人本会计学的性质与在非计量会计领域的应用
摘要：有人会提出,什么是《人本会计学》,《人本会计学》还需要确认、计量、记录和报告吗?的确,这些问题需要进行讨论。
关键词：人本会计学 会计领域 会计核算
一、《人本会计学》的特征:非计量性在会计领域,任何一项会计活动,都是会计人员的活动,如在企业,会计核算工作是会计人员对企业发生的经济业务进行确认、计量、记录和报告的工作。会计工作的主体是会计人员,会计工作的客体是会计工作的内容,会计工作的手段是会计工作方法和会计工具。会计工作中最重要的因素是会计人员,会计人员的素质决定了完成会计工作的质量水平。因此,以会计人员为本,对会计人员的思想、行为和素质进行研究,相应地不断形成人本会计学。人本会计学是以会计人员为本的会计学,也就是研究会计人员的会计学。可见,人本会计学是指研究会计人员与进行会计事业相关的思维和行为的活动规律,以及培养会计人才规律的知识体系。
人本会计学是什么性质的会计学,是同企业会计学一样,也需要对人本会计学的内容进行确认、计量、记录和报告?决定人本会计学性质的是其内容即对象。一般都比较熟悉会计的对象是资金运动,但这是以企业会计为主体的计量会计学的对象,而不是人本会计学的对象。人本会计学的对象是会计人员的思维、行为和素质,但不是会计人员全部的思维、行为和素质,不包括会计人员与会计事业无关的思维、行为和素质,只包括与资金运动相关的思维、行为和素质。因此,可以说,人本会计学的对象是会计人员与资金运动的相关方面,也就是与资金运动相关的思维、行为和素质。人本会计学的内容是客观存在的,有会计工作的地方,就有会计人员的主观认识、行为表示和素质体现,这些内容都是对资金运动从性质方面依不同角度和层面的反映,如对资金运动的各种认识,创造性的、积极的和一般的工作,取得优异的、良好的和一般的工作成绩等。对人本会计学对象的内容,不需要按照计量会计学那样依据《会计准则》进行确认、计量、记录和报告,其显著的特征是不需要以货币为计量单位进行货币计量。如会计哲学,需要研究会计人员对会计工作的认识所体现的世界观、人生观和价值观,这些认识不需要以货币为计量单位进行货币计量,而只需要通过对会计人员的言行进行性质判断即可。所以说,《人本会计学》的特征是非计量性。非计量性的《人本会计学》还是不是会计?对会计的传统认识,会计就是记账、算账和报账,或者说计量才是会计。至于非计量即是说不需要记账的叫不叫会计,有人会肯定地说那不能叫会计,“开天辟地”没有这样的会计;也有人说,社会在进步,科学在发展,需要放眼看世界,已有不需要以货币形式进行计量的会计,如《会计心理学》和《会计伦理学》等。#p#分页标题#e#
非计量会计是客观存在的,不以人们的意志为转移。在会计学中非计量会计是其重要的组成部分。《人本会计学》的非计量性,表明它是对资金运动质的方面进行研究。“质是一事物区别于它事物的内在规定性。……辩证唯物主义认为,质是事物的本质属性或内在规定性,是由事物内部矛盾的特殊性决定的。它把该事物、现象和过程同所有其他的东西区别开来,并使这种区别具有明显的确定性和稳定性。……质并不简单是构成事物各要素和特性的总和,而是它们整体性和完整性的体现。事物具有许多质的规定性,只有通过对客体所具有的多质进行系统性的研究,才能得到合理的解释。正确地认识事物的质,是人们认识事物的基础。要对质进行具体分析,区别主要的质和次要的质,着重于把握主要的质,也不忽视次要的质。任何事物都是质和量的统一。只有全面地把握事物的质和量的关系,才能正确认识事物。质和本质是既相联系又有区别的两个范畴。本质比质更深刻,质比本质更为丰富和多样。”①以上关于质的理论说明:质是《人本会计学》区别于《计量会计学》的内在规定性;质和《人本会计学》的存在是直接同一的。
二、《人本会计学》为主体学科体系的框架在会计学两大部类中,相对《计量会计学》部类的是《非计量会计学》部类。②从《非计量会计学》包括的分支学科分析,其构成主要是《人本会计学》的各分支学科,可以说,《人本会计学》各分支学科是《非计量会计学》构成的主体。建立以《人本会计学》为主体的学科体系,实际上就是建立《非计量会计学》学科体系。《非计量会计学》亦称《定性会计学》,是指主要从定性方面研究会计工作规律的知识体系。《非计量会计学》主要采用定性研究。会计定性研究,是依据哲学和经济学基本原理,国家的方针、政策和法规等,采用会计专门定性的方法,从质的方面对会计系统的发展变化的过程、关系、原因、趋势和相应的措施,会计系统的规模、结构、要素、程度、速度和范围进行的确认、定性、记录、报告和管理,即侧重从质的方面认识会计系统,研究资金运动相关方面的运行规律。
建立以《人本会计学》为主体的学科体系,是要揭示其包括哪些类别的分支学科。人本会计学研究对象的内容十分广泛,按其研究的不同方面,各有其特点而形成不同的分支学科,主要包括:
(1)会计人才学科类,反映会计人员思维、行为和素质,如会计哲学、会计逻辑学、会计心理学、会计文化学、会计行为学、会计公关学、会计人才学、会计教育学等;这类分支学科是依据会计人员的 会计实践活动,观察其在不同方面、不同层面、不同阶段、不同事项的行为表现,揭示会计人员的内心世界,所体现的对会计领域各项事项的立场、观点和方法,从中显露会计人员在思想政治、专业文化等方面的素质,相应对会计人员的培养和教育。#p#分页标题#e#
(2)会计行为机制学科类,反映会计人员行为标准,如会计法学、会计准则学、会计伦理学、会计方法学、会计组织学、会计市场学、会计档案学等;这类分支学科是要对会计人员的行为进行规范和制约,使会计人员的行为有合理、合规的标准,采取各种措施优化会计行为,从而更好地完成会计工作任务。
(3)会计认识专门学科类,反映会计人员解决特殊问题的认识活动,如会计比较学、特色会计学、会计史学等;这类分支学科是会计人员对特定方面或问题,依据一定的理论、思想、原则、要求和方法,进行分析研究所取得的系统认识,从而形成的科学知识体系。上述以《人本会计学》为主体学科体系所包括的三类分支学科,实际上都是以会计人员为本,围绕会计人员的思维、行为所展开的论述,因而也可以说《人本会计学》一般就是《非计量会计学》,使《非计量会计学》的概念进一步明确为《人本会计学》,这也更有利于发展《人本会计学》。
三、《人本会计学》与《计量会计学》会计学划分为两大部类———计量会计学和非计量会计学,即计量会计学和人本会计学,这是对会计对象从两个方面的反映。世界上一切客观存在的事物都具有一定的质和一定的量,是质和量的统一体。质和量是事物的两种不同的规定性。任何事物都同时具有质和量两个方面,是质和量的统一体。不存在有质无量之物或有量无质之物,不存在无量之质或无质之量,质和量总是结合在一起的。质和量不是独立存在的两类现象,而是既相互联系、相互依赖又相互区别、相互对立。客观事物的质依赖于量,通过量才获得其现实的存在;同时,事物的质规定事物的量,质的存在是量存在的基础,质制约着量,规定着量的变化方向和范围。量的研究促进质的研究,使认识不断深化。质和量的互相结合和互相规定,使质量双方在特定的度(事物保持自己质与量相统一的限度、幅度、范围的界限)的范围内处于统一状态,形成某物之所以为某物的质和量的统一体。因此,对会计事物的认识既需要定性认识又需要定量认识,分别从质和量的两个方面即人本会计学和计量会计学的两个方面研究事物的本质。对会计事物的认识从质与量两个方面进行研究如表1所示。
表1说明,依据客观事物发展的规律,会计事物具有质与量两方面的规定性,相应对会计事物从质与量两方面进行研究。在会计研究中如只强调定量研究忽略定性研究,或者相反,都会给会计工作带来不良影响。在会计研究中,需要强调定性研究和定量研究的统一,通过全面地分析研究,适时把握经济活动的度,正确处理各种数量关系及其社会关系,才能有效地对企业各项经济活动进行确认、计量、记录、报告和管理。会计学的两大部类———人本会计学与计量会计学相互联系、相互制约而形成一个有机整体,反映了在会计学总体上对会计学研究对象质与量的关系,在计量会计学的基础上拓展人本会计学,即人本会计学要以计量会计学为研究基础,非计量活动或事项是因会计计量而产生或引起,因此,人本会计学要联系资金运 #p#分页标题#e#
动的量来研究资金运动相关方面的质;人本会计学又促进计量会计学的发展,计量会计学的研究要以人本会计学的内容为依据,对会计数量关系及其规律进行全面、深入地研究,以获取规律性的认识,因此,计量会计学要联系资金运动相关方面的质来研究资金运动的量。会计学的两大部类从会计总体上是一个会计系统,两大部类相互联系、相互制约促进会计系统的不断发展。
四、《人本会计学》发展趋势
随着经济社会、科学技术和管理现代化的发展,要与时俱进地研究人本会计学的发展趋势。“十六大报告”指出:“与时俱进,就是党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创造性。”③与时俱进是马克思主义的理论品质。与时俱进的“时”,是指客观形势和社会实践,与时俱进是要求人们的认识及由此而形成的理论等主观的东西,必须与不断变化的客观形势和社会实践相适应,使主观与客观、理论与实践始终保持具体、历史的统一。要用科学发展观探讨人本会计学的发展趋势。中国共产党第十六届中央委员会第三次全会会议通过《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》(2003年10月14日),在“深化经济体制改革的指导思想和原则”中提出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”各行各业要用科学发展观指导事业的发展,同样,也要用科学发展观来指导人本会计学的发展。人本会计学发展趋势是一个动态的概念,反映人本会计学在一定期间的发展状态。为了从不同角度或不同方面认识人本会计学发展的规律,有必要对人本会计学发展趋势进行探讨。
（一)人本会计理论的发展趋势《人本会计学》还是一门处于探讨中的新兴学科,其理论体系还很不成熟,一系列理论问题也需要进一步讨论。理论来自于实践,需要深入会计人员工作的实践,从人本会计的角度,去了解、学习和研究会计人员的思维、行为和素质,从中探讨有关人本会计的理论问题。需要研究的人本会计问题主要有:
(1)人本会计理论基础。以马克思主义的人本理论和人才理论为理论基础,将会计理论与相关理论相融合形成人本会计理论或人本会计学。
(2)人本会计本质。人本会计的本质是人本会计内容所体现的本质属性。人本会计的本质是以人为本的人性化管理。人性化管理旨在造就社会需用的会计人才。
(3)人本会计对象。人本会计对象是会计人员在从事会计事业中与会计工作(资金运动)相关的思维和行为,即资金运动的相关方面。
(4)人本会计目标。人本会计基本目标,是培养全面素质发展的会计人才。全面素质包括思想道德素质(政治素质、道德素质)、文化素质(文化素质、科学素质、创造素质)、业务素质(专业素质、技能素质)和身体心理素质(身体素质、个性素质、心理素质),其中思想道德素质是根本和灵魂,文化素质是基础,业务素质和身体心理素质是条件。#p#分页标题#e#
(5)人本会计职能。人本会计基本职能:会计人员描述职能,对会计人员的行为,采用一定形式进行记载,描述行为的基本情况;会计人员管理职能,对会计人员的行为,依据一定规范进行管理。
(6)人本会计前提。对人本会计确定的基本前提条件:单位会计人员前提,是以单位的会计人员为研究的范围;对象相关性前提,是研究会计人员与资金运动相关的内容;在职期间前提,是研究会计人员在从事会计工作期间的相关内容;性质反映前提,是从事物的性质方面研究会计人员在从事会计工作期间与资金运动相关的内容。
(7)人本会计管理。对会计人员进行人性化管理。人性化管理是德治和法治,不是人治。人性化管理是以人为本的新的管理,它包括以下管理:民主管理,自主管理,愿景管理,互动管理,项目管理,分层分类管理和文化管理等。
(8)人本会计规范。规范会计人员的行为,要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,遵循基本理论、基本纲领、基本路线和基本经验,遵守相关的法律、法规、制度、道德、习俗和惯例。
(9)人本会计方法。人本会计采用定性方法,主要是对会计人员的会计行为进行优化的方法,而会计行为优化的关键是提高会计人员素质,因而人本会计的方法主要是提高会计人员素质的方法。提高会计人员素质的方法,一般包括宣传教育法、个别教育法、自我教育法、榜样教育法、表扬批评教育法、对比教育法、竞赛教育法、说服教育法、传统教育法和继续教育法等。
(10)人本会计学与计量会计学的关系。在计量会计学的基础上拓展人本会计学,即人本会计学要以计量会计学为研究基础,联系资金运动的量来研究资金运动相关方面的质;人本会计学又促进计量会计学的发展。以上是对这些问题的初步认识,是否恰当、正确,还需要进一步探讨。
(二)人本会计学科的发展趋势包括人本会计学分支学科的发展趋势和人本会计类学科的发展。一是人本会计学分支学科的发展趋势。包括人本会计学分支学的发展趋势和人本会计类学科的发展。从人本会计学分支学科的内容发现人本会计学分支学科大部分属于交叉学科,如反映会计人员思维、行为和素质的会计哲学、会计逻辑学、会计心理学、会计文化学、会计行为学、会计公关学、会计人才学、会计教育学等,反映会计人员行为标准的会计法学、会计伦理学、会计组织学、会计市场学、会计档案学等。可以看出,人本会计学分支学科的发展趋势是发展人本交叉会计学科。人本会计学科是将其他现代科学的理论、方法与会计学的理论、方法相结合进行研究而发展的会计学科。
人本会计学分支学科的发展,除对原有人本会计学分支学科,如会计哲学、会计心理学、会计行为学、会计公关学、会计人才学、会计法学、会计伦理学、会计组织学、会计市场学和会计档案学等不断完善外,还需要面向新领域,创新发展新的人本会计交叉学科,如会计文化学、政治会计学、会计逻辑学、会计治理学、会计美学、会计标准学、会计经济学、地区会计学等。创新发展人本会计交叉学科按交叉学科的性质有:会计学科与自然学科的结合,也就是会计学科将某种自然学科的理论、方法移植或运用到本学科,使会计学科的理论、方法发生显著的或质的变化,而形成的人本会计交叉学科。#p#分页标题#e#
会计学科与哲学社会科学的结合,也就是会计学科将其他哲学社会科学的某种学科的理论、方法移植或运用到本学科,使会计学科的理论、方法发生显著的或质的变化,而形成的人本会计交叉学科。二是人本会计类学科的发展。《人本会计学》是大部类学科,是把各种性质相近的人本会计分支学科作为一类进行研究。近几年对人本会计学的研究还处于起步阶段,提出的有关人本会计学的问题也需要深入地进行探讨。对《人本会计学》在总体上,还需要进行全面、系统、深入地研究。对《人本会计学》类学科的研究,目的在于研究同类各分支学科的共性及其特点、差异及其原因,探讨其有共性的基本理论和具有特点的专项理论,以便发展基础理论和各个分支学科。对《人本会计学》类学科研究的内容,主要是研究人本会计的理论基础、人本会计本质、人本会计对象、人本会计目标、人本会计职能、人本会计前提、人本会计管理、人本会计规范、人本会计方法、人本会计学与计量会计学的关系等。
参考文献:
[1]袁贵仁:《以人为本是科学发展观的核心》,《求是》2005年第22期。
[2]刘啸霆:《当代跨学科性科学研究的“式”与“法”》,《光明日报》2006-04-06。
