药学中级职称的论文怎么写？职称论文讲求简单、客观，可以让读者快速了解到论文的研究课题意义以及研究的结论。本文为大家提供了3篇药学职称论文的摘要范文，希望能够帮助到你。
药学职称论文范文一：四川省25所公立医院药学门诊开展情况调查研究
目的:调查分析目前公立医院开设药学门诊面临的困难并提出建议,为建立标准的药学门诊范式提供参考。方法:2020年11月～2021年3月,通过网络查阅、电话咨询、实地访谈、问卷调查等方法对四川省25所公立医院进行调研。调研对象包括管理人员、医务人员、药学人员（含坐诊药师）、患者及家属。结果:样本医院中药学门诊开展率较低（52%）,主要以三级甲等综合医院为主（69.24%）;开展类型包括综合门诊、专科门诊以及联合门诊3种,以综合门诊最为普遍（61.54%）;调查对象对药学门诊整体知晓率不高,尤其是患者及家属;整体接受度不高,与医院其他医学门诊相比存在一定差距。结论:四川省公立医院开设药学门诊面临缺乏标准化操作章程、药学学科建设不充分、院内外宣传力度不够等多项瓶颈问题,建议相关部门在行业标准及立法、临床药师学科建设、药学门诊宣传等方面加大政策性鼓励和支持。
1 资料与方法
1.1 调查对象与内容
1.2 调查方法
1.3 质量控制与资料分析
2 结果
2.1 医院与药学门诊开设情况
2.2 药学门诊服务开展情况
2.2.1 药学门诊开设时间、门诊量等一般情况。
2.2.2 药学门诊服务对象与内容。
2.2.3 坐诊药师情况。
2.3 不同人群对药学门诊知晓率、接受度、满意度、服务需求及建议
3 讨论
3.1 结果分析
3.2 原因分析
3.2.1 标准化操作章程不完善。
3.2.2 药学学科建设不充分。
3.2.3 院内外宣传力度不够。
3.3 对策与建议
3.3.1 推动药师法和行业标准进程。
3.3.2 重视药学学科建设。
3.3.3 加大药学门诊宣传力度。
药学职称论文范文二：贵州省10所三甲医院临床药学服务应急能力影响因素分析
目的:为提升临床药学服务在新冠肺炎疫情等突发公共卫生事件中应急能力、推动临床药学发挥更大作用提供参考。方法:通过问卷调查及多因素Logistic回归,从药师、临床医师角度探讨三甲医院临床药学服务在新冠肺炎疫情等突发公共卫生事件下顺利开展的影响因素。结果:三甲医院临床医师较药师更肯定医院在新冠肺炎疫情等突发公共卫生事件下顺利开展临床药学服务的能力（P<0.001）;药师视角下影响临床药学服务顺利开展的因素主要包括学历、是否能参与药物治疗方案制定、与医师的合作度、临床药学服务培训机会、临床药品供应满足度以及患者对临床药学服务的认知度;临床医师视角下的影响因素主要包括性别、对临床药学服务定义及内涵的了解度以及所处科室是否有药学服务。结论:建议政府赋予药师有限特定处方权,提升药师临床实践地位;医院及院校加强临床药学服务学历和实践教育,建立临床药学人才储备库;药师增进与医师、患者间的沟通交流,辅助健全临床药品应急体系。
1 资料与方法
1.1 样本设计和参与者选取
1.2 研究方法
1.3 统计学处理
2 结果
2.1 调查对象基本情况及对临床药学服务、突发公共卫生事件的认知评价情况
2.2 药师视角下医院临床药学服务在突发公共卫生事件中顺利开展的影响因素分析
2.2.1 不同特征药师评价情况比较。
2.3 临床医师视角下医院临床药学服务在突发公共卫生事件中顺利开展的影响因素分析
2.3.1 不同特征医师评价情况比较。
2.3.2 临床医师视角下多因素Logistic回归分析。
3 讨论与建议
3.1 加强临床药学服务学历和实践教育，建立临床药学人才储备库
3.2 赋予药师突发公共卫生事件中有限特定处方权，提升药师临床实践地位
3.3 增进药师、临床医师、患者间沟通交流，提升临床药学服务的认知度
3.4 辅助健全临床药品应急体系，保障医院药
[1]南通市医院临床药师顺利开展药学服务的影响因素研究[J]. 周盈莹,蔡亮亮,朱永红,马玲. 中南药学. 2021(09)
[2]2019-nCoV疫情:论中国突发公共卫生危机治理[J]. 王博,朱玉春. 科学学研究. 2020(07)
[3]应用德尔菲法构建医院突发公共卫生事件应对能力评价指标体系[J]. 柯思思,朱朝阳,张刚,严亚琼,杨小兵,汪鹏. 中国社会医学杂志. 2019(06)
[4]关于老药新用的临床应用思考[J]. 孙哲. 中西医结合心血管病电子杂志. 2019(19)
[5]美国医生与药师合作实践协议的模式与实施[J]. 董淑杰,陆芸,赵荣生. 临床药物治疗杂志. 2018(12)
[6]患者对门诊药学服务满意度的调查研究——以云南省部分地区为例[J]. 黄润青,李璠,朱瑜丹,李艳芬,童姝,宁晨晨,丁志辉. 中国医院药学杂志. 2018(05)
[7]医院临床药师药学服务能力及影响因素研究[J]. 杜成凤,钱妍,邓丹. 中国药房. 2017(17)
[8]北京市5家“三甲”医院医师对临床药学服务的评价调查[J]. 吴汀溪,王斌,王亚东. 中国药房. 2016(36)
[9]医院临床药学服务能力的制约因素及对策探讨[J]. 孙艳,黄翠丽,张明华,李德东,王沭. 药学服务与研究. 2016(05)
[10]论我国临床药师处方权[J]. 倪新兴,陶钊,李玲,史伟斌,夏益,田侃. 中国药房. 2016(17)
药学职称论文范文三：应用型本科药学培养方案的调查问卷分析报告
为调整和完善药学专业培养方案,使之更加符合药学学生的培养和发展。通过在线填写问卷的形式,对独立学院2017级药学专业大四学生进行调查。内容涵盖药学专业课程体系、教学内容和方法及就业方向等。通过对调研问卷进行分析,建议应用型本科药学专业培养方案可将药物分子生物学和药物毒理学替换成中药学、心理健康教育或职业发展规划等相关课程,并适当增加在医院药学和临床相关课程设置,形成学校特色的人才培养方案。
1 资料和方法
(1)调查对象：
(2)调查方法：
(3)问卷设置：
(4)统计方法：
2 结 果
2.1 问卷发放与回收情况
2.2 调查对象的基本资料
2.3 课程体系
2.3.1 学习难度大的课程
2.3.2 学习收获颇丰的课程
2.3.3 希望增加的课程
2.4 教学内容和方法
2.5 就业方向
3 讨 论
3.1 以社会需求和就业为导向，制定覆盖范围广、特色鲜明的人才培养方案和构建科学的课程体系[3-6]
3.2 改革教育教学方法，混合式教学助推师生能力、素养双提升[7-10]
3.3 持续改进人才培养方案，建立“评价—反馈—整改”闭环是关键[11-13]
4 结 语
[1]产教深度融合背景下高职药学专业应用型人才培养机制研究[J]. 李凤,于广华,李艳萍,张小蒙,卓微伟. 科技风. 2021(07)
[2]“三闭环”人才培养质量持续改进机制的研究与实践[J]. 姚登举,张宏国,黄海,张淑丽. 高教学刊. 2021(08)
[3]优化实践教学环节 促进药学创新人才培养[J]. 肖美凤,周逸群,周晋,潘雪,贺福元. 广东化工. 2021(04)
[4]“五新”医药拔尖人才培养模式的构建与实践[J]. 张振琴,于海琳,胡晔晨,魏芳弟,黄长高,姜慧君. 基础医学教育. 2021(02)
[5]“三位一体”育人体系下高职高专药学专业人才培养模式研究[J]. 赵晓. 科技风. 2021(05)
[6]临床药学“双创”人才多元协同培养思考[J]. 陈洲,王晓露. 海峡药学. 2021(02)
[7]社会需求引领下高职院校药学专业人才药学服务技能的培养探讨[J]. 钟焱,曾慧. 科教文汇(中旬刊). 2021(01)
[8]高职院校药学专业人才培养模式探索与实践——以河北化工医药职业技术学院为例[J]. 侯志飞,杨欣,解芸菲. 石家庄职业技术学院学报. 2020(05)
[9]专业认证背景下地方普通医药院校药学专业教学质量标准的构建研究[J]. 韩军,沈学彬,陆嘉珺,张叶明,王会,金鑫,曹迪. 牡丹江医学院学报. 2020(05)
[10]基于现代学徒制的高职药学专业人才培养模式改革探讨[J]. 吴梅青,唐海飞,陈丹,李君. 海峡药学. 2020(07)
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