情况
2.2.2S高校财务内部控制工作机制情况
2.2.3S高校财务关键岗位与人员控制情况介绍
2.2.4S高校会计与信息系统控制情况介绍
2.3S高校科研项目管理的业务层面内部控制现状
2.3.1科研项目管理中部门设置与人员职责现状
2.3.2科研项目管理中各流程管理控制的制度建设情况
2.3.3科研项目管理中资金管理控制情况及风险分析
本章小结
第三章S高校科研项目管理内部控制过程中存在的问题及原因分析
3.1S高校内部控制单位层面存在的问题及原因分析
3.1.1缺少独立的内部控制管理职能部门
3.1.2缺乏部门间互联互通的信息共享系统
3.2S高校科研项目管理控制业务层面存在的问题及原因分析
3.2.1部分科研项目使用脱离预算运行
3.2.2项目支出审核不严谨
3.2.3存在修改原始凭证和非合理调账现象
3.2.4年底集中报账现象严重
3.2.5科研合同管理风险较大
本章小结
第四章S高校科研项目管理内部控制过程中问题的解决策略
4.1改善S高校内部控制环境
4.1.1加强关键岗位控制建设
4.1.2完善“网上审批平台”推动部门联动
4.1.3完善科研项目信息共享管理平台
4.2加强S高校科研项目管理的风险评估和防范
4.2.1加强科研项目预算控制
4.2.2加强科研项目收支业务控制
4.2.3完善科研合同管理
本章小结
结论
参考文献
论文写作涉及到的论文选题、标题、摘要、提纲、开题报告、答辩等方面，本网为大家提供相关的写作素材，有任何问题，欢迎随时咨询
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