[摘 要]高校作为我国教育的重要组成部分,作为向社会输送大量财会人才的大学,在财会的职业道德教育中担负着义不容辞的责任。而我国高等财经院校(包括综合性的大学)财会专业的教学体系中,财会职业道德教育至今仍然是一项空白。因此在高校财会专业教学中贯彻职业道德教育尤为重要.本文从加强财会职业道德教育的必要性入手,对如何进一步加强我国的财会职业道德教育提出了积极的建议.以切实提高我国财会人员的职业道德水平,促进经济的发展.
[关键词]职业道德 职业道德教育
我国财会职业道德面临着严重的危机,出现了种种问题。琼民源、银广厦、郑百文以及美国的安然、世通等财务丑闻暴光后。
财会行业的诚信受到置疑,公信力下降,而且近几年财会领域犯罪人员更呈现高学历、年轻化的趋势,财会人员的职业道德问题越来越引起人们的关注。因此,应把财会的职业道德教育放在应有的地位,加强财会人员的职业道德意识,提高整个社会财财会毕业论文会人员的职业道德素质。当前我国财会职业面临诚信危机,这与现行的财会管理体制有关,也受社会经济政治、法制、文化环境的影响,但本人认为财会人员自身素质是主要因素。高校作为向社会输送大量财会人才的大学在财会职业道德教育中担负着义不容辞的责任,而在我国高等财经院校(包括综合性的大学)财会学专业的教学体系中,财会职业道德教育至今仍然是一项空白。因此在高校财会专业教学中贯彻职业道德教育尤为重要.
1.在财会专业教学中加强职业道德教育的必要性
1.1有助于引导学生树立“诚信为本”的职业道德观念自改革开放以来我国大学生教育取得了举世瞩目的成就,不仅为社会输送了大量的高级人才,而且为我国财会理论和实务的发展做出了突出的贡献。然而,目前我国一些高校在培养财会人才方面,往往只注重对学生进行专业教育而忽视了对财会职业道德和法制教育,导致许多单位财会核算失误、财会信息失真,严重影响了我国法制建设和市场经济的发展,也使财会职业陷入了严重的社会信任危机和价值危机。基于严重的财会信息失真现状,朱熔基同志在视察上海、北京国家财会学院时,提出了“诚信为本、操守为重、遵循准则、不做假帐”的十六字诤言,至今仍然振聋发聩。因此财会教育作为大学教育的一个有机组成部分,更应强调对教育对象的人格教育使其具有健全的人格与良好的道德修养,并以此作为财会教育的基本出发点,提高学生主动探索知识的能力和树立“诚信为本”的职业人格,为他们将来走入社会,形成正确的职业判断奠定良好的基础。#p#分页标题#e#
1.2有助于加深学生对财会职业道德的认知度。
在企事业单位中,财会工作是一项重要的工作,需要经常接触金钱等财产物资,因此,对财会专业的大学生进行职业道德就显得尤为重要。职业道德教育可以引导学生树立正确的人生观和价值观,并具有良好的思想品德。一方面能够教育学生正确认识财会工作在经济发展中的重要作用及财会工作的艰巨性。另一方面引导学生忠于职守、尽职尽责,正确处理公与私、奉献与索取的关系。这样,当巨额的经济利益与严肃的道德规范发生碰撞时才能使天平倾向于道德规范,抵制物质利益的诱惑。可以说,职业道德教育最适当的时机在于财会从业人员的专业知识和理论水平上升到什么层次,公众的利益就会得到保护。
2在财会专业教学中加强职业道德教育的建议
2.1在设有财会专业的学校,应开设“会计职业道德”课程或增加职业道德教育的有关内容,改善大学财会专业职业道德教育现状.
目前,我国大学财会专业职业道德教育几乎一片空白,因建立健全职业道财会毕业论文德教育的教学内容是改善大学财会专业职业道德教育的首要任务。有条件的院系应开设专门的财会职业道德课程,有计划的把职业道德教育纳入财会专业教学体系之中。我们也可以在财会教学中增加财会职业道德规范的内容或专设财会职业道德课,具体可以尝试两种形式。一是融合式。即在讲授财会专业课时,结合教学具体内容,融入财会职业道德教学内容。
这种教学方法的优点是,将财会职业道德融入财会理论、技能和知识讲授中,避免了专门讲授时的抽象、枯燥,同时使学生理解和掌握财会操作过程中树立职业道德意识,培养职业道德习惯。[3]比如可以考虑在现行《财会学原理》或《财会学基础》等基础教材中增加全面论述财会职业道德规范的内容,使学生感受到职业道德的重要性。美国(Larson)教授在第12版《基本财会原理》中,特意以“道德:最基本的财会原理”为开场白,专门讨论了财会职业道德问题,同时精选了11个案例,分别穿插在相关的章节中,使学生初学财会就感受到浓重的道德氛围。这一作法是值得我们借鉴的。二是单设式。即与财会其他专业课并列,专门开设财会职业道德课,可放到最后一学期开设。这时学生已系统的学习了各门财会专业课,对财会理论、技能和知识有了较全面的理解和掌握,在此基础上结合案例系统的讲授职业道德,可广泛的涉足于企业财务、税务、审计、电算化等课程,既能够加深对所学知识的理解,又拓宽了知识面。
2.2有目的、有组织、有计划的对学生进行与会计职业道德相关的教育活动使大学生专业的学生毕业以后履行财会职业道德义务,遵守财会职业技术道德规范,作到知法、守法、用法、明白什么不该做、什么可以做、如何做才能做好。帮助学生正确认识财会工作在经济发展中的重要作用及财会工作的艰巨性,热爱财会事业,把个人的理想同财会职业发展结合起来,培养吃苦耐劳、脚塌实地、精益求精的精神。财会人员必须“忠于职守、实事求是、尽职尽责”。要引导学生正确处理公与私、个人与集体、奉献与索取的关系,提倡“先公后私、重贡献轻索取”。#p#分页标题#e#
2.3引入典型案例进行正反两方面的教育在教学过程中,适时适当的应用一些正反两方面典型案例进行财会职业道德教育,即可以增加教学的信息量,丰富学生的知识面,又可以强化教育,使学生印象深刻。可寻找一些财会人员犯罪案例结合财会法规进行教育,也可邀请法院经济法庭工作人员给学生上法制课。在财会职业道德教育中引入了琼民源、银广厦等事件,特别强调了其责任人员受到的刑事制裁,琼民源公司财务主观“开创了‘上市公司财会人员因造假而承担的刑事责任’的先河”,用这样的一些反面教材去警示学生。据《中国税务报》报道的一则消息:在北京一家经济效益不错的国有大公司做财会主管的王先生,今年初忽然辞职到某财会师事物所工作,朋友不理解,问其原因,王先生说:不是我不能干,而是我不愿干。一个关键原因就是我不做假帐。通过此例,使学生认识到为守住不做假帐的职业道德底线,要宁可不干,也不违背良知。如果所有的财会都如王先生那样,从我做起,财会人员形象就会大有改善,我国的经济秩序也会大大好转。(下转第163页)2.4财会专业的教师应把专业知识的讲授与财会职业道德教育有机的结合起来对学生进行教育财会教师不应把财会职业道德教育看作是一种空洞的说教,就职业道德论职业道德。在教学中要深刻挖掘教材内在的科学性和思想性,领会其内涵,把握其精髓,将财会职业道德融会于财会教学的全过程,潜移默化的熏陶学生,起到润物细无声的良好效果。比如在学习《基础财会》课中的财会要素——资产当中财会毕业论文的现金、银行存款时,要教育学生自觉维护财经纪律,严格遵守银行结算制度,加强企业货币资产的管理,保护国家财产的安全与完整,培养强烈的制度意识。在讲到负债要素中的应交税金时,应具体说明增殖税、所得税等税种的各项税制要素,重点说明税收在国家财政收入中的重要地位,引导学生正确处理国家、企业与个人三者之间的利益关系,正确计算应纳税所得额,及时足额上交国家税收,自觉维护国家利益,培养学生依法纳税的意识。此外,教师同样凭借财会其他专业课程,如《财务管理》、《审计》、《统计》及《经济法》等,在每一知识点中穿插职业道德教育,帮助学生了解职业责任与职业义务,为学生将来走上工作岗位后自觉遵守职业道德规范打下基础。
参考文献
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