计算机省级职称论文模板是什么？职称论文讲求简单、客观，可以让读者快速了解到论文的研究课题意义以及研究的结论。本文为大家提供了3篇计算机职称论文的摘要范文，希望能够帮助到你。
计算机职称论文范文一：中职计算机专业课程教学中的思政教育体系构建研究
为了最大限度提升中职计算机专业课程的教学实效性，该文在研究的过程中，通过阐述思政教育的目标，积极分析在中职计算机专业课程教学中，构建思政教育体系的重要性，并根据实际情况提出，中职计算机专业课程教学中的思政教育体系构建途径，有效增强中职计算机专业学生的专业能力，全面提升学生的综合素养。
1 思政教育的目标
1.1“思政教育”依托课程体系合理构建价值功能
1.2 思政教育以“立德树人”为目标
1.3 思政教育应立足于多元化课程的实现价值
2 中职计算机专业课程教学中的思政教育体系构建的重要性
2.1 有利于形成强大的育人合力
2.2 有利于推进中职计算机专业教学改革
2.3 有利于提升思政教育的实效性
3 中职计算机专业课程教学中的思政教育体系构建的途径
3.1 深入研究计算机专业课程教学内容，优化思政专业课程设计
3.2 优化计算机专业课程设计，创新计算机专业课程的教学模式
3.3 建立课程资源系统育人机制，规范计算机
[1]大思政背景下《成本会计》课程思政教学改革研究[J]. 唐有川. 产业与科技论坛. 2022(11)
[2]课程思政在艺术类高职《计算机应用基础》教学中的应用研究[J]. 虞燕花. 电脑知识与技术. 2022(08)
[3]新时代背景下中职计算机专业“课程思政”实现路径研究[J]. 何娟. 电脑知识与技术. 2022(07)
[4]高职《HTML5网页设计》融入课程思政实践[J]. 郦丽华. 国家通用语言文字教学与研究. 2022(02)
[5]探析“三全育人”背景下融入课程思政的计算机专业教学[J]. 丁艳珊. 现代职业教育. 2022(02)
[6]课程思政在中职学校计算机课程教学中的渗透[J]. 陈心屹. 亚太教育. 2021(23)
[7]摭谈信息技术在中专思政课教学中的运用策略[J]. 符玉奇. 现代职业教育. 2021(37)
[8]“网页设计与制作”课程思政实践研究[J]. 张呈江. 工业和信息化教育. 2021(08)
[9]高校计算机专业课程思政建设的实践路径探究[J]. 刘欢欢. 才智. 2021(20)
[10]《JSP动态网页设计》课程思政改革与实践[J]. 周江,陈丽. 广东交通职业技术学院学报. 2021(02)
计算机职称论文范文二：新时代背景下中职计算机专业“课程思政”实现路径研究
在新时代的背景下，通过聚焦中职计算机专业课程蕴藏的思政元素，合理地将计算机专业课程内容与课程思政紧密结合起来，充分凸显计算机专业课程的技能培养和价值引领作用，逐步培养德才兼备的计算机专业人才。该文通过具体论述中职计算机专业课程思政的实现路径，为强化中职计算机专业课程的教学实效性提供可参考的资料。
1 新时代背景下实现中职计算机专业课程思政的重要性
1.1 有利于践行立德树人的目标，真正实现专业价值的核心引领作用
1.2 有利于提升课程思政的实现路径，满足全面育人的需求
1.3 有利于培养学生的“工匠精神”，实现“全方位育人”目标
2 新时代背景下中职计算机课程思政实现中存在的问题
2.1 课程思政依赖于思政课程，阻碍了课程思政的实现
2.2 课程思政与专业学习内容脱节，学生学习思政的积极性偏低
2.3 课程思政教学模式单一，思政教育效果有待提升
2.4 课程思政的评价体系不完善，影响了学生对课程思政的认知
3 新时代背景下中职计算机专业"课程思政"的实现路径
3.1 深入挖掘计算机专业思政元素，强调知识传授与价值统一
3.2 创新计算机专业课程的教学方法，优化课程思政实现路径
3.3 完善计算机专业课程的评价方式，提升课程
[1]计算机专业课程思政建设的4个关键点[J]. 齐恒,王宇新,葛宏伟,张绍武. 计算机教育. 2021(08)
[2]高校计算机专业课程思政建设研究[J]. 付晓豹,李明国. 决策探索(下). 2020(08)
[3]中职计算机专业课混合式学习应用实践[J]. 杜海燕. 计算机光盘软件与应用. 2012(18)
[4]高职院校计算机专业课程线上线下混合教学模式探索[J]. 李林. 开封大学学报. 2021(03)
[5]基于微课的职校计算机专业课主题式教学设计[J]. 曾李佳,王兴辉. 无线互联科技. 2021(21)
[6]浅议如何提高计算机专业课的有效性[J]. 李冰. 数字通信世界. 2022(02)
[7]“互联网+”信息化时代高职院校计算机专业课程的教学改革[J]. 赵娴,孙超,李心怿,范兴. 计算机与网络. 2021(07)
[8]中职计算机专业课程实训教学改革路径探究[J]. 童丽丹. 数字通信世界. 2021(06)
[9]职业素养视角下中职计算机专业课程教革的实践探究[J]. 段欣,刘鹏程. 中国新通信. 2020(04)
[10]一体化教学法在计算机专业课教学中的应用探究[J]. 耿浩清. 计算机产品与流通. 2020(07)
计算机职称论文范文三：“互联网+”背景下中职计算机教学创新研究
在“互联网+”时期，网络和各类文化传统产业紧密融合。在现代化高等教育科技之中，网络在课堂教学中获得了应用，在现代化技术高等教育中，老师以网络为课堂教学平台，消除了地域对学员的约束，使学员能够在任意地点完成学业。“互联网+课程”也渐渐受到了教育界的重视，国内各重点中职学校也已逐步将“互联网+”及虚拟化等思维纳入新的计算机技术人才培养模式中。据此，笔者首先探讨了在“互联网+”历史背景下面，怎样革新中职计算机技术专业知识与教学方法。
引言：
一、“互联网+”背景下中职对计算机专业学员目前的教育状况
(一)教学内容脱离学生所学专业实际
(二)计算机实训课程不具有针对性
(三)计算机基础课程体系的主体不明确
(四)计算机教学课程内容过于局限
(五)实践教学环节缺乏
二、“互联网+”对学模式改革的影响
(一)“互联网+”推动教育变革
(二)云课堂
三、“互联网+”背景下新型教学模式的特点
(一)整合优质网络资源
(二)娱乐化教育
四、“互联网+”背景下中职对计算机专业教学方法的更新应用
(一)计算机教学理念的创新
(二)学生实训内容的优化
(三)加强学员的计算机实际操作技能
(四)加强计算机教学的活动评价
(五)实行“以就业为导向”的教学模式
(六)采取分层教学模式
(七)合理设置计算机专业课程
(八)加强“互联网+”背景下的校企合作
五、结束语
[1]“互联网+”背景下创新高职计算机教学的思考[J]. 朱丽萍. 电脑知识与技术. 2020(30)
[2]中职计算机教学中存在的问题及对策[J]. 李志华. 西部素质教育. 2019(18)
[3]“互联网+”时代的计算机教学新模式[J]. 钟玉珍. 计算机产品与流通. 2019(12)
[4]“互联网+”背景下中职计算机教学创新探究[J]. 王华莉. 新课程研究. 2021(12)
[5]计算机教学的创新与发展研究[J]. 陈晓亮. 学周刊. 2018(34)
[6]高职计算机教学的现状分析与解决措施[J]. 齐小曦. 新课程学习(上). 2013(10)
[7]浅析校企合作视角下高职院校公共计算机教学的改革创新[J]. 唐婧. 人才资源开发. 2016(22)
[8]“云课堂”教学背景下中职计算机教学创新与实践[J]. 张晓涛. 数字通信世界. 2021(12)
[9]项目教学法在中职计算机教学中的应用探究[J]. 王思芸. 数字通信世界. 2021(12)
[10]新工科与电商课程中的计算机教学实践[J]. 吴柏润. 电子技术. 2022(01)
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