论文开题报告怎么写？本文将以管理论文为例，为大家分享一篇开题报告的范文样本，标题是“信息化背景下体育教务管理云平台的建设--以上海师范大学体育学院为例”，具体详情如下。
一、论文开题报告基本框架
论文开题报告一般由以下八个部分组成（每个院校都有固定的开题报告模板，可能有所差异，大家可以参照各自学院的要求进行写作）。具体内容如下：
1.选题的背景及意义
2.研究目标及内容
3.研究方法
4.论文大纲
5.技术难点和可能的解决方案
6.预期成果及可能的创新点
7.论文工作计划
8.参考文献
二、选题的背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.1 信息化发展的需要
在日常的教务工作中，往往每天都在做着性质上重复但对象不同的事情，这些看似简单的工作却消耗了大量的工作量[1]。公共体育课程在体育教学管理中所占比重较大，教师对公共体育课程成绩的管理以及教务工作人员对教师公共体育课程的管理都占用了一大部分的时间和精力。监考制度的优劣是决定教学任务及教学水平的影响因素之一，良好的监考制度可以有效的保证教学工作的有序开展，使教学工作者高效完成工作任务。
21 世纪以后，我国科教兴国战略的实施与网络工程的结合，使得我国信息化技术快速崛起，高等教育对教务管理工作提出了更高的要求，面对种类繁多的数据和报表手工处理方式己经很难跟上现代化管理的步伐，尽快改变传统的管理模式，运用现在化手段进行科学管理，已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一[2]。信息化水平的提升对于体育教学管理来说意义非凡，信息化时代的进步不仅促进了教学质量、教学水平和教学现代化的发展，也间接从教师及学校各工作人员角度进行了人性化的管理，使得体育教学及管理主体进行转换。信息化发展的实施对高校体育教学管理方式进行了部分的冲击和促进作用，公共体育课程的选课、监考、成绩的信息化处理水平的优势也逐渐体现出来。
信息化起源于上世纪 70 年代，由日本学者梅棹忠夫首先提出来，而后进行了快速发展。我国信息化已走过两个阶段正在向第三阶段迈进。第三阶段主要以互联网与云计算为主，这两项技术掀起了计算机、通信、信息内容的监测与控制的 4C 领域的革命，互联的网络功能开始为社会各行业和社会生活提供全面的应用服务[3]。
现代信息化系统技术的优点：检索速度快，数据处理方便、快捷、正确，跨平台数据统一，数据信息量大，储存安全，不会轻易丢失。这些优点可以弥补传统信息化系统的不足，但如何将现代信息化系统与当前教务系统相连接，并实际应用到目前的体育教学管理中去，就需要不断地对信息化系统进行分析和建设，在应用的过程中发现信息化教学管理的不足，并提出改进意见。这是一个发展适应的过程,信息化教育的未来会被这些问题直接影响,我们现阶段要做的就是将信息化系统同之前的教务工作进行一个匹配，从而将繁琐的教务工作进行信息化处理，将信息化手段应用至公共体育课程的选课、监考等教务工作中去，将线上线下繁多的公共体育课程信息进行一体化管理，进而将信息化技术融合至体育课程的教务管理中去，对体育教学管理起到促进作用。
1.1.2 高校体育个性化改革的需要
上海市作为全国重要的教育大城市，2012 年开始，上海市继高中体育专项化课程改革之后，相继启动了小学体育兴趣化、初中体育多样化的体育课程改革试点工作，为尽快实现大中小学体育课程体系的科学衔接，上海市教育委员会也于 2016 年 4 月决定正式启动上海大学公共体育个性化课程改革试点工作，以此来响应全国高校体育课程改革。2016 年 5 月 24 日，上海市教育委员会发布关于公布上海市大学公共体育个性化课程改革试点学校名单。复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、东华大学、上海大学、上海师范大学、上海中医药大学、上海工程技术大学、上海应用技术大学、上海体育学院十所高校被列为试点学校[4]。
高等教育综合改革是一个由不同要素组成的体系，并非孤立存在于学校体系中，而是一个集结体，旨在确保目标、内容、策略和过程的一致性[5]。高校公共体育课程是学校课程体系的重要组成部分，是学校体育课程体系的中心环节,而体育课程的开设又与教务选课系统相关联，学生每学期所开展的公共体育课程数量度，课程项目种类繁多，每学期课程成绩又需要进行管理，这就为体育教学的管理增加了负担，因此，高校体育个性化的改革势必会导致公共体育课程系统的优化与升级。现阶段高校体育教育创新仍然处于探索阶段，为了少走一些弯路，取得更好的成效，需要教育管理者及时转变思维理念，在引领创新中发挥核心作用[6]。
本论文拟在上海师范大学体育学院教务管理系统上进行研究，基于方便本院教师选课及排考监考的需要，采用设计教务管理云平台系统实现学院教职工在线自主选课、教职工在线自主排考、教师课程成绩分析统计、信息数据实时更新等功能。教务信息化系统是根据学校一定的教学目标、原则、任务而制定的，是高校教学工作的重要组成部分，体育教学管理信息化的水平决定着教学管理工作的质量，也决定着教学任务完成的质量，同时也对日常教学工作起到一定的调节和控制作用。所以想要提升教学工作，减轻教师和教务工作人员的工作量，就必须合理的建设相对应的教务信息化系统。
1.1.2 研究意义
1.2.2.1 理论意义
对上海市各高校体育院系的信息化管理工作进行分析和讨论，通过调查问卷和访谈法进行调查，了解第一手的原始资料，从而探讨和分析院校日常教学管理等工作中的选课、监考、教育、信息推送等具体环节信息化应用情况。通过研究，有助于在今后的体育教学管理层面进行信息化管理，对系统管理实施过程中的环节及出现的问题进行集中处理与解决，促进相关领域的研究。
1.2.2.2 实践意义
教务管理计算机信息系统中排课程、排监考是最困难的程序设计工作这是因为各个学校的师资、教室等资源的配置不同，更重要的是各学院人为设置了许多条条框框[10]。本系统采用教师自主监考选考的方式，间接将选考的自主权下放给各位体育老师，时间、空间支配更加清晰明了。
对于建设信息化教务管理平台，可以从一定程度上对传统的管理模式进行改变，改善学院日常繁杂的选课、排课、监考工作，提供信息推送服务，减轻教务人员的工作负担，使得教务工作处理更加信息化、迅速化、人性化；对于此次以信息化为依托的体育教学管理模式的推进是以实践为基础的，在建设及实证过程中出现的问题都应当及时跟进并加以解决，对问题所在查明原因并优化，保证为今后的进一步融合学院与学院之间，学校与学院之间的教师工作安排奠定好良好的发展基础，开展线上工作模式将带动学院整个教学水平和师资力量的提升。
三、研究内容
本文将体育教务管理云平台系统在上海师范大学体育学院教学管理中的建设为研究对象。
四、研究方法
3.2.1 文献资料法
在中国知网(CNKI)全文数据库中输入关键词“信息化技术与体育教学融合”“网络选课平台建设”“网络监考平台建设”等，检索范围限定为核心期刊、CSSCI 期刊和硕博士学位论文。同时，采用多种多样的渠道，通过上海师范大学图书馆、档案馆和计算机互联网等多种方式，借助学校信息资源共享平台进行查阅、搜集、整理、鉴别有关教务系统及管理类的文献资料，从文献研究中总结出体育学院教务系统需求，形成有关线上选课、排课等理论的科学化认识，为论文的论证提供有力的理论依据。
3.2.2 实证研究法
实证研究法是根据现有的科学理论及实践需要，提出设计，利用科学仪器及设备，通过有目的有步骤的操纵，确定条件与研究对象之间的因果关系的一种方法。在体育教务管理云平台建设过程中，前期通过对系统的各项功能进行构建设计，建设完成以后对系统进行测试及运行。
3.2.3 问卷调查法
3.2.3.1 问卷的设计
在体育教务管理云平台系统建设运行以后，为了调查该系统的使用情况，本文编制了《上海师范大学体育学院体育教务管理云平台系统使用情况调查表》，问卷设计的内容和结构，经过 5 位专家建议、修订和审核而定稿。
3.2.4 访谈法
本文访谈对象包括教师访谈、教务管理者访谈，对教师和教务人员在建设及使用系统过程中的感受及使用体育教务管理云平台系统前后教学管理方面的对比进行深入探讨，了解上海不同高校体育学院或重要院校选课、监考、成绩处理系统特点方式。
3.2.5 数理统计法
调查问卷获得被访者对于系统的评价数据，基于此对问卷回收得出的数据进行统计，使用 SPSS23.0 软件在计算机上完成数据的系统使用满意度频数分析、信度效度分析、描述性统计分析、方差分析与结构方程模型等数据处理。
五、研究结论
5.1.1本文在国内外信息化水平建设对体育教学管理的研究及对策分析基础上，采用了访谈法、实证研究法、问卷调查法、数理统计法等对上海师范大学体育学院的信息化教学管理进行了研究探讨，通过需求性分析论证构建体育教务管理云平台系统，研究发现信息化建设融入体育教学管理产生了积极的影响和作用。
5.1.2 通过问卷数据分析，多数体育教师对系统使用满意度较高，大多数体育教师对于体育学院体育教务管理云平台的建设和使用持有肯定和支持的态度。
5.1.3选课平台和监考选考平台使用过程中会出现系统使用困难等一系列问题，但在教务管理团队及相关技术人员的帮助下可以得到有效解决。
5.1.4对于成绩信息化处理系统的使用，一方面加强了教师对学生成绩管理，另一方面，减少了成绩的系统录入错误率，从教学管理者的水平出发，对体育教学成绩管理进行信息化的管理，更有助于提高体育学院的管理建设水平和发展，但是实际的管理也要从学校的大环境出发。
5.1.5 对于体育教师教学任务的管理，体育教务管理云平台对上海师范大学体育学院体育教学管理方面具有促进作用，可以从校院领导、学院教师、教务工作管理者三个角度进行分析。对于学院领导来讲,将信息化的手段应用到体育教学管理中去，给体育教学的管理中注入了新的内容、新的模式、新的方法，有效确保了体育教学工作的有序开展；对于教务管理工作者来讲，通过教务管理云平台系统可以实现无纸化办公、使无纸化办公理念初具规模，通过信息化教学管理，可以将学院有限的资源进行合理的分配利用，充分保证了教务人员教学管理工作的正常运作；对于学院教师来讲，自由支配时间更多，自主管理得到了体现，教师通过使用教务管理云平台系统，可以满足平时公共体育课、监考工作量的完成及体育成绩的信息化处理情况，相对于之前人工进行课程分配及课程资源管理，不仅提升了教务人员的工作效率，也充分保证了各体育课程教师选课的公平性。
六、论文进度安排
20XX年11月01日-11月07日 论文选题
20XX年11月08日-11月20日 初步收集毕业论文相关材料，填写《任务书》
20XX年11月26日-11月30日 进一步熟悉毕业论文资料，撰写开题报告
20XX年12月10日-12月19日 确定并上交开题报告
20XX年01月04日-02月15日 完成毕业论文初稿，上交指导老师
20XX年02月16日-02月20日 完成论文修改工作
20XX年02月21日-03月20日 定稿、打印、装订
20XX年03月21日-04月10日 论文答辩
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