大学生论文开题报告怎么写？本文将以管理论文为例，为大家分享一篇开题报告的范文样本，标题是“运用 OT、TSOSP、TSOCM 评定上海市小学体育兴趣化实施效果研究”，具体详情如下。
一、论文开题报告基本框架
论文开题报告一般由以下八个部分组成（每个院校都有固定的开题报告模板，可能有所差异，大家可以参照各自学院的要求进行写作）。具体内容如下：
1.选题的背景及意义
2.研究目标及内容
3.研究方法
4.论文大纲
5.技术难点和可能的解决方案
6.预期成果及可能的创新点
7.论文工作计划
8.参考文献
二、选题的背景及意义
1.1.1 研究背景
自 2015 年 9 月上海市教委正式启动“小学体育兴趣化、初中体育多样化”体育课程改革工作以来，取得了一些令人惊喜的变化，课程改革试点学校也不断增加，教研培训开展如火如荼。但在实施过程中也出现了一些问题和困惑。因此，要进一步推进“小学体育兴趣化”课程的改革和发展，对体育课程改革的现状进行全面、深刻的研究和总结，就显得尤为重要。部分专家、学者和体育教师运用各种研究方法对“小学体育兴趣化”课程改革实施情况进行了大量的调查研究和分析讨论，并提出了一些见解和对策。但是，通过对已有文献的梳理发现，目前对体育课堂研究的方向各有侧重，不能全面的反映“小学体育兴趣化”课程改革实施的现状；相关的研究成果也比较零散，对课程改革提出的见解和对策需要整理和归纳；所采用的研究方法也比较单一，大多数都采用理论描述和问卷调查法。
20 世纪 60 年代初，系统观察法被广泛运用于课堂教学研究当中。系统观察法是对教师教学过程和学生学习过程进行研究的方法，它注重教学观察的真实性，在观察时无法提前预设观察结果，教学研究是在真实的课堂中进行，观测者只需要记录观察到的内容，并且具有检查与监控、反馈与交流等功能，能够为课堂教学评价提供最真实的数据。对体育课堂进行全面而有效的评价能够帮助教师不断更新教学理念、改进教学方法、优化教学内容的选择和教学过程的设计、了解教学中存在的问题和不足、促进教师专业化的发展，从而提高课堂教学质量。
系统观察法的测试工具有很多，本文将选择学生在任务时间、学生练习时间、教师课堂管理时间三个观测工具对体育课堂进行直接观察，力求真实地评价上海市“小学体育兴趣化”教学改革的实施效果、推进情况，为推动上海市教学改革朝着更科学的方向发展提供实证支持。
1.1.2 研究意义
1.3.1 运用三种系统观察工具评定上海市“小学体育兴趣化”课程改革的具体实施情况，为体育课堂的实证研究提供更多观测工具，丰富体育课程评价方法。
1.3.2 通过对上海市小学体育课堂学生在任务行为、学生练习时间以及教师课堂管理时间的观测，掌握学生体育学习过程的实际情况，及时发现体育教师在教学过程中遇到的问题和取得的成绩，这样既有利于“小学体育兴趣化”课程改革的顺利实施，也可以帮助教师及时发现自己在教学过程中存在的不足，促进专业素质的发展，使改革朝着更科学、更健康的方向发展。
三、研究内容
1.2.1 运用系统观察法观测记录上海市“小学体育兴趣化”课程改革试点学校和部分非试点学校的学生在任务行为、学生练习时间、教师课堂管理时间等情况。
1.2.2 根据观测数据分析上海市“小学体育兴趣化”课程改革具体实施效果，为体育兴趣化课堂的进一步改进提出建议。
四、研究方法
1.文献资料法
本研究通过在上海师范大学图书馆、中国知网、万方、维普数据库等搜索引擎査阅相关资料，参阅大量书籍，硕士、博士论文和期刊学术论文，以“系统观察法”、“体育课程评价”以及“体育兴趣化”为关键词进行检索，共搜集到 260篇相关文献，其中学术期刊共 197 篇，学位论文 63 篇。将搜集到的文献资料进一步进行梳理，深入地阅读分析并总结，深化对相关理论的认识，从而为本论文的撰写提供良好的理论基础。
2.系统观察法
通过运用 OT、TSOSP 和 TSOCM 等系统观测工具，对上海市第一批课程改革试点学校和部分非试点学校体育课的学生学习态度、学生动作练习时间以及教师教学行为进行过程性的评价。真实记录学生在任务时间、学生练习时间以及教师课堂管理行为的变化，根据数据对比分析小学体育兴趣化教学的实施效果，并提出改进建议。
3.实验法
对实验组与对照组学生在任务行为、学生练习时间以及教师课堂管理时间进行观察分析，以了解“小学体育兴趣化”课程改革的实施效果，为课程改革的继续推进提供实证支持。
4.数理统计法
通过运用 Excel 2010 和 SPSS25.0 等软件对所收集的数据进行整理、分析，为论文撰写提供有力的数据支撑。
五、研究结论
4.1.1 实验组、对照组学生在任务比率均值分别为 96.21%、94.80%，实验组高于 BTPS 所规定的 95%的标准，说明实验组的体育教师教学活动安排合理，课堂秩序组织较好。而对照组没有达到 95%的标准，说明兴趣化教学是可以促使学生更多的保持在在任务状态，对集中学生注意力、提升学生运动参与积极性具有一定的促进作用。
4.1.2 实验组、对照组学生练习时间均值为 62.94%、57.09%，都高于 BTPS规定的 50%的标准，学生总练习时间设置合理。在体能、技能练习时间上，实验组和对照组相差不大，但游戏性活动时间占比差距较大，说明在“兴趣化”教学的影响下，上海市小学的体育教师更侧重于采用游戏化的形式进行课堂教学。
4.1.3 实验组、对照组教师课堂管理时间的平均值分别为 16.24%和 18.01%，实验组和对照组均低于 BTPS 中规定的小于 20%的标准，上海市体育教师课堂管理的时间较为合理。进行“兴趣化”教学的学校，教师课堂管理时间所占比例更小，在课堂秩序维护方面所用时间更少，说明在体育课堂中，充分调动学生的运动兴趣是降低体育教师课堂管理时间占比的有效途径。实验组与对照组体育教师知识讲解时间占全课时间的比例分别为 11.96%和 13.17%，略高于 BTPS 所规定的10%的标准，说明在本次观测的体育课堂中，教师仍然倾向于通过语言描述传授运动技能。
六、论文进度安排
20XX年11月01日-11月07日 论文选题
20XX年11月08日-11月20日 初步收集毕业论文相关材料，填写《任务书》
20XX年11月26日-11月30日 进一步熟悉毕业论文资料，撰写开题报告
20XX年12月10日-12月19日 确定并上交开题报告
20XX年01月04日-02月15日 完成毕业论文初稿，上交指导老师
20XX年02月16日-02月20日 完成论文修改工作
20XX年02月21日-03月20日 定稿、打印、装订
20XX年03月21日-04月10日 论文答辩
以上是论文开题报告怎么写的相关内容，如果想了解更多论文写作资料，可以随时在本网站查阅，如果想寻找论文写作帮助，可以在线咨询。
