会计教育论文：阅读会计英文原版教材要培养健康的阅读心理与良好的阅读习惯,要掌握正确的阅读方法与技巧。 为此本文列出了一些列建议。
Abstract:To have better a better understanding of the original English version of accounting teaching materi- als, readers must have a positive reading psychology and good reading habit. They must grasp proper reading methods and skills. This article lists some of the following suggestions.
[关键词]阅读 英文原版教材 建议
Key Words:reading the original English version suggestion
一、国外优秀会计原版教材的特点
1、教材信息量大。
与国内同类教材相比,国际优秀原版教材一般视野开阔,资料丰富,信息量比较大,篇幅大都在100万字左右,不仅有大量的图表,而且用专栏的形式穿插许多实际案例素材,贴近实际、具有生动性和可操作性。学生通过学习一本教材,不仅可以对这个学科的主要内容得到全面系统的了解,而且可以理论联系实际,提高分析思考问题的能力和解决实际问题能力。
2、在设计上处处体现“以读者为本”。
国外优秀的原版教材在编写体例的设计上与国内的教材有很大的区别,国内教材以论述为主,注重理论性、系统性和逻辑性,不注重语言的生动和读者的兴趣;而国外原版教材在写作和设计上,从各个角度都体现了“以读者为本”的思想,不论是行文上的语言简洁、深入浅出、通俗易懂,还是形式上大量图表的应用、多种多样的主题框的设计,以及多种多样的练习和实践案例的设计,其主要目的都是为了在阐述基本理论的同时,引起读者对教材内容的兴趣,并引导读者顺着作者的思路理解和思考问题。教材写法生动,容易激发学生的学习兴趣,让教科书“成为启发智力的有力工具”。相比而言,国外的教材市场比较成熟,著名大学所采用的教材都是高水平的。这些高水平的教材是通过作者和出版社两个方面来保证质量的。
3、丰富多彩的教学辅导材料。
国外优秀的原版教材并没有仅仅停留在教材阶段,为了更好地满足教学需要,得到最大的教学效果, 这些教材还配有丰富多彩的教学辅导材料,每本教材一般都有配套的备课参考书,习题集,案例库,教学用 POWERPOINT,录像带,甚至网上交互网站,以供使用教师在教学中参考。这样可以大大省去任课教师在备课中去查找资料的时间,同时又能满足整个教学质量的要求。
二、阅读会计英文原版教材的问题
阅读原版教材最突出的问题是背景问题。虽然会计的理论是不分国界的,但是会计的许多基本原理产生于特定的社会政治经济背景,其应用也受到这些特定的背景的影响。原版教材大部分的理论与案例都是以美国为主,很少反映中国等发展中国家的内容,由于整个政策法规的国情背景不同,相关原版教材只能提供借鉴和参考,不易具体操作。所以学习时应注重掌握理论,并注意比较中西方会计处理的不同之处,应当认识到如何处理国际最新发展与中国国情相结合的问题。 #p#分页标题#e#
三、如何阅读会计英文原版教材
(一)培养健康的阅读心理与良好的阅读习惯
阅读会计英文原版教材的过程是通过分析综合活动来理解文字符号所表达的意思,它需要读者具备一定的专业词汇、英文语言功底和会计专业知识。学生往往因教材太厚、专业词汇太多而对阅读有着畏难、不自信或者马虎敷衍、一扫而过的不良阅读心理态势。对此,首先要培养阅读者的阅读热情,挖掘自己的学习潜力与积极性,并且明确阅读的目的是什么,所需的信息有哪些,在哪里,由此产生阅读的“内驱力”。
(二)掌握正确的阅读方法与技巧
实践证明掌握正确的方法与技巧不仅能降低阅读的难度更能取得事半功倍的效果。阅读有几种基本的阅读方法:涉猎阅读法、目标阅读法、研究阅读法与兴趣阅读法。
1、涉猎阅读法。涉猎阅读法是为了了解原版教材的大体内容、中心思想而进行的快速阅读。这种方法的目的是通过有重点的快速浏览把握教材的大意和重点,了解教材的结构、逻辑关系、问题的指向等。涉猎阅读法时应注意以下几点:(1)在快速浏览中不纠缠教材中无关主旨的、难以理解的细节,以保持阅读的连贯性,把注意力集中于教材的主题内容中的关键词句。(2)以关键词句为基点,快速浏览全文,理解中心内容,避免逐词逐句地索解意义。关键词句主要有:a)教材中的各级标题、引号部分、各种标识字体和画线部分、黑体部分。b)专业词汇单独解释概念部分,涉及会计科目的专业术语。(3)段落中起主要内容支撑作用的名词、动词等。
2、目标阅读法。目标阅读法是在快速阅读中有预定目的地在原版教材中寻找特定信息的一种方法。目标阅读的步骤如下:第一步:查阅目录或INDEX 索引,确定要寻求的内容信息或关键术语。例如,查询Inventory存货,在目录中找到存货的章节页数,原版教材通常有两个目录-可以在BriefIntroduction中找到存货所在章,也可以在Introduction中找到关于存货某个问题的章节段落页码,然后阅读所要寻求的内容;或在索引中找到Inventory,直接找到讲述Inventory概念及有关内容的页码,然后进行阅读。第二步:用“扫扫停停”的方式,目光迅速扫过字里行间直到有所要研究内容的字句,停下来仔细阅读。第三步:所要解决的问题和要查找的内容都有着落之后, 其余部分可以不急着阅读。
3、研究阅读法。研究阅读法的主要目的是学习原版教材中各部分内容,领会教材所讲述的英文会计专业知识,并比较中西方会计的异同。阅读时要注意:(1)先略读浏览教材的目录,把握教材的体例结构,确定所要研读的章节部分。(2)研读的结果应是精确而细致的,仔细推敲,学习掌握教材的会计内容, 但细致地研读并非是慢读。(3)研读教材时,还可以通过课后练习、案例来检验教材内容是否掌握,并将内容灵活应用于案例中。(4)不是细读生词,生词词义的获得主要通过上下文专业知识来理解,重点掌握给定的会计专业术语。 #p#分页标题#e#
(三)发挥《会计英语》一类书籍的桥梁作用
《会计英语》一类书籍通常是国内学习者编写的会计专业本科生的专业英语教材,全部选用英文原版教材中的会计专业术语,而且编写的体例结构大致与原版教材相似,因此读了这些书,再读会计英文原版书不仅会减轻陌生感和畏惧感,甚至会觉得有会计教育论文些熟悉,而以这些书作为阅读会计英文原版教材的过渡、先导书和桥梁,也是迅速掌握阅读会计英文原版教材的有效途径。
