研究生毕业论文开题报告怎么写？本文将以管理论文为例，为大家分享一篇开题报告的范文样本，标题是“民办高校学生会组织内卷化问题研究——以 R大学为例”，具体详情如下。
一、论文开题报告基本框架
论文开题报告一般由以下八个部分组成（每个院校都有固定的开题报告模板，可能有所差异，大家可以参照各自学院的要求进行写作）。具体内容如下：
1.选题的背景及意义
2.研究目标及内容
3.研究方法
4.论文大纲
5.技术难点和可能的解决方案
6.预期成果及可能的创新点
7.论文工作计划
8.参考文献
二、选题的背景及意义
1.1.1 研究背景
我国高校学生会演变的历程漫长而曲折，在不同时期展现了不同的形态，学生会成员也从晚清时期的老爷式学生①变成民国时期愤慨激昂的青年，再到解放区的革命志士，在漫长的萌芽、发展、他治、重建等各个时期中，破后而立晓喻新生，最终成为在先进思想的引导下和中国共产党的领导下茁壮成长的新时代学生。在发展历程中，学生会受到了传统文化的固化影响和不断革新的社会需求的强烈冲击，我国近代跌宕起伏的政治局势和时代更迭与学生组织及其成员的社会身份息息相关。
晚清时期，学界普遍将京师大学堂抗俄铁血会作为我国首例高校学生组织，③也有学者认为求是书院（今浙江大学的前身）的励志社才是中国首个具有现代意义的大学生组织。④1919年“五四”运动爆发，学生群体地位从“被治”到“自治”，运动结束后，中国共青团和中国共产党相继而立，学生会组织也在国情影响下走向了“抗日救亡”的方向。当时复杂多变的思潮是造成学生组织盛盛衰衰的重要原因，1928年对学生组织自治提出明确整顿后成为了学校的常设机构。
建国以后学生组织集权管理，党领导下的学生组织先是维持原状被进行了接管，政府针对以往教育体制进行了系统的改革，高校归中央教育部领导。⑥后期逐步按苏联模板进行改造，一套全国统一自上而下管理的大学生组织体系在我国建立起来，更名为学生联合会，依据民主集中制原则，在中国共产党的领导下和共青团的指导下，依照国家的法律、法规和全新制定的《中华全国学生联合会章程》独立自主地开展工作。①之后高校与学生会因教育部被国家撤销进入了短暂的“无序状态”，直至 1975年恢复中央教育部，国家开始加强对全国高校及学生组织集中和统一的管理。
1977年恢复高考到 1978年全国范围的教育大会使我国高等教育事业终于迈向了正轨，“一进学校门，就是国家人”成了八十年代大学生们的标签。③我国加强素质教育自上世纪九十年代开始全面推进，学生会组织作为高校素质教育的载体得到了空前的重视，高校学生会以飞跃的姿态发展。我国提出要在第十个五年计划期间基本形成以政府办学为主体、公办与民办高校协同发展的教育格局。
民办高等学校的发展和强盛随着经济与教育体制深入变革发展已成为世界大趋势。1999年，中共中央、国务院发布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“为满足广大人民日益提升的教育需求，加大支持社会以多种形式办学的力度，形成以政府办学为主体，公办学校、民办学校协同发展的格局。”⑤与此同时，全国范围的高校扩招，越来越多的学生在经历高考的选拔之后迎来了自己的大学生活。对于新生而言，学生会组织（后文简称学生会）作为校园规模最大的学生组织，不仅给予了学生们自身发展锻炼的好机会，也成为了参与学校事务的重要渠道，对提高思想教育和传递广大学生利益诉求中起重要作用。参与学生会的初心是在这个大家庭中结识许多志同道合的朋友，同时为学校的日常事务贡献自己的力量。但由于学校的行政管理体制长期影响与市场需求的不断优化，以及传统思想对于学生们的影响，学生会成员在个人思想、教育观念和工作实践中都有深刻的变化。学生会的组织文化、组织结构、组织遴选也随着高校行政文化的影响存在着诸如活动形式化、应付检查、机构臃肿、职能重叠、利益的存量竞争等问题。⑥在思考这些问题的过程中笔者找到了准确的定位词：内卷化，内卷化现已在学术界和公共网站成为关键热词，随着年份递增，跨越越来越多的研究领域，包括政治、经济、村庄自治、教育文化、人生观等，甚至成为了学者们和网民们茶余饭后的谈资，触发了笔者进一步思考。
1.1.2 研究意义
理论意义方面：第一，在本研究中，通过深入剖析 R大学历任和时任学生会状况，分析研究内卷化问题的形成及表象，为民办高校在未来建设中，开展学生会思想教育工作提供理论支撑。
第二，本研究采取非结构性访谈的形式，对民办高校学生会内卷化的问题进行微观剖析，在高校研究中提供新路径，转变以往宏观研究趋势，对于高校管理和学生会革新的研究无疑相当具有启发性。
现实意义方面：第一，本文对高校学生会组织内卷化问题的研究将会深化人们对高校学生会组织内卷化问题的存在与认识，证明内卷化问题从学生会抓起的必要性和可行性，从而推进高校建设和服务教育，以防微杜渐。第二，本人未来的职业拟定为学生管理工作，本研究的结论将应用在我自己的教辅工作及学生会指导教师的工作中，促使学生会求真务实，注重开拓创新，立足学生们切实需要而行动。
三、研究内容
基于学生会组织内卷化问题的研究，本论文以访谈调查法与对比研究法为主，同时辅之以文献研究法，通过访谈获取不同时期发展阶段高校学生会成员实践过程的资料，并进行对比分析，找到高校学生会组织内卷化表现特征并进行分析研究，有利于确保研究的客观与深入，提高本研究的信度和效度。
本文共有七章的内容，第一章属于绪论部分，这一章的文章研究背景、调研方法和涉及到相关概念界定都为后续行文的开展打下基础，并介绍了调查点的具体情况，同时也对访谈对象的情况进行了整理。第二章文献综述主要对文章涉及到当前学界对于学生会组织和内卷化的研究进行梳理归纳。第三、四、五章讲述了学生会内卷化在民办高校发展的三个阶段呈现的原因和特征。首先是效仿带来的路径依赖，作为初建的学校，学生会采用了沿用校本部旧制的体制运作和构成。其次是变革只带来了量的增加而非质的飞跃，在变革期间扩大体制未能解决实质性问题，只形成了精细化和复杂化的状态。第三部分是质的回旋展现的内卷化状态，随时代发展，社会与学校和学生共同促使了内卷化问题的发生。第六章学生会内卷化的生成逻辑阐述了内卷化的形成以及形成主体。第七章即为结论与反思，阐述了学生会内卷化对于学校的启示与笔者提出的改善建议。
四、研究方法
1.3.1文献研究法
笔者在论文撰写的最初阶段，通过图书馆与互联网查阅国内外研究相关著作、重要数据库的中外期刊和博硕论文，掌握内卷化的生成、内卷化的提出及内卷化形成过程，了解内卷化问题对民办高校学生会产生的表现和影响。搜索与研究主题相近的问题的研究现状，通过查阅、收集、整理民办高校、学生会和内卷的相关资料，挖掘民办高校学生会发展历程以及最终形成内卷化状态的原因，同时了解我国关于民办高校及学生会出台的相关政策，明确学生会改革和发展的动向。掌握必要数据与信息，以此确保研究内容的严谨性，精准把握研究的方向并进一步明确研究内容。文献资料的收集、整理与分析将贯穿于本项研究的始终，对于必要资料匮乏的情况，笔者采用凝练宏观方面加之微观补充的方式成文。
1.3.2对比研究法
在进行民办高校学生会组织内卷化问题的研究分析中，民办高校不同阶段的学生会亲历者与旁观者有着不同的视角，因而将从三个不同阶段切入进行对比分析。同时在访谈对象中，有学生会主席、副主席、部长、副部长、部员，也有普通同学和负责学生管理工作的老师，有作为学生会的实干者，也有学生会形成内卷化的亲历者，也有自建校至今的见证人，他们对待不同时期的学生会有着不同的见解和看法。即使处于同一时期的学生会以不同的角度、不同的经历，言语指向和立场观点都会有显著差异，将不同时期的调查对象的加以对比分析，能够丰富和完整研究底蕴，更能明晰内卷化形成脉络。
1.3.3访谈法
以口头的形式与目标对象进行研究性访谈，针对本文研究内容，以粗略的访谈提纲和主题为中心，向调查对象展开问询。利用电子通讯设备和书写工具做好记录工作，提炼出有效信息，挖掘访谈对象语言背后的行为逻辑。笔者自 2019年 9月开始，先后对不同阶段从事过学生会的成员和负责学生管理工作的老师进行访谈，按照他们的学生会职务、从事学生会工作的真实情况、生活经历以及同时期普通同学对学生会的所见所感，以获取真实可靠的第一手资料。以非结构性访谈为主，受访者调研情况和会面次数为辅，分别划分为当面访谈、电话访谈与网络访谈；横向单次访谈与纵向多次访谈，确保收集的学生会具体情况真实有效，深入全面。
五、研究结论
随着市场经济体制和教育体制的深入发展，对于大学生的要求只会越来越高，作为培育服务奉献意识的重要阵地，合理化规避学生会组织内卷化的问题将成为关注的焦点。
社会方面。在就业方面调整对学生需求的条件，或增添考核机制，不把学生干部，党员干部作为硬性考核标准。相关部门能适当放权给高校自行决定，倡导自下而上的行事风格和踏实务实的工作作风，制定科学规范的高校政策。中国在“十四五”规划中，更加强调激发创新，①社会相关部门更应带头实施，为学校、广大学生、学生会等群体组织做出榜样。
学校方面。从扩大规模向质量提升转变。无论是在生源还是在学生会组建规模上，不能只一味扩大群体结构，更应该注重核心质量的强化。根据共青团中央、教育部要求撤系建院，精简干群队伍，并适当对学生会放权。学校方面更多的是需要合理引导和正确指导，与学生会的关系更应向平级靠拢，而不应成为手握所有决策权的上级。适当放权能够使学生参与积极性更高。2019年共青团中央、教育部与全国学联联合下发了《关于推动高校学生会（研究生会）深化改革的若干意见》，②学校已经实施去系建院，但成效暂时收效甚微，也是长期遵循行政体制的缘故，要将精简队伍的监管力度加大，争取收到成效。
教师方面。教师们应该向学生们明确表达，不会因为活动的次数多，值班时长多而考虑加分和评优。更应注重活动的实质效果，举办质量，考察是否做到一个学生会成员服务于学生、自我监管的具体程度，这些才能按照具体制度流程来评判优秀。避免形式化的被动应付。
学生会层面。全国学联章程中提及强化学生会成员的群众意识、责任意识和奉献意识，对于学生会成员的思想引导和教育也尤为重要，莫将入仕为官的思想继续衍化。学生会应在健全严谨的体制中正确看待学生会工作与职能，在实践运行中遵循本心，客观看待和评估自我发展前景，确保设立正确价值观，以积极热情的态度开展工作，并在传帮带时展现榜样力量。
六、论文进度安排
20XX年11月01日-11月07日 论文选题
20XX年11月08日-11月20日 初步收集毕业论文相关材料，填写《任务书》
20XX年11月26日-11月30日 进一步熟悉毕业论文资料，撰写开题报告
20XX年12月10日-12月19日 确定并上交开题报告
20XX年01月04日-02月15日 完成毕业论文初稿，上交指导老师
20XX年02月16日-02月20日 完成论文修改工作
20XX年02月21日-03月20日 定稿、打印、装订
20XX年03月21日-04月10日 论文答辩
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