建筑中级职称论文3000字范文怎么写？本文为大家列举了3篇建筑职称论文范文，大家在写职称论文时可以参考，希望你能够评审职称成功。
建筑职称论文范文一：基于“两性一度”的房屋建筑学“金课”建设研究
房屋建筑学课程是土木工程专业的一门专业课程,具有理论性强、实践性强、知识点繁多、琐碎的特点。以该课程为例,基于"两性一度"的"金课"建设标准,阐述了课程建设的具体措施,包括:采用多元化的授课形式、任务型的教学设计、注重过程性考核、全方位融入课程思政元素等。这些措施激发了学生的学习热情,增加了师生互动,培养了学生解决问题的能力和综合素质。
1 对照“金课”建设标准，查找现有课程教学中存在的问题
1.1 课程教学内容的时代性、前沿性不够凸显
1.2 教学形式单一，无法激发学生的积极性和主动性
1.3 重视知识的积累，忽视能力、素质的培养
2 探索“以学生为中心”的教学模式，打造房屋建筑学“金课”
2.1 授课形式的多元化，营造轻松、创新的课堂环境
2.2 任务型课程的教学设计，全方位提升教学质量
2.3 注重过程性考核，引导学生重视平时学习
2.4 融入课程思政元素，润物细无声
3 房屋建筑学“金课”建设成效
[1]土木工程概论课程改革分析与研究[J]. 刘清颖,马江萍,李力怡. 现代物业(中旬刊). 2020(05)
[2]土木工程专业《房屋建筑学》课程的教学改革探析[J]. 宿晓萍,王莹,隋艳娥,赵万里. 长春工程学院学报(社会科学版). 2009(04)
[3]新工科背景下房屋建筑学“金课”建设实践——以阳光学院相关课程为例[J]. 黄孟雅. 河南教育(高教). 2020(12)
[4]土木工程专业建筑方案设计课程教学改革思考[J]. 李洁,陈立福. 中国建材科技. 2015(02)
[5]21世纪土木工程专业人才培养模式的探讨[J]. 何亚伯,杨和礼. 武汉水利电力大学学报(社会科学版). 2000(01)
[6]应用型本科院校土木工程专业房屋建筑学教改分析[J]. 张立华. 住宅与房地产. 2020(30)
[7]“1+X”证书制度下土木工程专业课程体系构建探讨[J]. 郭秋兰,张小义,王成元,李之洪,孙博. 农村经济与科技. 2021(01)
[8]新建地方本科院校土木工程专业建设探讨[J]. 杨素妨. 科技资讯. 2018(30)
[9]“新工科”背景下土木工程专业校企协同育人模式探索——以新疆理工学院为例[J]. 张震,张灵通. 科技风. 2022(17)
[10]体验式教学在西藏土木工程专业防灾减灾教育中的现状与实践[J]. 张存,邱志华. 内江科技. 2021(12)
建筑职称论文范文二：基于新工科背景的高校“课程思政”教学改革实践研究——以房屋建筑学课程为例
课程思政对于高校实现全程育人、全方位育人具有重要意义。基于"新工科"人才培养和教育创新要求,以笔者传授的工程管理专业本科房屋建筑学课程为例,从三个方面阐述课程思政教学成效,以期为"新工科"课程培养工程应用型人才提供参考。
一、课程思政教学改革的时代背景
二、课程思政教学改革的必要性
三、课程思政教学改革实践
(一)增强学生的民族自豪感与文化自信
(二)培养学生的工匠精神与职业操守
(三)树立学生的节能环保理念
四、课程思政改革初见成效
[1]地方高校房屋建筑学课程思政教学改革探索[J]. 王士革,张伟,闫启方,刘林超. 山西建筑. 2021(10)
[2]房屋建筑学课程思政教学理论与实践研究[J]. 贺才豪. 住宅与房地产. 2021(05)
[3]“园林规划设计”课程思政实践探索[J]. 高彬,赵敏. 广州城市职业学院学报. 2021(04)
[4]“土力学与基础工程”课程思政建设方法研究[J]. 胡丹,李芬,孙亮,雷继超. 武汉交通职业学院学报. 2021(04)
[5]基于严重指数法的“工程测量”课程思政建设效果分析[J]. 张定邦,杜海民,陈合龙,程建华. 湖北理工学院学报. 2022(01)
[6]“居住建筑设计原理”课程思政建设的路径研究与实践[J]. 周诣,于涛. 长春工程学院学报(社会科学版). 2021(04)
[7]以土力学为例探析专业课程的思政元素融入[J]. 陆勇,杨冬英,师文豪. 高教学刊. 2021(36)
[8]“中外建筑简史”课程思政建设探索与实践[J]. 郎亮,范熙晅,于辉. 建筑与文化. 2021(12)
[9]土木工程材料课程思政的教学改革探索[J]. 孙春景,杜晓方. 福建建材. 2022(01)
[10]工程教育认证背景下建筑结构抗震课程思政教学探索[J]. 郑晓芬,汪继尧,刘沈如. 高等建筑教育. 2022(01)
建筑职称论文范文三：民居建筑学学科理论研究的新时代探索
民居建筑学的研究对象是特定时空范围内的人民居住现象及其演变规律。新时代民居建筑学在多学科融合与交叉的背景下,呈现出以居住性建成环境为核心,以古今城乡聚落的建成环境为主导,以人民居住性为本质的一种学科发展进路。新时代民居建筑学发展,不仅要注重对人居环境学科"居住性"核心要义的关注,也应积极尝试融入国际人居环境科学研究的自学科与多学科融合发展浪潮,通过学科建构与理论阐释以丰富研究对象、研究内容的内涵与外延,完善研究方法与学科理论体系。从民居建筑学"民"中的"民族性""民间性""人民性"以及"居"的"居住性"四种理论属性入手,探讨新时代"民居建筑学"学科建构视阈下的基本理论问题,明确其在新时代的多学科融合特点,提出当前阶段民居建筑学学科理论建构与科学阐释可着手的三大任务,尝试共同开拓新时代中国特色建筑学学科建设及人居环境科学发展的中国路径。
引言
1 新时代民居建筑学学科理论研究的重要性
2 新时代民居建筑学学科理论研究的四种属性
2.1 容纳民族居住建筑的理论属性：民族性
2.2 容纳民间居住建筑的理论属性：民间性
2.3 容纳人民居住建筑的理论属性：人民性
2.4 聚焦城乡居住建筑的内核属性：居住性
3 新时代民居建筑学学科理论研究的三大任务
4 结语
[1]民居建筑学刍议[J]. 陆琦,刘国维. 南方建筑. 2020(01)
[2]昆明老城区传统民居特色分析[J]. 汪婷婷. 山东林业科技. 2013(02)
[3]昆明老城区传统民居的调查分析[J]. 汪婷婷,黄冠君. 福建建设科技. 2014(01)
[4]陕西关中民居在山水画表现中的价值与研究[J]. 白金超. 美与时代(中). 2021(11)
[5]黔东南地区侗族传统民居的光热环境与改进技术研究[J]. 张浩,王红,包训文菁,杨越淋. 建筑节能(中英文). 2021(12)
[6]广西少数民族传统干栏民居的汉化演变研究[J]. 熊伟,李尤. 广西城镇建设. 2021(12)
[7]从民居到民宿——延边朝鲜族传统民居的改造创新[J]. 甘彤,赵剑英. 工业设计. 2021(12)
[8]多样性发展下的传统民居保护策略研究[J]. 高少洋,马云. 城市建筑. 2021(35)
[9]四川会理古城传统民居屋宇式院门特征研究[J]. 陈朝刚,傅红,王甜. 建筑与文化. 2021(12)
[10]党家村数字博物馆纪实——传统民居篇[J]. 杨琳,谢洋. 建筑与文化. 2021(12)
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