外贸会计论文探讨《外经贸会计实务》精品课对学生实践能力的作用
Discussion on" foreign trade accounting practice" course on students' practical ability effect
[ Abstract ] the aim of higher vocational education is to cultivate applied talents of high skills, excellent course in enhancing students' practical ability plays an indispensable role. Foreign trade accountant thesis this article from the" foreign trade accounting practice" excellent course construction of excellent course in, improve students' practice ability plays an important role in.
[ Key words ] excellent courses in Higher Vocational Education Practical Ability
【摘要】 高职教育目标是培养高技能的应用人才,精品课在提高学生的实践能力方面起着不可或缺的作用。外贸会计论文 本文将从《外经贸会计实务》精品课建设方面,探讨精品课在提高高职学生实践能力方面发挥的重要作用。
【关键词】 精品课 高职教育 实践能力
教育部启动精品课程建设工作目的就是为了推进教育创新,深化教学改革,促进现代信息技术在教学中的应用,共享优质教学资源。基于高职教育以培养技能型、应用型人才为目标的办学特点,高职精品课建设的宗旨也一定要体现应用性的特色,强调理论教学与实践教学并重,重视在实践教学中培养学生的实践能力、创新能力和解决问题的能力。下面从《外经贸会计实务》精品课的建设,探讨精品课如何在提高学生实践能力方面发挥作用。
1 教学内容是精品课的核心
高职教育的目标决定了其教学内容既不同于本科教育,也不同于中职教育,应具有针对性与实用性,要使学生通过学习课程掌握基本技能。因此,在教学内容上,理论应与实践进行融合,最终实现理论为实践服务,理论、实验和实训为技能培养服务。《外经贸会计实务》是一门实用性很强的课程,课程的内容设计上,我们紧跟国际贸易发展的潮流,重点讲述外贸企业特殊业务的会计处理,比如出口退税业务的核算、外汇业务的核算、进出口业务的核算、以及加工贸易的核算等。在教学过程中,每一个教学模块,都合理安排理论与实践教学的比例。在理论教学内容上,以应用为目的,以“必需”和“够用”为度,向学生传授有关的前沿理论知识及相关法规,减少学术性讨论,并删去其它课程重复内容,深入浅出,便于学生理解与掌握;在实践教学内容上,我们根据外贸企业的业务特点,设计实训模块,主要包括外汇业务、进出口业务、加工贸易、关税及出口退税等模块,模块中应用外贸企业的真实经济业务,在各模块实训过程中,通过理论强化、实单操练、综合模拟等阶段提高学生的实践操作能力。
2 教学方法是精品课的手段
精品课的教学内容必须通过一定的教学方法表现出来。一方面,我们重视研究性、探究性和协作学习等现代教育理念在教学中的应用,根据课程内容和学生特征,对教学方法和教学评价进行设计,另一方面,充分利用电脑和网络建设精品课。为了培养学生对外贸企业经济业务进行会计实务处理的能力,我们大力加强实践性环节的教学,注重学生的主动参与、综合运用和开发创新,培养学生的实际动手能力。具体采用了:①案例教学法,搜集外贸公司进出口贸易中的会计核算案例进行课堂教学,并与校外实训基地结合,按课程单元授课并指导学生进行具体会计实务操作,以利于学习者将知识应用在模拟情境或现实生活中;②交互式教学法,利用网络教学平台,不仅为教师的课堂教学和远程教学提供了现代化的手段,还为师生提供了在线交流的平台,通过师生之间的交流,解决了学生对会计概念的理解和对外贸会计实务的疑虑,极大地调动了学生学习的积极性和主动性,对培养学生的创新思维和创新能力起着至关重要的作用;③讨论式教学方法,运用情境教学模式,将学生分成3-5人的研究小组,布置一定数量的实务课题,通过学生之间研究讨论,相互学习,从而探寻实务问题的解决方案。#p#分页标题#e#
3 教材体系是精品课的基础
教材建设不仅影响到教学的时效性与针对性,更是精品课建设的重要基础。教学应依据高职教育的特点,选取适用的高职教材。我们依据高职教育的特点及现行企业会计准则,针对外贸企业不同的贸易流程,组织编写了《外经贸会计实务》教材,介绍了外贸企业经济业务的账务处理方法。该教材是专业教师在广泛社会调查的基础上编写的,并邀请了从事外贸会计工作多年的专家担任主审,按照高等技术应用人才培养目标,对课程所属学科内容进行分析取舍,使教材结构更加严谨,内容更加新颖,信息量更加丰富,更有利于学生掌握外贸会计的理论与实务。教材突出了“实务”特色,在各个重点章节,引入了外贸企业实务单证,并编写了配套学习及实训指导,部分实训案例、实务单证样例利用网上资源,满足了教师课堂教学及学生课余自学使用。
4 师资队伍是精品课的建设者
精品课的教学效果取决于任课教师如何施教,所以,教师作为教学活动的组织者,必须发挥教师的组织、讲解和引导作用。《外经贸会计实务》精品课建设过程中,为了能够对学生的实践操作进行有效的指导,在师资队伍方面,以具有一定学术造诣、科研背景,讲授过多年该课程并熟悉外贸企业会计实务的资深教师为课程负责人,主讲教师全部由教学经验丰富、具有“双师”素质的教师担任,课程组同时聘请具有丰富经验的外贸企业会计岗位人员担任实训指导教师,实现了成员专兼结合,其中“双师型”教师达75%,高级职称及研究生教师比例均超过50%,该教学团队是一支结构合理的优秀教师梯队,能够保证在实践教学环节给予学生充分有效的指导。
5 实训基地是精品课的课堂
实践教学是高职教育的重中之重,拥有一流的实践教学基地则是实践教学的重要保证。高职院校要从校内外两方面建设实践教学基地。《外经贸会计实务》精品课建设过程中,为了增强学生对实际经济业务的接触与了解,我们充分利用校内的会计模拟实验室,通过实训教师的指导,让学生边看边学边操作,通过手工模拟、上机实践操作,进一步了解电算化条件下企业的外贸会计处理流程,掌握原始凭证的识别、填制,记账凭证的填制,账簿的登记,以及报表的编制等,这种方法优化了教学资源,充分利用了课堂时间,解决了不同学生对实验教学有不同需求的问题,大大地提高了学生的动手能力和自学能力,同时,我们还有效地利用校外实训基地,即外贸公司,组织学生进行实地参观和实习,从而了解进出口业务的流程,熟悉进出口业务涉及的有关单证,掌握相应经济业务的会计处理方法等。通过校内实训与校外实习的有效结合,使得学生吸收了理论知识,并最终将理论知识转化为实践操作本领,夯实了专业基础。#p#分页标题#e#
总之,高职精品课程的建设,从教学内容、教学方法、教材体系、教师队伍、到实训基地的建设,无处不是为了高技能人才的培养目标。学生实践技能的培养是贯穿高等职业教育的一条主线———这就是高等职业教育的特色,精品课程建设正在为提高学生的实践能力发挥着巨大的作用。
参考文献
[1] 张艳萍,等.精品课程的网络资源建构问题初探[ J].现代远距离教育, 2004(5).
[2] 王冰梅,等.发挥数字化优势,建设《生理学》精品课程[J].中国医学教育技术, 2005(10).
