论文开题报告怎么写？本文将以教育论文为例，为大家分享一篇开题报告的范文样本，标题是“2012-2020 年呼伦贝尔市地理中考试题分析与教学策略”，具体详情如下。
一、论文开题报告基本框架
论文开题报告一般由以下八个部分组成（每个院校都有固定的开题报告模板，可能有所差异，大家可以参照各自学院的要求进行写作）。具体内容如下：
1.选题的背景及意义
2.研究目标及内容
3.研究方法
4.论文大纲
5.技术难点和可能的解决方案
6.预期成果及可能的创新点
7.论文工作计划
8.参考文献
二、选题的背景及意义
1.1.1 研究背景
纵观世界教育发展史，教育一直被称为人类文明发展的推动力，人类要进步就要有教育。随着我国经济的飞速发展，教育事业也在不断的改革。在新世纪之交，新中国成立以来，我国也打响了第八次基础教育课程改革。1999 年召开的第三次全国教育工作会议和国务院批准的《面向 21 世纪的教育复兴行动计划》提出了改革基础教育课程体系，发展和建设基础教材体系的任务。进入新世纪，在全国基础教育工作会议上，《国务院关于基础教育改革和发展的决定》正式出台，进一步明确了新课程体系建设的指导思想，从而加快了新一轮基础教育课程改革①。地理基础教育学科迎来了自己的春天，即新的课程改革。这是我国教育史上的一项创新突破。
教育论文开题报告
1.1.2 研究意义
（1）理论意义
中考是初中生考试制度的重要组成部分，同样也是衡量和评估义务教育阶段学业水平的一项重要的选拔性考试。由于许多城市和地区各自组织初中毕业生入学考试，各省市分别提出命题，因此有必要从整体上分析和把握地理考题的考试内容和命题方向，这样有利挖掘和分析地理课程改革和中考地理试题之间的关系，对进一步深入研究地理教育测量和评价理论具有一定的借鉴意义。
（2）实践意义
有利于发挥中考的性质，提高学生的地理学科能力和考试学术水平。中考作为义务教育阶段的一项重要的选拔性考试，对试题的研究和分析不可缺少的。研究性试题可以为学生的学术评价提供参考和依据，可以培养和改善学生的地理环境，从而使他们能够进入高中接受进一步的教育，改善他们的学术基础。
有利于探索和分析新的地理课程标准与地理中考之间的关系，对总结命题策略和特点很有帮助的。深入分析地理中考试题可以不断的发现地理课程标准在初中地理教学中的应用和实施，可以为地理课堂教学带来一些建议。
三、研究内容
本文对2012-2020 年呼伦贝尔市地理中考试题进行研究，主要从中考试题的内容、结构、试题呈现方式及试题特点和学生的答题情况等方面去进行分析，重点放在地理中考试题的考查内容的分析上，对试题的分值，试题题型，考查的知识点等方面进行统计并分析，对其中典型的题型进行具体分析，最后针对分析提出对教育教学有效的策略。研究具体内容如下：
（1） 分析国内外对地理中考试题研究的文献，搜集并分析 2012-2020 年地理中考试题研究的相关文献，探究国内外对地理中考试题的研究，确定发展趋势
（2） 参考考试大纲和课标要求对 2012-2020 年呼伦贝尔市地理中考试题进行试题的内容、结构、试题呈现方式、试题特点进行分析并总结特点。
（3） 采取 2012-2020 年呼伦贝尔市初中地理中考成绩进行统计梳理反映学生在答题中所出现的问题进行归纳并对其原因进行分析。
（4） 基于试题的分析、学生的答题情况以及通过跟有经验的中考地理教师进行交流访谈结果提出对教学有用的策略。
四、研究方法
（1） 文献分析法
利用网络、相关网站、中国知网等查找关于中考试题分析的专著、期刊论文、硕博论文等进行整理和研究。通过研究相关文献了解到国内外在中考方面的研究状况。
（2） 教师访谈法
笔者通过对地理教育界各位老师及一线教师进行访谈、交流、讨论地理中考试题的特点以及提高学生学习地理的方法。
（3） 数据统计分析法
通过对 2012-2020 年地理中考试题的题型、题量、分值、考查的内容等进行数据统计，并得出数据的变化特点,从而总结出试题的变化方向,为提出教学策略提供有利支持。
（4） 案例分析法
在对 2012-2020 年地理中考试题进行分析时，用中考试题当中的具体某个试题进行案例分析。
五、研究结论
1. 试题相对保持稳定
从试题考查制度上来看，始终以 2011 年义务教育地理课程标准为准命题，每一年涉及的考试的人数较多，从学生的答题来看试题的难度、信度、区分度等方面相对合理。从试题形式上来说，从 2012 年到 2018 年呼伦贝尔市地理中考试题结构呈现较为稳定的趋势，后两年里随着选择题数量的增加，由原来的每年 12 道题增加为每一年 15 道题，形成梯度。但是不管怎么变化试题还是保持立足于学生的基础进行考查。
2.试题综合性较强，注重对学生能力的考查
从试题呈现方式上来说，地理图表是占据整个中考试题的半壁江山，一半以上的试题都是以地理图表作为背景材料，结合社会及时事热点的形式进行地理信息的表述，从而考查学生的基本技能。
从试题内容来看，试题不仅注重考查学生的地理基础知识，更是逐步考查学生获取地理信息的能力，分析地理信息并归纳总结的综合思维能力等地理技能，并注重通过试题考查学生的学科核心素养，从而培养他们的情感价值观。大部分试题都以地理课程标准为准，体现出地理学科特色。
3.试题考查方式多元化发展
通过试题考查的内容发现，试题的设问方式逐步向多元化方向发展，不再以直接提问的方式进行，而是联系时政热点、乡土地理，设置不同的背景材料，丰富问题的设置对知识进行考查，再比如在读图分析题中不仅以填空的方式进行考查，还逐步增加简答题的设问方式，随之答案也不再那么“标准”，学生只要答得有理有据就可以得分。
论文开题报告怎么写
六、论文进度安排
20XX年11月01日-11月07日 论文选题
20XX年11月08日-11月20日 初步收集毕业论文相关材料，填写《任务书》
20XX年11月26日-11月30日 进一步熟悉毕业论文资料，撰写开题报告
20XX年12月10日-12月19日 确定并上交开题报告
20XX年01月04日-02月15日 完成毕业论文初稿，上交指导老师
20XX年02月16日-02月20日 完成论文修改工作
20XX年02月21日-03月20日 定稿、打印、装订
20XX年03月21日-04月10日 论文答辩
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