面对市场,面对激烈的竞争,作为培养一般性会计人才的职业技术学校正想方设法培养学生的职业技能,以求培养出最具市场竞争力的毕业生。笔者从事过多年会计专业课的理论教学,也从事过学生的会计实习指导。近年,为适应新形势,会计专业课在进行理论教学的同时,开展实训教学。在实训教学过程中,笔者认为现有实训教材,不管是基础会计实训,还是专业会计实训对原始凭证的实训力度都不够,代写会计论文/huijilunwen/应加强对原始凭证的实训。
一、加强原始凭证实训的原因原始凭证,俗称单据,是经济业务发生或完成时所取得或填制的,用记录经济业务发生或完成情况的书面证明。以此为证,会计才可以确定经济业务是否发生,发生的时间、地点、内容、经手人,才可以明确业务是否真实,是否合理、合法,有无违反国家法令、政策现象。一切会计记录都必须有真实凭据。如果没有原始凭证,会计根本不能进行账务处理,其他更无从谈起,可以说原始凭证对于记录和监督经济业务、明确经济责任、处理经济纠纷具有重要意义,会计实训首先就要加强对原始凭证的实训。
二、加强原始凭证实训的几点建议
1.加强对原始凭证审核的实训。通常的会计实训课,除原始凭证的单项实训外,其他各项实训中,原始凭证作为证件,只要从书中裁剪下来附在记账凭证之后即可。笔者认为很不妥。因为原始凭证取得后要有审核过程。要审核原始凭证单中有关要素是否齐全、手续是否齐备,有关人员是否签名盖章,所记载业务内容与事实是否相符。审核后对于不真实、不合法的原始凭证应该不予受理,对于记载不准确,填制不完整的原始凭证,应该予以退回,要求补充、更正。而实训中的原始凭证基本上是填写规范的、准确的,审核结果一律是绿灯通行,这与现实生活不符。所以,笔者认为应加强对原始凭证审核的实训,在实训教材中,不仅要设置内容真实、合理、合法的原始凭证,也要设置不合理、不合法的原始凭证;既要设置手续齐全、填写完整的原始凭证,也要设置手续不齐、填写不全的原始凭证。这样,学生在审核凭证时,就面临各种情况的处理,操作才更全面,同时,通过对原始凭证的审核实训,促进我们的学生更进一步熟悉有关的财经政策和会计法规,也进一步提高自己的业务水平。
2.应加强对原始凭证填制的实训。传统的观点认为会计工作主要是记账、算账、报账,原始凭证的填制工作也较少,所以会计实训中,安排也较少,一般原始凭证填制实训一个课时左右,笔者认为应当加强,这是因为:
(1)不管是手工会计核算形式,还是电算化会计核算形式,经济业务的发生首先必须取得或填制原始凭证。特别是填制原始凭证,可以说是会计的基本技能。我们说砌房子要打好屋基,做会计首先就本#p#分页标题#e#论文由 上海论文网 www.zhonghualw.com 整理提供要学会填制相关的原始凭证。
(2)经济业务的内容多种多样,涉及的单据种类繁多,理论上讲原始凭证的填制无非是将有关要素一一进行填制,填制的过程中尽可能做到及时、真实可靠、书写清楚、内容完整。但实际操作中,往往会出现各种各样的问题,应让学生亲历亲为,逐一扮演各种角色。
(3)会计专业学生作为会计人员培训,走向社会以后就职定位也不能过窄。从这个角度讲也应加强原始凭证的实训。
(4)加大对原始凭证填制实训,要求我们各类职业技术学校应针对经济生活中的各种业务类型,印制好各种单据,分发给学生,让学生训练。
3.加强对原始凭证整理的实训。原始凭证的整理在会计实训中必不可少,而且也贯穿始终,应该说在原始凭证的实训中,这一环节相对来说是做得最好的。我们在实训中对原始凭证的整理基本上做到了原始凭证的张数整齐、折叠规范、粘贴牢固,但是忽略了对破损原始凭证的修补实训,以及重要内容应抄移的实训。所以实训中应增加这两方面的内容。
总之,笔者认为整个会计实训中,原始凭证的实训处于弱势环节,应该加大对原始凭证的实训力度,以更进一步提高学生的职业技能。
